高中英語語法學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié)

高中英語語法學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié)

對于高中英語的學(xué)習(xí)，一定要掌握兩大基本的技能，一是單詞的記憶，二是英語語法的學(xué)習(xí)，下面小編為大家提供高中英語語法學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。

怎樣學(xué)習(xí)英語語法

翻開高中英語語法書的目錄部分，我們可以看到所有要學(xué)習(xí)的語法全部在上面。掌握整個高中要學(xué)習(xí)的語法之后，開始對其進行歸類。首先我們會學(xué)習(xí)到的是高中英語時態(tài)和被動語態(tài)，因為這個貫穿整個英語教學(xué)的內(nèi)容，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的重點。在我們掌握好時態(tài)和語態(tài)之后就開始慢慢過渡到從句部分了。從句時初中就開始學(xué)習(xí)過的，但是當(dāng)時只是淺淺地學(xué)習(xí)了一下，高中之后就要深入學(xué)習(xí)從句了。那么我們可以把從句分成三大類：名詞性從句，定語從句和狀語從句。

進行大量的英語語言實踐

英語語法學(xué)得好不好，主要不是看你讀了多少語法書，記了多少條語法規(guī)則，而是要看你在實踐中能否正確掌握所學(xué)的這些語法規(guī)則——能聽懂，說得好，寫得好，理解得好，譯得準確。要達到這個地步，除了在必要的語法理論指導(dǎo)下進行大量的語言實踐以外，是沒有什么速成的辦法的。

我們常聽到學(xué)習(xí)的人抱怨說："這個項目一講就懂，一用就錯。"這句話說明一般的語法理論知識并不難懂，但就是難用。要掌握好一個語法項目，就得靠多聽、多說、多寫、多讀、多譯，也就是做反復(fù)的、大量的、多樣化的練習(xí)。

英語語法學(xué)習(xí)案例-主語從句

1.定義：用作主語的從句叫做主語從句。

2.構(gòu)成：關(guān)聯(lián)詞+簡單句

3.引導(dǎo)主語從句的關(guān)聯(lián)詞有三類：(1)從屬連詞that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明顯，她們確是親姐妹，她們的臉型很相似。(2)從屬連詞whether。如：Whether he’ll come here isn’t clear.他是否會來這里還不清楚。(3)連接代詞who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 連接副詞 where,when,how,why。如：What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。How this happened is not clear to anyone.這事怎樣發(fā)生的，誰也不清楚。Whoever comes is welcome.不論誰來都歡迎。Wherever you are is my home ---- my only home.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。

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