高三學(xué)霸教你怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué)

高三學(xué)霸教你怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué)

俗話說得好:學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，高中數(shù)學(xué)的重要性已經(jīng)不言而喻。但是同樣的高中數(shù)學(xué)的難度也很大。怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué)已經(jīng)成為廣大學(xué)生比較頭疼的問題，下面小編為大家介紹下。

怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué)

有的學(xué)生認(rèn)為，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會(huì)無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個(gè)比喻：有很多人，因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，幾乎天天都在寫字。結(jié)果，寫了幾十年的字了，他寫字的水平能有什么提高嗎?一般說，他寫字的水平常常還是原來的水平。要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水平才能長(zhǎng)進(jìn)。

主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高。在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結(jié)，做得細(xì)致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復(fù)習(xí)時(shí)間，也沒有明確指出做總結(jié)的時(shí)間。

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

在上高中數(shù)學(xué)課時(shí)，要認(rèn)真地聽老師講課，跟緊老師的思路�，F(xiàn)在許多的高中學(xué)生都有這樣一個(gè)毛病--不喜歡聽老師講課，不認(rèn)真的聽課。有的學(xué)生是因?yàn)榛�礎(chǔ)比較差，難以聽懂，所以不認(rèn)真的聽課。哎呀，我的學(xué)生只是技術(shù)比較好的，覺得高中數(shù)學(xué)老師講的內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，自己都會(huì)了，所以也不認(rèn)真聽課。其實(shí)這都是不好的，因?yàn)槔蠋熢谥v課的過程中，會(huì)講到，很多的重點(diǎn)難點(diǎn)以及他，高考的必考點(diǎn)。

配方法是對(duì)高中數(shù)學(xué)式子進(jìn)行一種定向變形(配成“完全平方”)的技巧，通過配方找到已知和未知的聯(lián)系，從而化繁為簡(jiǎn).何時(shí)配方，需要我們適當(dāng)預(yù)測(cè)，并且合理運(yùn)用“裂項(xiàng)”與“添項(xiàng)”、“配”與“湊”的技巧，從而完成配方.有時(shí)也將其稱為“湊配法”。