深度剖析就業(yè)率后二十名的專業(yè)

走出校門便成為用人單位的“香餑餑”是每個學(xué)生的夢想，因此，“高就業(yè)率”專業(yè)成為了考生與家長的首選。與“高就業(yè)率”相對的當(dāng)然也就有了就業(yè)較為困難的專業(yè)，這些專業(yè)不僅備受考生與家長冷落，甚至也成為高校的“雞肋”。本文通過對各個專業(yè) 2009~2011 年三年就業(yè)率數(shù)據(jù)整體分析，統(tǒng)計(jì)出 2009~2011 年三年平均就業(yè)率最低的二十個專業(yè)，他們分別是雕塑、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、社會體育、社會學(xué)、舞蹈學(xué)、小學(xué)教育、音樂學(xué)、草業(yè)科學(xué)、法學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)學(xué)、民族傳統(tǒng)體育、應(yīng)用心理學(xué)、治安學(xué)、體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練、偵查學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)。

就業(yè)率高的原因每每相似，就業(yè)率低的專業(yè)卻各有各的“苦情”。本文將對這二十個低就業(yè)率專業(yè)的就業(yè)障礙及發(fā)展前景進(jìn)行分析。

總體分析：門類不代表所有專業(yè)

2009~2011 年平均就業(yè)率后二十名專業(yè)所屬門類

縱觀表 1 與圖 1 ，就業(yè)困難上榜專業(yè)分屬八個不同的門類，分別是教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)門類。與高就業(yè)率專業(yè)相反的是，眾多專業(yè)中沒有工學(xué)門類，可以看出，工學(xué)門類下的各個專業(yè)的整體就業(yè)形勢良好，沒有出現(xiàn)兩極分化的情況。

在這八個門類中，藝術(shù)學(xué)、文學(xué)門類專業(yè)的就業(yè)難現(xiàn)象是社會公認(rèn)的。由于中國新增加的勞動就業(yè)崗位，主要是勞動密集型的就業(yè)崗位，并且國家大力發(fā)展的基建產(chǎn)業(yè)對于此類專業(yè)的需求量不足，而擴(kuò)招更使這些門類下的專業(yè)雪上加霜。

在這些藝術(shù)、文學(xué)等門類之外，我們還看到了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理與中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)這兩專業(yè)，它們分屬于管理學(xué)與醫(yī)學(xué)門類。管理學(xué)與醫(yī)學(xué)門類的專業(yè)整體就業(yè)率較高，然而，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)與中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)都以 76.67% 、 70% 的低就業(yè)率入圍了名單。這也提醒了廣大考生與家長，高就業(yè)率門類下的專業(yè)并不一定都容易就業(yè)。

專業(yè)解剖：數(shù)據(jù)里潛在的秘密

( 一 ) 原因：就業(yè)難，原因有很多

圖 2 中的各個專業(yè)三年就業(yè)率極不穩(wěn)定，波動較大，并且通過表 1 ，可以看到這二十個專業(yè)的平均就業(yè)率都低于 80% ，就業(yè)形勢不容樂觀。這一現(xiàn)象與社會對于專業(yè)的總需求有關(guān)，在國家大力投入基礎(chǔ)性建設(shè)的當(dāng)下，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力。作為“第一生產(chǎn)力”的工學(xué)、理學(xué)等門類就業(yè)前景大好，而這二十個專業(yè)并不是社會發(fā)展的主力軍，市場需求本身較低，加之畢業(yè)人數(shù)的不斷增加，就業(yè)問題就更加突顯出來。

當(dāng)然，拋開市場需求少這一大環(huán)境不談，其實(shí)圖中每個專業(yè)就業(yè)難的問題都有自身原因。首先，專業(yè)自身太空泛，學(xué)校教育與市場需求不符。如法學(xué)專業(yè)學(xué)生反映，學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容過于理論化，與實(shí)際操作嚴(yán)重脫節(jié)，而用人單位又需要這個專業(yè)的學(xué)生具備豐富的社會實(shí)踐，能夠在工作時很快上手。雙方的矛盾就造成了就業(yè)難的問題。再如農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是管理學(xué)門類中最古老的一個分支，它集農(nóng)林、經(jīng)濟(jì)、管理知識于一身。課程龐雜，學(xué)習(xí)面廣卻缺乏核心競爭力。其次，專業(yè)冷門，社會就業(yè)面窄。這一類專業(yè)或者是較有針對性的就業(yè)方向，如治安學(xué)、偵查學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、草業(yè)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多就職于相關(guān)的事業(yè)單位，而這類單位的招收門檻較高、需求卻少;或者是只有極少的就業(yè)途徑，如武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、運(yùn)動訓(xùn)練、體育教育專業(yè)的學(xué)生有少部分選擇執(zhí)教外，其他學(xué)生大都轉(zhuǎn)行發(fā)展。此外，自謀發(fā)展、自主創(chuàng)業(yè)也是很多專業(yè)學(xué)生的選擇。如雕塑、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、心理學(xué)、針灸推拿學(xué)專業(yè)對于學(xué)生的自身能力與經(jīng)驗(yàn)要求較高，很多學(xué)生畢業(yè)后并沒有選擇立即就業(yè)，而是在提升自己的專業(yè)素養(yǎng)后再考慮就職于某一單位。

