高三英語二輪復(fù)習(xí)策略 英語復(fù)習(xí)小竅門

高三英語二輪復(fù)習(xí)策略 英語復(fù)習(xí)小竅門

高三英語二輪復(fù)習(xí)首先要掌握足夠的基礎(chǔ)知識，下面小編為大家介紹高三英語二輪復(fù)習(xí)策略，希望能對大家有所幫助。

高三英語二輪復(fù)習(xí)策略

一、在復(fù)習(xí)語言點的時候，要依據(jù)語言的橫向組合和縱向聚合，按照“點—線—面”順序，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對知識內(nèi)容進行鞏固、深化和提升，這樣才能提高復(fù)習(xí)知識點的效率。如對于單項填空題中的動詞，要掌握好：動詞詞義辨析、動詞短語辨析、動詞時態(tài)、動詞語態(tài)、動詞語氣、系動詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞等，這些“點”上的知識要正確的學(xué)習(xí)，慢慢的把這些知識鏈結(jié)起起來，形成“線”和“面”，構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

做題就會覺得游刃有余。再如要學(xué)會全面分析句子，找出干擾項的錯誤。如選項為謂語動詞，就從時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致四個角度去考慮;如選項為近義詞之間的區(qū)別，就根據(jù)上下文確定所需單詞;如題目檢查你的交際能力，那就根據(jù)英語習(xí)慣表達法去解，千萬不要用中國式的英語去套。復(fù)習(xí)時要注意名詞近義詞(如trip, journey, travel, tour, voyage等)、動詞或動詞詞組(如cause, lead to, bring about, result in等)、介詞(如except, except for, except that, besides; thanks to, because of, owing to, due to等)的異同，仔細分析做錯的題目，以求適當提高。

二、逐步的掌握一些專題解題方法：

第二輪復(fù)習(xí)時主要根據(jù)近十年英語高考中試題的特點，加大題目的語境設(shè)置，提高題目的靈活性，注意“加強語境，強化語意，強調(diào)運用”的設(shè)計特點，旨在提高同學(xué)們的解題技巧和解題速度。對于各類題型要做到：

聽力訓(xùn)練。聽力和閱讀的最大不同之處在于閱讀時有不清楚的地方，你可以回頭再讀一遍。而聽力則不能，一旦沒有聽懂要立刻放棄，準備下一道題，否則會影響對下一句甚至整個一段的理解。要充分利用聽材料前的幾秒鐘，先把選擇題瀏覽一遍，迅速辨認選項之間的差異。帶著預(yù)知的信息專心地、有針對性地聽。

如果選項中出現(xiàn)的是數(shù)字，同學(xué)們就應(yīng)關(guān)注對話中的數(shù)字，適當?shù)刈鳇c筆記。應(yīng)把平時的聽力訓(xùn)練和朗讀結(jié)合起來，要熟悉所學(xué)過的詞語習(xí)語和常用句型;注意語言中的連讀、英音和美音的差異。從現(xiàn)在起，每天都要堅持做一點聽力訓(xùn)練，要利用一切可利用的資源練習(xí)聽力，上課聽老師的英語口語，課文錄音等，課后要再聽一些別的材料，要作到聽力訓(xùn)練要每天有，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

高三英語答題方法

一、聽力

1.熟悉口語中的常用句型以及出現(xiàn)頻率較高的詞匯和短語，通過訓(xùn)練提高聽力得分，聽的方法可多樣化，如隨時隨地法、集中分段法、先慢后快法、先中后外法、詞匯過關(guān)法、自錄自聽法等。

2.提高聽力預(yù)測能力，通過主題句、題干等對內(nèi)容進行預(yù)測。

3.盡量做到帶著問題聽。

4.熟悉各種語境的內(nèi)容和提問方式。

二、單選

1.通過訓(xùn)練明確高考的命題思想，把握方向，有的放矢，精選訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性和針對性。

2.注重如下方面內(nèi)容的運用和積累：基礎(chǔ)語法知識;語言運用能力;詞組的搭配和習(xí)慣用法;對詞義的正確理解;日常交際。這五個方面是互相滲透、互相制約的。

3.在復(fù)習(xí)中應(yīng)有所側(cè)重，把以下項目作為突破口：動詞時態(tài)，非謂語形式，動詞短語的搭配，名詞形容詞代詞，各類簡單句，并列句和復(fù)合句。

三、完形填空

1.注重英語基礎(chǔ)知識和綜合運用語言的能力，其中包括識詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力等。多訓(xùn)練和提高獨立分析、對比取舍及靈活處理問題的能力。要堅持定時訓(xùn)練和提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章選擇正確答案的能力。

2.應(yīng)當注意詞組、習(xí)語和句型的積累、同義詞的辨析。特別是《大綱》和《考試說明》中要求掌握的部分。