外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)三語(yǔ)培養(yǎng)，打造國(guó)際化復(fù)合型經(jīng)管精英

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)新生陳丹妮沒(méi)想到，大學(xué)伊始就會(huì)如此緊張，“晚上回宿舍就10點(diǎn)半了，給媽媽打電話都沒(méi)時(shí)間”。這個(gè)入選學(xué)校國(guó)際組織人才基地班的女孩兒，在本專業(yè)要學(xué)的26學(xué)分外，還要修習(xí)基地班的16學(xué)分，難怪時(shí)間緊張。國(guó)際組織人才基地班是自“三語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)班成功推出后的又一國(guó)際化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。

在教育部近日公布的低就業(yè)率本科專業(yè)名單中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)赫然在列。然而，本周，記者在外經(jīng)貿(mào)類高校排頭兵的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)了解到，在這所就業(yè)狀況全國(guó)名列前茅的大學(xué)里，該專業(yè)和其他專業(yè)一樣，就業(yè)形勢(shì)保持著良好記錄。在該校就業(yè)學(xué)生中，每年約有25%在四大國(guó)有銀行和四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所就業(yè)，被稱為“4+4”的高質(zhì)量就業(yè)。據(jù)該校就業(yè)指導(dǎo)中心調(diào)查，畢業(yè)生工作滿意度持續(xù)保持在90%以上，表明學(xué)生對(duì)就業(yè)質(zhì)量的高度認(rèn)可。

培養(yǎng)理念新:雙語(yǔ)種 + 國(guó)際經(jīng)貿(mào)

在別的學(xué)校探索將英語(yǔ)加專業(yè)作為教學(xué)特色時(shí)，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)已經(jīng)駛?cè)腚p語(yǔ)加專業(yè)的快車道，提升了畢業(yè)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

在網(wǎng)上，有人將對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)列入全國(guó)最難考的10所高校之一。今年，該校本科錄取分?jǐn)?shù)已達(dá)北京市文科第4名、理科第5名，在其他省市也基本高于一本線70分以上。

優(yōu)質(zhì)生源為優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)蔣先玲看來(lái)，復(fù)合型、國(guó)際化的培養(yǎng)特色，是畢業(yè)生走俏就業(yè)市場(chǎng)的重要原因。

開(kāi)門而不是關(guān)門辦學(xué)，這所經(jīng)貿(mào)類先鋒大學(xué)對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)有著敏銳的觸覺(jué)，并適時(shí)改進(jìn)課程。“入世”后，隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往日益增多，除了傳統(tǒng)的英語(yǔ)國(guó)家，非洲、南美等國(guó)家也加強(qiáng)了和我國(guó)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)，精通多語(yǔ)種而不止是英語(yǔ)的高端經(jīng)貿(mào)人才為經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域所急需。學(xué)校決定，在突出學(xué)校的傳統(tǒng)名牌經(jīng)貿(mào)專業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，給學(xué)生另外提供英語(yǔ)和小語(yǔ)種兩件利器。

為此，從2006年起，學(xué)校就著手進(jìn)行國(guó)際化、復(fù)合型經(jīng)貿(mào)人才的創(chuàng)新與實(shí)踐;2007年、2008年，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和西班牙語(yǔ)專業(yè)獲國(guó)家二類特色專業(yè)和北京市特色專業(yè)立項(xiàng);2009年國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)推出“三語(yǔ)”項(xiàng)目，即在學(xué)習(xí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上，選拔英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生再選修一個(gè)小語(yǔ)種(首批推出法語(yǔ)、西班牙和日語(yǔ))，以培養(yǎng)出能用中文、英語(yǔ)和法語(yǔ)(或西語(yǔ)、日語(yǔ))從事國(guó)際經(jīng)貿(mào)的復(fù)合型人才。該模式獲2012年北京高校教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，金融加英語(yǔ)加小語(yǔ)種、物流管理加英語(yǔ)加小語(yǔ)種、法律加金融實(shí)驗(yàn)班等眾多項(xiàng)目隨即推出。

