2017年高考數(shù)學(xué)葛軍 你知道葛軍是誰嗎？

2017年高考數(shù)學(xué)葛軍 你知道葛軍是誰嗎?

一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束，新的一年高考即將來臨，今年江蘇省的高考數(shù)學(xué)難倒了很多考生，那今年江蘇省的高考數(shù)學(xué)是誰出的呢?下面是小編為大家整理的2017年江蘇省高考數(shù)學(xué)出卷人資料，希望大家喜歡。

葛軍是誰?

葛軍，男，副教授，碩士生導(dǎo)師，網(wǎng)稱“數(shù)學(xué)帝”。1964年10月生，江蘇南通如東人。南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克高級(jí)教練，江蘇省數(shù)學(xué)會(huì)普委會(huì)副主任，《數(shù)學(xué)通訊》雜志通訊編委,江蘇省珠算協(xié)會(huì)理事，南京數(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。曾任南京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，現(xiàn)任南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)。他在2003年，2010年，2013年出的高考數(shù)學(xué)題難倒了無數(shù)人。

葛軍對(duì)教育有什么看法?

葛軍談到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的差異性，葛校長(zhǎng)說：“成績(jī)差異的產(chǎn)生也跟學(xué)生是否具有自主學(xué)習(xí)能力有關(guān)。就拿知識(shí)積累來說吧，同樣記一個(gè)單詞book，有的學(xué)生養(yǎng)成了舉一反三、觸類旁通的良好習(xí)慣，他們記book這個(gè)詞的時(shí)候，從語音和詞形角度，會(huì)主動(dòng)去聯(lián)想cook，hook，look等許多相近的單詞;從語義的角度，他不僅僅局限于“書”這個(gè)單一的解釋，而是會(huì)關(guān)注“預(yù)定、登記”等其他義項(xiàng)。在此基礎(chǔ)上，他可能還會(huì)去探究，為什么除了“書”的義項(xiàng)，book會(huì)有其他意思呢?從而掌握了詞匯的發(fā)展歷程，掌握了詞根，為以后積累大量單詞打下了基礎(chǔ)。而有的學(xué)生，只是單純地記一個(gè)單詞，一個(gè)義項(xiàng)。雖然表面上這兩類學(xué)生用的學(xué)習(xí)時(shí)間差不多，短時(shí)間也看不出來什么，但是他們之間的差距一定會(huì)越來越大。

“但需要強(qiáng)調(diào)的是，在知識(shí)積累方面處于弱勢(shì)的孩子，一定具有其他方面的優(yōu)勢(shì)。”葛校長(zhǎng)說，“而學(xué)校教育的目的，就是要教會(huì)學(xué)生掌握良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，從而讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的正確方向，這是整個(gè)基礎(chǔ)教育應(yīng)該努力的目標(biāo)。在學(xué)校里，如果每個(gè)學(xué)科的老師都能把最為基本的東西教給學(xué)生，學(xué)生也會(huì)運(yùn)用掌握的知識(shí)去解決一些實(shí)際生活中的問題，我認(rèn)為這就是最平常，也是最好的教育了。”

2018年江蘇考生如何復(fù)習(xí)?

1.重視高考卷，必須把高考卷上的題目爛熟于心。

2.重視模擬題的新題型，也許就是高考的新方向。

3.重視解題技巧，這些方法絕對(duì)不是課本上的，也不是所謂的參考答案上的，一定要自己多摸索多學(xué)習(xí)，只有爐火純青才可以力挽狂瀾。