北京中醫(yī)藥大學 岐黃學府 厚德濟生

中醫(yī)醫(yī)術又稱為“岐黃之術”，中醫(yī)藥也是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹。北京中醫(yī)藥大學以繼承和弘揚祖國醫(yī)學為己任，為國家培養(yǎng)了一批批高級中醫(yī)藥專業(yè)人才。

“青衿之歲入醫(yī)門勤求博采、飽學之時施仁術厚德濟生”。一代代有志于將中醫(yī)藥發(fā)揚光大的熱血青年，匯聚于首都岐黃學府，閱覽浩如煙海的各家經典，體味奧妙無窮的辯證論治理論，聆聽形象生動的臟腑經絡學說，探究獨具特色的診療方法……

大師云集岐黃學府

位于北京北三環(huán)的北京中醫(yī)藥大學，其地不廣，其樓不高，但是每年都有不少高分考生慕名而來。在前些天舉辦的校園開放日活動中，一位北京四中考生的家長就屬于這種情況。她的孩子從小就熱愛中醫(yī)，上初中時就閱讀《本草綱目》，翻看書中的藥物及藥用價值。孩子一�？剂�630分，想報考北京中醫(yī)藥大學。

該校招生就業(yè)處處長劉雯華介紹，這些孩子從小就對中醫(yī)藥知識有著濃厚的興趣。他們看重的是學校的專業(yè)特色和學科優(yōu)勢。很多考生和家長被中醫(yī)藥大學所吸引的原因是“大師云集”。

北京中醫(yī)藥大學是一所以中醫(yī)藥學為主干學科的全國重點大學，是唯一進入國家“211工程”建設的高等中醫(yī)藥院校，直屬教育部管理，由教育部、衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局共建。

這里，中醫(yī)學界大師云集。半個多世紀以來，任應秋、秦伯未、陳慎吾、劉渡舟、董建華、王綿之、王玉川、顏正華、程正德、劉弼臣等著名中醫(yī)學家都曾在這里執(zhí)教、生活;王永炎、肖培根院士在此長期執(zhí)教。這些名醫(yī)大家繼承和豐富了中醫(yī)學術思想，形成了學校濃厚的中醫(yī)底蘊和研究中醫(yī)的理想氛圍。

漫步校園，“名師大講堂”、“岐黃講壇”系列講座的海報比比皆是。校園西門旁一張基礎醫(yī)學院副院長賀娟教授主講“道家思想影響下的《黃帝內經》”的海報前，一位正在記錄講座時間和地點的同學說，自己為能在這樣的中醫(yī)藥最高學府里聆聽大師教誨而自豪。

誦讀經典是種習慣

博物館前的小花園里，教學樓旁的空地上、操場上……每天清晨，中醫(yī)學專業(yè)學生在上課前大聲誦讀經典，成為北京中醫(yī)藥大學一道獨特的風景。中西醫(yī)結合七年制專業(yè)的大一學生袁偉暢說，《黃帝內經》、《傷寒雜病論》等書中篇目是他們經常誦讀的內容。

除了晨讀，學校“仲景協(xié)會”的同學們還有晚讀。他們在每天晚飯后坐在食堂里大聲朗讀張仲景的《傷寒雜病論》�，槵槙�聲聲聲入耳，篇篇經典字字關心。同學們懷著崇敬的心情研習古圣先賢的睿智思想，研習博大精深的醫(yī)術藥理和中醫(yī)文化。陣陣讀書聲在校園中回蕩，鏗鏘有力的名篇經典啟迪著同學們求學求知的心靈。

《醫(yī)古文》一直是中醫(yī)藥院校學生的基礎必修課程。同學們學習醫(yī)學文獻，不僅能夠提高閱讀古醫(yī)書籍的能力，還能提升自身文化素養(yǎng)。一位教師告訴記者，學習中醫(yī)經典著作中的一些醫(yī)學知識，只有經過一遍遍閱讀、背誦，才能真正入腦入心。