2013年，中俄聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班啟動(dòng)，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)再次適時(shí)抓住了中俄密切交往的契機(jī)。項(xiàng)目依托“中國(guó)-俄羅斯經(jīng)濟(jì)類大學(xué)聯(lián)盟”平臺(tái)，強(qiáng)化國(guó)際化特色，依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)，圍繞經(jīng)貿(mào)、金融、保險(xiǎn)、管理等專業(yè)背景加三語(yǔ)(中文、英文、俄語(yǔ))能力，培養(yǎng)專業(yè)扎實(shí)、語(yǔ)言過(guò)硬、具有較強(qiáng)跨文化交際能力和國(guó)際視野、實(shí)踐能力出色的高端復(fù)合型經(jīng)貿(mào)人才。

同年，國(guó)際組織人才基地班在全校選拔新生。這個(gè)被譽(yù)為“高大上”的實(shí)驗(yàn)班瞄準(zhǔn)國(guó)際組織，培養(yǎng)有開(kāi)放心態(tài)、對(duì)國(guó)家和民族有高度認(rèn)同感、勇于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)人才;旨在培養(yǎng)具有深厚人文底蘊(yùn)、寬厚的國(guó)際商務(wù)、法律、管理及法語(yǔ)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、寬廣的國(guó)際視野人才，這些融知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有理想、有抱負(fù)的創(chuàng)新型國(guó)際化人才，要能夠跨文化交流和從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)事務(wù)并參與和贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)層層篩選，全校2000多名新生中，40人入選。這些學(xué)生要學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、法律和法語(yǔ)等課程模塊。

因此，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的國(guó)際化、復(fù)合型人才培養(yǎng)模式呈現(xiàn)“金字塔形”，即在大眾化教育基礎(chǔ)上，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)班的建設(shè)，培養(yǎng)出一批批經(jīng)貿(mào)精英人才。

國(guó)際化路徑新:國(guó)際游學(xué) + 本土留學(xué)

中國(guó)加入世貿(mào)組織后，國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)遍地開(kāi)花，全國(guó)數(shù)百所高校開(kāi)設(shè)了這個(gè)專業(yè)。對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)如何讓學(xué)生脫穎而出?該校的做法是開(kāi)闊學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

首先是鼓勵(lì)學(xué)生走出去。從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易首先要熟悉國(guó)外情況。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生走出國(guó)門去交流。學(xué)校積極和國(guó)外展開(kāi)合作，每年都有很多交換生項(xiàng)目，學(xué)生可以出國(guó)1學(xué)期或1學(xué)年開(kāi)展交流。只要自己有意愿，家庭經(jīng)濟(jì)條件又允許，一般學(xué)生都有機(jī)會(huì)。在這里，平均三分之一的學(xué)生有出國(guó)交流經(jīng)歷。

其次是中外聯(lián)合培養(yǎng)，讓學(xué)生修得國(guó)內(nèi)外雙學(xué)位。以國(guó)際商學(xué)院中法蘭斯項(xiàng)目等為首，學(xué)校在國(guó)際合作方面取得實(shí)效。隨后推出ACCA精算(保險(xiǎn))“2+3”項(xiàng)目，學(xué)生在中國(guó)和英國(guó)分別學(xué)習(xí)2年和3年，英方認(rèn)可學(xué)生在對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)習(xí)期間所修學(xué)分，學(xué)生5年后可獲得中英兩國(guó)雙文憑。

再次是實(shí)施請(qǐng)進(jìn)來(lái)戰(zhàn)略。學(xué)校2012年開(kāi)始設(shè)立為期1個(gè)月的國(guó)際暑期學(xué)校課程,聘請(qǐng)國(guó)外高水平大學(xué)教授進(jìn)校開(kāi)課，學(xué)生通過(guò)開(kāi)課系統(tǒng)自行選擇，費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。2014年7月，開(kāi)設(shè)了100門國(guó)際課程。全英文授課，不僅提高了學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力，還讓學(xué)生近距離感受到異域文化，不出國(guó)門就達(dá)到了國(guó)際游學(xué)的效果。

