高中語(yǔ)文如何快速判斷病句

高中語(yǔ)文如何快速判斷病句

在我們高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)一些病句總是難免的，那么對(duì)于語(yǔ)文的病句來(lái)說(shuō)，我們?cè)撊绾慰焖僬页霾【洳⑶腋恼��?下面有途網(wǎng)小編為大家整理了一些句子的糾錯(cuò)方法。

搭配不當(dāng)、分類(lèi)不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)或語(yǔ)意不明

例如1.有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

2.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹(shù)、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。

文言詞語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)，可能是重復(fù)

例如1. 在交通干線(xiàn)上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過(guò)，并公諸于社會(huì)。2.雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式精彩絕倫，可以堪稱(chēng)一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。

固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂

例如1.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消 費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

2.到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。

長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)

例如1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂 豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技 術(shù)培訓(xùn)班。

2.認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。

多重定語(yǔ)和多重狀語(yǔ)，可能是語(yǔ)序不當(dāng)

例如1.批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。

2.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。

高考語(yǔ)文病句糾錯(cuò)方法

1、一般情況下出現(xiàn)“的”之的短語(yǔ)可能就是偷換主語(yǔ)造成的錯(cuò)誤。會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題是語(yǔ)意不明、語(yǔ)序不當(dāng)。

2、如果在病句題型中出現(xiàn)了兩面性的詞語(yǔ)，一般可能就是前后的肯定和否定不一致，造成的邏輯混亂的錯(cuò)誤。

3、高中語(yǔ)文的病句類(lèi)題型中如果出現(xiàn)了“避免、防止、以防、以免、禁止”等詞語(yǔ)時(shí)，一般就會(huì)造成表意相反的情況，也會(huì)產(chǎn)生不和邏輯的問(wèn)題。

4、在高中語(yǔ)文病句題型中，如果出現(xiàn)了一些使讓動(dòng)詞，如“使、讓、令、把”等詞語(yǔ)。這種情況一般就是主語(yǔ)殘缺或者主客顛倒造成的語(yǔ)序不當(dāng)和語(yǔ)義混亂。