高二歷史復(fù)習(xí)方法：歷史知識(shí)要點(diǎn)記憶法

　　一、名詞五點(diǎn)法

　　即用五個(gè)要點(diǎn)概括名詞

　　即：時(shí)間；地點(diǎn)；人物；內(nèi)容；評(píng)價(jià)或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。

　　如:《孫子兵法》可這樣概括:春秋時(shí)期；吳國(guó)；軍事家孫武所著；總結(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)寫成《孫子兵法》；世界聞名的古代兵書(shū)。

　　二、數(shù)學(xué)代表法

　　即把某一歷史知識(shí)通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字概括出來(lái)，形成要點(diǎn)。

　　如:中國(guó)共產(chǎn)黨過(guò)渡時(shí)期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。

　　三、提取字頭法

　　即提取某一歷史知識(shí)每一句的頭一個(gè)或幾個(gè)字為要點(diǎn)，組成另一個(gè)詞或一句話。

　　如:記646年日本大化改新的內(nèi)容時(shí)，可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民；田地不得買賣；土地屬國(guó)家；改革行政制度。

　　四、諧音趣味記憶法

　　即把某一歷史知識(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)用諧音或組成有趣味的幾個(gè)字幫助記憶。

　　如:記蘇聯(lián)在1924年剛成立時(shí)的加盟共和國(guó)，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強(qiáng)，記得快而牢。

　　五、關(guān)鍵字詞法

　　即抓住某一歷史知識(shí)的關(guān)鍵字詞歸納成要點(diǎn)從而提高記憶效果。

　　如:我們可將形成的過(guò)程用幾個(gè)關(guān)鍵字掌握：即開(kāi)始；進(jìn)一步；大大加深；完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步加深；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國(guó)半殖民地化；八國(guó)聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)完全陷入半殖民地的深淵。

　　六、概括記憶法

　　就是將某一歷史知識(shí)加以概括，使之簡(jiǎn)單化。

　　如:拉美革命的過(guò)程可概括為：一場(chǎng)革命、二個(gè)階段(1810—1815；1816—1826)、三個(gè)中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人(伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對(duì)2個(gè)殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場(chǎng)決戰(zhàn)(阿亞庫(kù)巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個(gè)拉美革命進(jìn)程完全掌握。