最后是充分利用留學(xué)生資源。外經(jīng)貿(mào)大學(xué)每年本科招生2000多人，學(xué)歷留學(xué)生人數(shù)位居全國(guó)第3名，在京僅次于清華大學(xué)。學(xué)校充分利用這一優(yōu)勢(shì)，設(shè)立了校園“國(guó)際文化節(jié)”。中外學(xué)生一起參與，感受留學(xué)生國(guó)家的風(fēng)土人情、經(jīng)貿(mào)形勢(shì)等，很多國(guó)家大使也會(huì)前來(lái)助興。針對(duì)小語(yǔ)種學(xué)習(xí)難度大的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)班教學(xué)中，學(xué)校聘請(qǐng)外國(guó)留學(xué)生充當(dāng)助教，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)模式新:自由選課、多元化 + 分階段培養(yǎng)

在這里，學(xué)生的一個(gè)必練功夫是搶課——手慢了，熱門課程的名額就搶光了。這對(duì)授課老師同樣是個(gè)鞭策。

在這學(xué)期選修了蔣先玲處長(zhǎng)貨幣銀行學(xué)課程的182名學(xué)生里，既有經(jīng)貿(mào)學(xué)院、金融學(xué)院、保險(xiǎn)學(xué)院的，也有很多俄語(yǔ)、法語(yǔ)專業(yè)等外院及其他學(xué)院的。早在2003年，該校就在全國(guó)首家向全校學(xué)生開(kāi)放了課程選課系統(tǒng)。這種自由選課源自國(guó)外高校的學(xué)分制管理模式。靈活的機(jī)制，給學(xué)生提供了更大的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力、興趣在專業(yè)之外汲取更多知識(shí)，復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制得以實(shí)現(xiàn)。

國(guó)際化、復(fù)合型精英人才的培養(yǎng)，采取了“主輔修”的多元培養(yǎng)模式。如在“三語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)班實(shí)行“主修+輔修”的1+1培養(yǎng)模式。學(xué)生主修專業(yè)是經(jīng)濟(jì)類，如國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融、稅收等專業(yè)，以保證專業(yè)素質(zhì);同時(shí)從西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)中任選一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)，增強(qiáng)語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)力。2009級(jí)有46名學(xué)生前往相應(yīng)語(yǔ)言國(guó)家學(xué)習(xí)，46人修滿小語(yǔ)種學(xué)分，并取得文學(xué)學(xué)士雙學(xué)位。

“三語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)班實(shí)行“5+1+2”的分階段學(xué)習(xí)模式，將8學(xué)期分成3階段。前5學(xué)期在國(guó)內(nèi)，第6學(xué)期去語(yǔ)言對(duì)象國(guó)學(xué)習(xí)小語(yǔ)種，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力，第7、8學(xué)期在國(guó)內(nèi)，學(xué)生根據(jù)前期不足再集中學(xué)習(xí)。輔修專業(yè)的畢業(yè)論文原則上用小語(yǔ)種完成。國(guó)內(nèi)外高校的聯(lián)合熏陶，讓學(xué)生視野更開(kāi)闊，外語(yǔ)應(yīng)用能力得到進(jìn)一步提高，專業(yè)知識(shí)也得到完善。

在畢業(yè)生突破千萬(wàn)、號(hào)稱史上最難就業(yè)季的2013年，在女生超過(guò)70%的對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，高質(zhì)量升學(xué)與就業(yè)引人關(guān)注：本科國(guó)內(nèi)外讀研與就業(yè)學(xué)生各占50%，其中留學(xué)占28%，國(guó)內(nèi)讀研占21%，在國(guó)內(nèi)讀研中，80%在本校深造，10%在清華、北大，10%在其他高校。全校超過(guò)60%學(xué)生在京就業(yè)，其中僅建設(shè)銀行等6家大型銀行就吸納了425名該校畢業(yè)生，另有數(shù)百名畢業(yè)生加入中糧集團(tuán)、中化集團(tuán)等大型國(guó)企及匯豐銀行、花旗銀行等知名外企。

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