如何才能學(xué)好高中語文文言文 人教版高中語文有哪些文言文

如何才能學(xué)好高中語文文言文 人教版高中語文有哪些文言文

高中很多同學(xué)在高中語文中都學(xué)不好文言文，其實是大家沒有找對學(xué)習(xí)文言文的方法，只要找對了方法，再勤加練習(xí)，我們的文言文水平一定會提高。下面有途網(wǎng)小編跟大家說說如何才能學(xué)好高中語文文言文，人教版高中語文有哪些文言文，希望對你有幫助。

如何才能學(xué)好高中語文文言文--找準(zhǔn)讀音

這是由于文言文中多生僻字，又間有通假字、多音字和破讀所決定的。一般來說，課文注釋中對這一些都注明了讀音，要依據(jù)注音，認真讀準(zhǔn)。

這里要著重提一提“破讀”的問題。所謂“破讀”，就是改變字(詞)的讀音以區(qū)別不同的意義或詞性的一種方法。如“衣”用作名詞時讀yi?，用作動詞(穿衣)時讀yi?;“食”在表示吃時讀shi?, 在表示給人吃時讀si?。

不過現(xiàn)在有的破讀音已經(jīng)進入現(xiàn)代漢語中，一般字典也已有注明，如美好的“好”(形容詞)讀ha?o，愛好的“好”(動詞)讀ha?o，難易的“難”(形容詞)讀na?n，災(zāi)難的“難”讀na?n等等。

而有些破讀現(xiàn)在已不加特別區(qū)分，如葉公好龍的“葉”，舊讀she?，現(xiàn)在可以讀為ye?了。掌握破讀，對辨析詞性詞義，加深對文言文的理解，是很有必要的。

如何才能學(xué)好高中語文文言文--課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)的基本要求，即結(jié)合注釋，疏通文義。對于暫時無法理解的字、句，如有可能，應(yīng)借助工具書(如《古漢語常用字字典》)，結(jié)合語境，揣摩、判斷，并注意課上老師的講解、說明。“帶著問題”上課，“有的放矢”學(xué)習(xí)，無疑事半功倍。而課后復(fù)習(xí)則應(yīng)注意歸納、積累。同學(xué)可以側(cè)重對文言現(xiàn)象，如通假字詞、詞類活用、古今異義、特殊句式等進行整理，以期鞏固學(xué)習(xí)成果，加深知識理解。兩點建議：1.必須依托相應(yīng)例句，以免知識點成為無本之木;2.盡量自己動手整理(可以參考、對照，但非依賴、照抄教輔，盡管其可能一應(yīng)俱全)，避免放開教輔就寸步難行。同時在此基礎(chǔ)上，“獨立完成，自覺檢測、認真訂正”，完成一定練習(xí)使知識點得以進一步落實。

人教版高中語文有哪些文言文

必修一：《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》《鴻門宴》

必修二：詩歌單元——《詩經(jīng)兩首》(《氓》《采薇》)《離騷》《孔雀東南飛》

古文單元——《蘭亭集序》《赤壁賦》《游褒禪山記》

必修三：《寡人之于國也》《勸學(xué)》《過秦論》《師說》

必修四：《廉頗藺相如列傳》《蘇武傳》《張衡傳》必修五：《歸去來兮辭》《滕王閣序》《陳情表》

其余為選修的,比較多。