學校不只開中醫(yī)課程

上中醫(yī)藥大學，是不是只學中醫(yī)藥知識，將來都要做中醫(yī)呢?其實，這是一些考生和家長的誤解。翻開北京中醫(yī)藥大學的招生專業(yè)目錄，除了中醫(yī)、中藥、制藥工程等中醫(yī)藥類專業(yè)，還包括公共事業(yè)(衛(wèi)生事業(yè))管理、工商管理(醫(yī)藥企業(yè))、英語(醫(yī)藥)、法學(醫(yī)藥衛(wèi)生)、護理學等專業(yè)。

由于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)需要的人才并不僅僅是醫(yī)生，一些相關專業(yè)的復合型畢業(yè)生也是用人單位亟需的人才。因此，學校根據對人才的培養(yǎng)要求，既培養(yǎng)中醫(yī)藥行業(yè)專業(yè)人才，又培養(yǎng)為醫(yī)藥行業(yè)服務的人才。例如，英語(醫(yī)學)專業(yè)培養(yǎng)的學生既具有扎實英語功底，又具備一定的醫(yī)學基本理論知識，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)從事信息咨詢和對外交流等方面的工作。

該校培養(yǎng)的法學(醫(yī)藥衛(wèi)生)專業(yè)畢業(yè)生，具有較堅實的法學理論基礎和必要的醫(yī)藥衛(wèi)生知識，能應用有關法律知識辦理醫(yī)藥衛(wèi)生領域相關法律事務，解決醫(yī)藥衛(wèi)生領域法律糾紛等。

學校招辦老師李瑋介紹，中醫(yī)學專業(yè)的學生也不是只學習中醫(yī)，他們還要學習西醫(yī)�！墩�常人體解剖學》等西醫(yī)學課程也是中醫(yī)學專業(yè)學生的必修課程。因為只有了解了正常人體的形態(tài)結構，才能為學習其他中西醫(yī)學課程打下良好的基礎。

跟門診學習望聞問切

學習中醫(yī)，只靠老師在課堂上的講解是遠遠不夠的，更重要的是在實踐中總結學習。例如，書上講的“澀脈如輕刀刮竹”，而到底什么樣的脈象才是澀脈，如何分辨還需要同學們在實踐中去自己體會。

“把手伸過來”、“伸出舌頭看看”、“最近是不是經常熬夜”……在和幾個學生座談的時候，一位同學邊聊邊給記者號起脈來，中醫(yī)里的望、聞、問、切四診被她用了一個遍。尺脈有些弱，舌頭上有紅點，說明睡覺少而有熱象……這位同學診斷得還真是頭頭是道兒。

中醫(yī)五年制(實驗班)的學生從入學之初就有各自的課外導師。通過“師帶徒”的形式，學生可以盡早地進入實踐環(huán)節(jié)。老師要帶著學生出門診，一邊給病人看病，一邊給學生講解知識。

老北京人常說，買藥到“同仁堂”，看病到“國醫(yī)堂”。這里說的國醫(yī)堂中醫(yī)門診部，就是北京中醫(yī)藥大學中醫(yī)專家對外醫(yī)療服務的基地。北京中醫(yī)藥大學的名師們在那里展示精湛醫(yī)術、服務大眾，而同學們也在那里跟門診、抄方子，見習、實習，體悟老師心法、傳承中醫(yī)學術。

現在，學校還擁有3所直屬附屬醫(yī)院、6所非直屬附屬醫(yī)院、24所教學實習醫(yī)院。近年來，學校與解放軍總醫(yī)院、解放軍302醫(yī)院、解放軍空軍總醫(yī)院、解放軍海軍總醫(yī)院建立了合作關系，開辟了軍地合作的新領域。學生在這里學習，能享受較好的實習實踐條件。

博物館像部教科書

來到北京中醫(yī)藥大學，中醫(yī)藥博物館是一處不得不去的地方。每年入學報到后，大一新生都要先到博物館感受濃厚的中醫(yī)藥氛圍。

在博物館三樓的中藥綜合展廳，靈芝、知母、人參、紅景天……近600種常用中藥、1500多份中藥標本、近300種藥用動物剝制與藥用植物浸制標本以及數百幅藥用植物彩色照片在此陳列。

四層的中國醫(yī)學史展廳，收藏了歷代醫(yī)藥文物1000余件、善本醫(yī)籍200種。它以中華文化為大背景，以中國醫(yī)藥發(fā)展史為主線，通過各個時期的醫(yī)藥文物，再現了包括少數民族在內的祖國醫(yī)學的主要成就。

