高一政治復習方法：死記不如靈活

　　有的學生問，如果不背書那該怎樣學?其實背書不等于記憶，備考需要記憶，但是記憶的途徑不是唯一的——死記硬背。通過這篇文章，給大家簡單講解一下備考文綜(文綜)的幾種方法：

　　一、對關(guān)鍵詞的理解

　　文綜中有很多關(guān)鍵詞，有的學科關(guān)鍵詞，例如說通貨膨脹、通貨緊縮、黃赤交角、等溫線等等。還有的是材料中常出現(xiàn)的運用型的關(guān)鍵詞，例如說：穩(wěn)定物價、就業(yè)難和用工荒等等。還有問題關(guān)鍵詞，例如說評價、原因、簡述等等。當然對這些關(guān)鍵詞要理解，知其所以然，這是前提條件，在這里舉一個例子，例如說學生在歸納“就業(yè)難和用工荒”這個專題的時候，可以從這些方面著手：

　　為什么一邊是“就業(yè)難”一邊是“用工荒”?它們之間有什么矛盾?這要求我們必須要對這個現(xiàn)象加以分析，只有在分析的基礎上才能去做題、更好的記憶。那么現(xiàn)實中要想理解這兩個關(guān)鍵詞，首先是找到理解的鑰匙，否則在沒有理解的情況下，不可能更好分析問題。理解這兩個關(guān)鍵詞你可以搜集類似這樣的信息：

　　我國制造業(yè)處于轉(zhuǎn)型階段，因此說對勞動力的需要也處于轉(zhuǎn)型階段，在這個轉(zhuǎn)型的階段中，出現(xiàn)就業(yè)難和用工荒是必然的現(xiàn)象，因為制造業(yè)發(fā)展的不同階段，對勞動力需求也不同，分別是

　　廉價勞動力時代、技術(shù)工人時代、高級技術(shù)工人時代、高級人才時代。

　　隨著改革開放的發(fā)展，處于沿海的一些企業(yè)告別廉價勞動力時代，對技術(shù)工人需求量增加，而短期內(nèi)，無法滿足需要，企業(yè)升級速度與工人更新?lián)Q代速度脫節(jié)、同時企業(yè)提供的職位和薪酬無法留住新生代的農(nóng)民工。因此出現(xiàn)用工荒，如果平時留意的話，那些依賴于廉價勞動力的工廠以及轉(zhuǎn)移到印度、越南等一些不發(fā)到的國家去了。于此同時，每年大量的大學畢業(yè)生，他們具備一些理論知識，可是多數(shù)不具備實用的技術(shù)，同時又不親睞純勞動力式的工作，加上畢業(yè)生總數(shù)多，因此導致一些學生找不到工作，“就業(yè)難”情況依然出現(xiàn)。對這個關(guān)鍵詞已經(jīng)理解了。

　　二、對關(guān)鍵詞衍生

　　理解一個關(guān)鍵詞，當然要“學以致用”，這樣不僅僅能加深印象，還提升自己的歸納能力。對其它知識的學習，起到舉一反三的作用。對關(guān)鍵詞衍生，可以從下面的幾個角度衍生：

　　1.將關(guān)鍵詞衍生到知識體系中

　　從經(jīng)濟生活角度你可以歸納以下內(nèi)容：

　　收入是消費的前提，就業(yè)能直接提高勞動者的收入，有利于增強勞動者抗擊物價變動對生活的影響以及提升生活質(zhì)量。

　　有助于促進社會公平，有助于實現(xiàn)社會主義共同富裕的目標，同時符合社會主義本質(zhì)的要求。因此說要提高勞動者收入，逐步提高最低工資標準。

　　有利于擴大消費，拉動經(jīng)濟發(fā)展，促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。

　　符合科學發(fā)展觀和全面建設小康社會目標的要求。

　　實現(xiàn)農(nóng)民工就業(yè)有利于資金回流到農(nóng)村，增加農(nóng)業(yè)投入，鞏固農(nóng)業(yè)基礎地位，發(fā)展農(nóng)村中的第二、三產(chǎn)業(yè)，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，特別是農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設起到促進的作用。