( 二 ) 優(yōu)勢：客觀看待專業(yè)利弊

就業(yè)率是這二十個專業(yè)的“硬傷”，但并不代表這些專業(yè)在就業(yè)時一無是處。應(yīng)屆就業(yè)率只是衡量市場需求的一個標(biāo)準(zhǔn)，對于專業(yè)的評價還要從工作舒適度、發(fā)展前景、薪酬等多方面進(jìn)行分析。首先，與高就業(yè)率的工學(xué)類專業(yè)相比，這二十個專業(yè)中有很多專業(yè)以后的工作環(huán)境較為舒適，如教育學(xué)類專業(yè)的學(xué)生可以走上教師之路，而教師職業(yè)無論是薪酬待遇、人際關(guān)系還是社會地位都具有一定的優(yōu)勢。其次，對于女生來說，在某些專業(yè)的就業(yè)情況要高于男生。如舞蹈學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、小學(xué)教育、音樂學(xué)等專業(yè)，女生就業(yè)的優(yōu)勢就遠(yuǎn)高于男生，并且這些專業(yè)的工作環(huán)境也要比工學(xué)類專業(yè)更適合女生。

( 三 ) 前景：自身實(shí)力決定未來

其實(shí)每個專業(yè)都有自己的特色與存在的必然性，大家在選擇專業(yè)的時候可能會避開這些就業(yè)率較低的專業(yè)，卻忽略了這些專業(yè)以后的發(fā)展前景。國家政策不斷發(fā)生變化，專業(yè)的就業(yè)情況也隨之改變，社會發(fā)展的不斷變遷決定了沒有永遠(yuǎn)熱門的專業(yè)，而冷門專業(yè)也有成為一匹“黑馬”的可能。比如，在這些專業(yè)當(dāng)中藝術(shù)類專業(yè)有四個，目前在國家的輔助和市場的帶動下各高校開設(shè)藝術(shù)類專業(yè)為社會培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景看，政府也越來越重視文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)類考生的就業(yè)和發(fā)展在未來仍然是充滿潛力的，有志于從事藝術(shù)事業(yè)的考生在選擇藝術(shù)類專業(yè)時也可以擇優(yōu)填報(bào)。

就業(yè)率低并不代表無法就業(yè)，在這樣一個“僧多粥少”的現(xiàn)狀下，每個專業(yè)就業(yè)時都在擇優(yōu)錄取。其實(shí)無論是哪個專業(yè)，如果學(xué)生自身足夠優(yōu)秀，就不必過于擔(dān)心就業(yè)問題。俗話說“技不壓身”，學(xué)生不管在學(xué)習(xí)哪個專業(yè)都要努力成為行業(yè)翹楚，提升自己的綜合能力，用實(shí)力武裝自己，在就業(yè)時才能給自己更多的機(jī)會。

不過值得注意的是，在這二十個專業(yè)中有一部分專業(yè)的存在已經(jīng)面臨危機(jī)，如運(yùn)動訓(xùn)練、體育教育等專業(yè)，已有高校撤銷了這類專業(yè)的設(shè)置。因此，考生在報(bào)考這類專業(yè)時一定要謹(jǐn)慎選擇。

通過以上分析，大家可能對于低就業(yè)率的專業(yè)有了更多的認(rèn)識。選擇好就業(yè)的專業(yè)無可厚非，但也要結(jié)合自身實(shí)際，當(dāng)你有志于從事藝術(shù)或是教育等某一行業(yè)時，當(dāng)你“不幸”被這些專業(yè)錄取時，不要對未來失望。其實(shí)，就業(yè)率只是反映普遍現(xiàn)象的數(shù)據(jù)，你自身才是決定自己“專屬就業(yè)率”的王牌，比別人付出多一些汗水和心血才能在求職時立于不敗之地。