高中語文如何拿高分 衡水學(xué)霸分享語文答題技巧

高中語文如何拿高分 衡水學(xué)霸分享語文答題技巧

高中語文這一學(xué)科貫穿整個(gè)中學(xué)時(shí)代，作文三大主科之一，高中語文讓太多的同學(xué)又愛又恨。下面小編就為大家分享高中語文如何拿高分，僅供大家參考。

高中語文如何拿高分

大家都知道高中語文在整個(gè)中學(xué)時(shí)代的重要性，作為三門主科之一的語文也讓太多的學(xué)子們傷透了腦筋!眼看著高考一步步地逼近，在這不到三個(gè)月的時(shí)間里，如何才能讓語文成績(jī)突飛猛進(jìn)，在高考時(shí)能獲得比較高的分?jǐn)?shù)呢?

說到這里，可能很多老師和學(xué)生都會(huì)說高中語文是一門積累性的語言學(xué)科，在短時(shí)間內(nèi)是無法提高的!凌云認(rèn)為，一切皆有可能，只要你掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，語文這一科在短時(shí)間內(nèi)也能提高很多!

在短時(shí)間內(nèi)無法大幅度提高你的語文素養(yǎng)，因?yàn)楦咧姓Z文素養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程。但是，我們可以在短時(shí)間內(nèi)提高你的應(yīng)試技巧，以下的內(nèi)容一定要認(rèn)真地看哦!

要想語文能在高考中獲得比較高的分?jǐn)?shù)，首先要對(duì)高考語文試卷有個(gè)徹底地了解，自己在哪類題型上有欠缺，所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。

衡水學(xué)霸分享語文答題技巧

字詞

對(duì)于字詞題，這個(gè)真的是除了記和背沒有任何其他的辦法。字詞題的復(fù)習(xí)會(huì)成為你們高中語文學(xué)習(xí)中最顛三觀的一部分。比如你以前或許從不知道“那(n )英”原來讀二聲，“芝麻糊(hu?)”原來讀四聲，“暗送秋波”原來也可以指暗中勾搭討好，“歸根結(jié)di”原來有三種寫法。

病句

病句貌似是一種可以簡(jiǎn)單得侮辱你智商也可以難得讓你抓狂的高中語文題……首先有些基本的病句模板你們是必須要背住的，要學(xué)會(huì)區(qū)分主謂賓定狀補(bǔ)，學(xué)會(huì)縮句，這樣你自己判斷時(shí)會(huì)比較有邏輯性，跟老師理論的時(shí)候也能比較理直氣壯……有時(shí)候可能就錯(cuò)在一個(gè)“了”、“對(duì)”之類的字上，一定要細(xì)心謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)憑借你積累的語感感覺到錯(cuò)誤所在。大部分時(shí)候，病句題做多了，見識(shí)廣了，經(jīng)驗(yàn)老道了，自然也就會(huì)了。

科技文閱讀

其實(shí)做高中語文科技文和做英語閱讀很相似，先通覽文章了解大概，然后按照題目關(guān)鍵詞回原文索引，注意同義替換、范圍擴(kuò)大縮小、肯否語氣之類的細(xì)節(jié)問題，其實(shí)也就沒有太大難度了。做科技文閱讀一定要耐心。不管那個(gè)話題有多么艱澀難懂，不管文章有多么的繁雜冗長(zhǎng)，只要你能靜下心來不急不躁地讀，都是可以做對(duì)的。此外，勇于相信你的第一感覺，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)中國(guó)人，高中語文語感是你的一大利器，當(dāng)你的語感體會(huì)到了一些微妙的不對(duì)勁時(shí)，試著再深入下去想想，或許就能發(fā)現(xiàn)問題所在。

文言文閱讀

文言文最大的(可能也是唯一的)問題就在于“讀不懂”。要解決這一點(diǎn)，個(gè)人覺得唯一的辦法就是多讀。注意是高質(zhì)量地讀，想要學(xué)好高中語文文言文，讀高質(zhì)量的文言文。把每個(gè)出現(xiàn)的常用實(shí)詞、虛詞的用法和常見的句法結(jié)構(gòu)落實(shí)。讀得越多，培養(yǎng)起的文言文語感越強(qiáng)，積累的實(shí)詞含義和特殊句式越多，自然就能讀懂考試時(shí)的文言文了。

要知道，高中語文的特殊句式莫過于那些，主要的虛詞也就那么12個(gè)，真正的無底洞其實(shí)是實(shí)詞。實(shí)詞掌握得越多，就好像你的英語詞匯量越大，讀起文章來也就更自如。實(shí)詞是需要一點(diǎn)點(diǎn)積累的。

在讀懂了文章之后，高中語文選擇題(當(dāng)然會(huì)有一些小技巧比如用今義去解釋的大多是錯(cuò)之類)，翻譯題，概括題(注意分點(diǎn)，還有，盡可能多答一些)也都不是大問題了，畢竟再需要練習(xí)的也只是技巧層面的東西，老師們一定會(huì)教大家的。

詩詞鑒賞

我一直很同意高中語文試卷的這個(gè)排列順序，把詩詞鑒賞放在文言文和現(xiàn)代文之間。因?yàn)樵娫~鑒賞正好兼具了二者的特點(diǎn)：既有高中語文文言文“讀不懂”的難題，也開始有現(xiàn)代文“手法分析”一類較為深入的品鑒，但其程度卻又都未達(dá)到二者難度。古詩詞“讀不懂”的問題，我也曾遇到過。當(dāng)時(shí)老師給我的建議就是“多去讀”。我就去讀專門的古代詩歌那本選修教材，讀《唐詩三百首》和《宋詞三百首》，慢慢去領(lǐng)會(huì)古代人在寫詩詞時(shí)語言習(xí)慣的表達(dá)方式。否則，連詩詞本身都讀不懂，如何去分析它的內(nèi)容、情感和手法呢?

在讀懂詩詞以后，剩下要做的事就和高中語文現(xiàn)代文閱讀差不多了。首先，你需要總結(jié)各種常見的手法以及它們常見的作用(什么比喻就是為了形象生動(dòng)啥的之類老師會(huì)給你們總結(jié)的)，然后考試時(shí)直接套，如果能多套上幾個(gè)就多套幾個(gè)，結(jié)合著原文去說，基本上就這么回事。詩詞鑒賞兩個(gè)題歸根結(jié)底就是考內(nèi)容情感和手法。分著點(diǎn)說，盡可能多的去講，應(yīng)該還不至于答不到點(diǎn)上。