六盤水職業(yè)技術學院2019年分類考試招生章程
2019-04-17 17:33:55網絡整理
六盤水職業(yè)技術學院2019年分類考試招生章程
第一章總則
第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等有關法律法規(guī),以及《省招生委員會關于做好2019年高職(?疲┓诸惪荚囌猩ぷ鞯耐ㄖ返囊(guī)定,特制定六盤水職業(yè)技術學院2019年分類考試招生章程。
第二條 本章程適用于我院2019年普通高等教育的分類考試招生工作。
第二章 學院概況
第三條 學院全稱:六盤水職業(yè)技術學院
辦學類型:普通高等教育
辦學層次:專科
學校性質:公辦
學校地址:貴州省六盤水市鐘山區(qū)鐘山大道西段1119號
六盤水職業(yè)技術學院是經貴州省人民政府批準成立,國家教育部備案的公辦全日制普通高等學校,是以醫(yī)學類、工業(yè)類、財經商貿類專業(yè)為主的綜合性高職院校。學院現(xiàn)有教職工430人,全日制在校生8000余人畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上,專業(yè)對口率達到82.33%,用人單位對畢業(yè)生滿意度達到96.07%,學生多次在全國、省市職業(yè)技能大賽中獲得優(yōu)異成績。學院成立以來,堅持以“服務發(fā)展為宗旨,促進就業(yè)為導向”的辦學理念,圍繞經濟社會發(fā)展需要,秉持“厚德精技 服務社會”的校訓,積極探索與創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)模式,強化學生專業(yè)知識、專業(yè)技能和綜合能力的培養(yǎng),全面推進人才培養(yǎng)質量提升,大力推進以提高教學質量和學生綜合素質為核心的教育教學改革,努力為社會培養(yǎng)合格的高素質技能型人才。
第三章 組織機構
第四條 招生機構:在省招生委員會的統(tǒng)一領導下,學院成立由院長、分管院長和有關部門負責人組成的六盤水職業(yè)技術學院2019年高職(?疲┓诸惪荚囌猩ぷ黝I導小組,貫徹落實教育部招生工作的有關政策,全面領導學院招生錄取工作,研究制定學院有關招生錄取工作規(guī)定,決定招生工作重大事項,執(zhí)行學院招生工作決議,并監(jiān)督招生工作的具體實施。
第五條 監(jiān)督機構:學院紀委和監(jiān)察部門負責招生錄取全程監(jiān)督工作,確保招生錄取工作公開、公平、公正,維護廣大考生的合法權益。
第四章 招生計劃
第六條 招生計劃詳見省招生考試院公布的2019年貴州省高職(專科)分類考試招生專業(yè)目錄。
第五章 報名時間、方式及流程
第七條 報名條件:
。ㄒ唬﹨⒓淤F州省2019年高考報名的2013年(含)以后畢業(yè)的應、往屆普通高中畢業(yè)生,且高中學生學業(yè)水平考試須完成11門課程考試,考試成績8門課程達到C等及以上等第的考生,并取得高中畢業(yè)證書(其中報考我院護理、助產專業(yè)學業(yè)水平考試成績中須含一門B等及以上成績)。
。ǘ﹨⒓淤F州省2019年高考報名的應、往屆中職、職高、技校畢業(yè)生。
。ㄈ┧枷胝纹返潞蜕眢w健康狀況均應符合教育部、貴州省關于2019年普通高等學校招生工作規(guī)定。
第八條 報名時間及方式:
。ㄒ唬┑谝淮翁顖笾驹笗r間:2019年3月1日9:00 — 3月7日17:00,凡符合報考資格的考生(應往屆普通高中畢業(yè)生、應往屆中職畢業(yè)生),須登陸貴州省考試院網站,根據貴州省招生考試院公布的高職(?疲┓诸惪荚囌猩鷮I(yè)目錄和招生院校的招生章程填報一所院校志愿,六個專業(yè)志愿。
。ǘ┑诙翁顖笾驹笗r間:2019年4月9日9:00 — 4月14日17:00。凡符合報考資格未被錄取的考生(應往屆普通高中畢業(yè)生、應往屆中職畢業(yè)生),須登陸貴州省考試院網站,根據貴州省招生考試院公布的高職(專科)分類考試招生專業(yè)目錄和招生院校的招生章程填報一所院校志愿,六個專業(yè)志愿。
第九條 考試時間、內容及地點:
。ㄒ唬┛荚嚂r間及內容
1、普通高中生
普通高中生實行“文化素質+職業(yè)技能適應性測試”的評價方式。
(1)文化素質評價:使用貴州省高中畢業(yè)生學業(yè)水平考試成績,按照普通高中生學業(yè)水平考試有關規(guī)定,“學生需完成11門課程考試成績,達到8科C等以上等第的考生,(其中報考護理、助產專業(yè)學業(yè)水平考試成績中含一門B等及以上成績)”。
(2)普通高中生職業(yè)技能適應性測試時間:第一次填報志愿的考生3月16日14:00須參加我院組織的職業(yè)技能適應性測試,考查考生綜合能力、職業(yè)傾向及對學校和專業(yè)知識的了解等。第二次填報志愿的考生4月19日9:00-11:00參加我院組織的職業(yè)技能適應性測試,考查考生綜合能力、職業(yè)傾向及對學校和專業(yè)知識的了解等。