高考英語短文改錯(cuò)萬能公式及原則

高考英語短文改錯(cuò)萬能公式及原則

高考英語短文改錯(cuò)考查的是高中生的英語詞匯和語法知識(shí)，對(duì)考生理解和記憶的準(zhǔn)確度有較高的要求。高考英語短文改錯(cuò)題具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn)，歷年真題中短文改錯(cuò)的考點(diǎn)較為固定，這些考點(diǎn)是考生在實(shí)際語言運(yùn)用過程中出錯(cuò)頻率較高的。因此，掌握這些錯(cuò)誤類型可以幫助考生提高答題正確率。下面是有途網(wǎng)小編整理的英語短文改錯(cuò)萬能公式相關(guān)文本，僅供大家參考查閱，希望對(duì)考生有所幫助。

一、一致性方面的錯(cuò)誤

一致性(agreement或concord)在英語中屬于一種很基礎(chǔ)、很常見的語法現(xiàn)象。一致性指主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)與其修飾語的一致，代詞與先行詞的一致，還有時(shí)態(tài)一致、修辭手法一致等。六級(jí)考試改錯(cuò)題中常見的一致性方面的錯(cuò)誤有以下幾類：

1)、主謂一致。主謂不一致錯(cuò)誤是cet6綜合改錯(cuò)內(nèi)容之一，主要表現(xiàn)為主語名詞與謂語動(dòng)詞間隔較長，首尾不能相接，造成視覺上的混淆。

2)、名詞單復(fù)數(shù)。有時(shí)名詞可以不用復(fù)數(shù)，但是在特定的句子中由于前面有明確的量詞修飾，如may,several,anumberof,avarietyof等等，就要變成復(fù)數(shù)形式。

3)、代詞與先行詞一致。代詞的主要功能是指代已出現(xiàn)的名詞、詞組或一個(gè)意群，因此代詞的出現(xiàn)必須有所指，而且形、數(shù)等與前面所代的部分相符。這是代詞改錯(cuò)的核心。

二、用詞不當(dāng)

英語中有很多同義詞、反義詞、易混詞，如assure/ensure,rise/arise/raise,effect/affect

等。從歷年六級(jí)改錯(cuò)題看，對(duì)這些詞的誤用構(gòu)成六級(jí)改錯(cuò)的一個(gè)重要的錯(cuò)誤類型。誤是被動(dòng)語態(tài)被誤用為主動(dòng)語態(tài)。

三、時(shí)態(tài)、語態(tài)錯(cuò)誤

一篇結(jié)構(gòu)完整的短文中，時(shí)態(tài)的使用應(yīng)該是連貫一致的，但六級(jí)改錯(cuò)中常出現(xiàn)主句和從句時(shí)態(tài)可能不一致的情形。另外，改錯(cuò)題中最常見的語態(tài)錯(cuò)誤是被動(dòng)語態(tài)被誤用為主動(dòng)語態(tài)。

四、邏輯關(guān)系混亂

現(xiàn)主句和從句時(shí)態(tài)可能不一致的情形。另外，改錯(cuò)題中最常見的語態(tài)錯(cuò)這類錯(cuò)誤常常不易被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗�不屬于句子�?nèi)部的語言知識(shí)，而是句子與句子之間串聯(lián)的關(guān)系。要想把這類錯(cuò)誤糾正出來，需要考生對(duì)文章有總體的理解，頭腦中有個(gè)大的框架。一般改錯(cuò)中的連接詞錯(cuò)誤都會(huì)使句子的邏輯關(guān)系發(fā)生改變，或造成句子的語義邏輯混亂。六級(jí)綜合改錯(cuò)中對(duì)邏輯關(guān)系的考查主要集中在因果、轉(zhuǎn)折、條件、讓步等關(guān)系上，其中以因果和轉(zhuǎn)折連接詞最為常見。

1.句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整，特別是每個(gè)句子要有動(dòng)詞;

2.謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài);

3.非謂語動(dòng)詞的用法;

4.名詞的單、復(fù)數(shù)，格的使用是否正確;

5.定冠詞和不定冠詞是否正確;

6.代詞的格和性的使用是否有誤;

7.定語從句中關(guān)系代詞、副詞是否準(zhǔn)確無誤;

8.并列句中的并列連詞、主從復(fù)合句中的從屬連詞用的是否得當(dāng)。短文改錯(cuò)解題四原則：改動(dòng)以最少為原則;虛詞以添加或刪除為原則;實(shí)詞以改變?cè)~形為原則以保持句子原意為原則。短文改錯(cuò)解題步驟：通讀全文，掌握大意;整句分析，逐行推敲，反復(fù)通讀，復(fù)查驗(yàn)證。

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