除了供學生參觀外，博物館還向全校開設了“中華醫(yī)學與文物”“藥用動物學”“常用中藥飲片辨識”等選修課程，并進行科普講座，利用館藏資源全方位為學校和社會服務。

同學們覺得，博物館就像一本生動形象的中醫(yī)藥“教科書”。他們在這里能了解中國醫(yī)學史的走向，能通過標本和圖片形象地認識中藥從原動植物到飲片形成的過程。

吃飯也可學養(yǎng)生

在這里，養(yǎng)生在校園里處處可見。位于學生二食堂三層的藥膳餐廳可謂最具養(yǎng)生特色的一個亮點。記者來到藥膳餐廳時，師傅們正在準備午餐。吧臺旁邊的柜子上，一格一格的小抽屜給人感覺像個中藥店。蘆薈、百合、天麻……抽屜里裝著制作藥膳的食材。

服務員推薦了一道菜品———蓯蓉四寶壇，據說是這里的招牌菜。服務員說，每一道藥膳菜品都會配上一張養(yǎng)生功效的小說明。蓯蓉四寶壇的功效便是：蓯蓉甘而性溫，咸而質潤，補陽不燥，溫通腎陽補腎虛。

除了藥膳餐廳，其他的學生食堂也帶有濃厚的養(yǎng)生氛圍。午飯時間，記者在學生餐飲服務中心看到，每個打菜的窗口上面都寫著一種食物的養(yǎng)生功效。比如，一層的一個窗口上面的燈箱中就寫“海帶，中藥名：昆布。味咸、性寒、無毒。功效：瀉水去濕，破積軟堅。———《玉楸藥解》”。

可見，同學們在這樣的校園里，隨時隨處都能學到養(yǎng)生的知識。

今年招生兩亮點

北京中醫(yī)藥大學今年將首次開辦中醫(yī)學專業(yè)“岐黃國醫(yī)實驗班”，計劃在全國招收30人。進入實驗班的學生如果第四年末考核合格，可直接攻讀博士學位。“岐黃國醫(yī)實驗班”培養(yǎng)中醫(yī)藥臨床類精英人才。學生通過九年的學習，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥知識，精通中醫(yī)經典理論，掌握必要的西醫(yī)學知識，并能運用中醫(yī)臨床思維方法與技能，畢業(yè)后能達到“主治醫(yī)師水平”。

實驗班以九年直博為特色，將本科教育與直接攻讀博士教育相結合。從入校起，學校將在本科與研究生兩個階段為每位學生配備知名教授作為導師，進行一對一培養(yǎng)。

另外，該校今年在原有中醫(yī)學專業(yè)七年制的基礎上，還推出“卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)計劃”，學制七年，將中醫(yī)基礎教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓和學位教育融為一體。該計劃今年招收的專業(yè)方向包括理科基地班、中醫(yī)臨床班、中西醫(yī)結合A班、中西醫(yī)結合B班、中西醫(yī)結合骨傷班和針灸推拿對外交流班。

學校招辦李瑋老師認為，學習中醫(yī)學專業(yè)，學生先要有這方面的興趣、愛好，還要有踏踏實實做學問的心境、較好的忍耐力，以及良好的心理穩(wěn)定能力。此外，還應具有良好的悟性。

學生心里話———

袁偉暢，中西醫(yī)結合七年制專業(yè) 大一年級學生：我從小喜歡醫(yī)學。上高二那年，奶奶因得了重病去世。這件事讓我最終下決心學習中醫(yī)，希望通過學習醫(yī)學知識為家人和其他患者看病。

最喜歡張仲景說的那句話———“上以療君親之疾，下以救貧賤之厄，中以保身長生”，希望以此為座右銘，獻身祖國醫(yī)學，傳承中華文化。

曾慶潔,衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè) 研二學生：學校里的學習氣氛、養(yǎng)生氛圍都很濃厚。同學們在課余時間會情不自禁地聊一些養(yǎng)生話題。在這里能夠學到實實在在的知識。這些知識在將來的工作和生活中都可能用到。學習一些中醫(yī)學知識，還能培養(yǎng)自己沉靜、踏實的性格。