高中英語(yǔ)怎么學(xué) 優(yōu)秀的學(xué)生怎樣聽課

高中英語(yǔ)怎么學(xué) 優(yōu)秀的學(xué)生怎樣聽課

經(jīng)常有老師講，一些學(xué)生在高中英語(yǔ)課上注意力不集中，跟不上老師的思路。下面是小編整理的高中英語(yǔ)怎么學(xué)，希望能對(duì)大家有所幫助。

高中英語(yǔ)怎么學(xué)——聽思并用法。

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”邊聽邊思考也是一種有效的高中英語(yǔ)聽課方法。聽一般是被動(dòng)地吸收，思則是主動(dòng)地思考。

邊聽邊思，可以在由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的過(guò)程中，逐步加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。只聽不思考，錄音機(jī)式的聽課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識(shí)，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

一般可從這些方面思考：教材的重、難點(diǎn)在什么地方，老師為什么這樣處理教材，老師講的自己是否真正懂了，老師講的與自己想的有什么不同，這篇課文與其他課文有何異同?……

以思促聽，能知其然也能知其所以然。

高中英語(yǔ)怎么學(xué)——主動(dòng)參與法。

實(shí)踐證明，在高中英語(yǔ)課上凡積極舉手發(fā)言的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步特別快、成績(jī)好。然而，大部分學(xué)生在高中英語(yǔ)課上只是被動(dòng)地接受，老師講學(xué)生聽，學(xué)得很被動(dòng)。課堂聽課，一定要積極參與，主動(dòng)地學(xué)，隨老師的教學(xué)思路轉(zhuǎn)，這樣也可以保證注意力高度集中，聽課效果好。

高中英語(yǔ)怎么學(xué)——目標(biāo)聽課法。

在上高中英語(yǔ)新課前預(yù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)，上課時(shí)帶著這些問(wèn)題聽課，目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)。預(yù)習(xí)時(shí)弄懂了的，聽一遍等于復(fù)習(xí)了一遍，加深了印象。預(yù)習(xí)時(shí)不懂的就應(yīng)特別認(rèn)真地聽、仔細(xì)地聽。

如果老師在高中英語(yǔ)課上講了還是沒(méi)有弄懂，你還可以在課堂上及時(shí)提問(wèn)讓老師再講。有一定目標(biāo)的聽課，往往比漫無(wú)目的聽課效果好，能幫助你解決疑難大問(wèn)題。

質(zhì)疑聽課法。

“質(zhì)疑”即提出疑問(wèn)。古人說(shuō)：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”人們知識(shí)的獲得，能力的發(fā)展，都是在不斷的質(zhì)疑中實(shí)現(xiàn)的。

聽課時(shí)，對(duì)經(jīng)過(guò)自己思考過(guò)，但未聽懂的問(wèn)題可以及時(shí)舉手請(qǐng)教，對(duì)老師的講解，同學(xué)的回答，有不同看法的，也可以提出疑問(wèn)。

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