文科備考階段如何提高學習效率

文科備考階段如何提高學習效率

對于高三文科生來說，備考階段如何學習才能提高學習效率呢?有途網(wǎng)小編為大家整理了一些文科生學習方法。

注重基礎知識復習

文科生在備考中，各校老師會有具體的指引，但不同層次的學生可以有不同的計劃方法：高層次的學生，可以結合老師的計劃，在全面復習主干之余，有重點地復習相對薄弱的內(nèi)容;層次較低的學生，建議完全按照老師的指引制定計劃。

但無論哪一類學生都應該做到心中有數(shù)，不要抱著“能復習到哪就算哪”的思想。近年高考場上反饋的文綜問題，首要的一定是“學生基礎知識不扎實”。所以哪一科，在最后階段都應該注重基礎復習：包括基本概念、基本原理、基本技能、基本圖像等等。

提高上課聽課效率

到了高三，文科生想要提高成績，首先要提高上課的效率。課前要有一定的預習，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在那心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。注意力不集中，在做題的時候總會三心二意。往往這會耽誤很多時間，而且做題還很容易出錯。預習時不需要研究的太細，一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而可能會忽略了最有用的東西。上課時認真聽課是必須的，但是連續(xù)40多分鐘集中精神不走神是不可能的，所以上課期間也是需要有一個分配的，在老師講的東西很熟悉時，可以適當?shù)剌p松一下。

制定一個明確并且可行的學習計劃

高三文科生學習效率低下的根本原因就在于自己沒有一個明確的學習計劃，把文科生需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。文科生要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程，要經(jīng)常反思自己，是否按計劃行事，是否具有落實行劃的具體措施。