機器人工程:自動化的終極理想
2019-05-22 14:27:12陽光高考網(wǎng)
一、專業(yè)解析
自上世紀60年代美國第一臺工業(yè)機器人誕生以來,歷經(jīng)50余年,機器人產(chǎn)業(yè)經(jīng)過初始階段的低迷,在近些年開始迅速崛起并日趨完善。目前,機器人分為四類,即工業(yè)機器人、服務機器人、仿生機器人和智能機器人。機器人技術(shù)也被人們譽為“最高意義上的自動化”、“人類社會的里程碑”、“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”。
什么是機器人工程專業(yè)?
據(jù)東北大學招辦王宏陽老師介紹,機器人工程專業(yè)是順應國家建設需求和國際發(fā)展趨勢而設立的一個新興專業(yè),屬于典型的新工科專業(yè),具有很強的新穎性、綜合性和實踐性。2016年被教育部批準成為本科新專業(yè),是教育部重點扶持的新專業(yè)之一,近年來得到了社會的廣泛關注。
機器人工程是一門在真實世界環(huán)境下將感知、決策計算和執(zhí)行驅(qū)動組合在一起的應用交叉學科和技術(shù)。機器人工程專業(yè)是以控制科學與工程、機械工程、計算機科學與技術(shù)、材料科學與工程、生物醫(yī)學工程和認知科學等學科中涉及的機器人科學技術(shù)問題為研究對象,綜合應用自然科學、工程技術(shù)、社會科學、人文科學等相關學科的理論、方法和技術(shù),研究機器人的智能感知、優(yōu)化控制與系統(tǒng)設計、人機交互模式等學術(shù)問題的一個多領域交叉的前沿學科。
機器人工程專業(yè)學什么?
關于目前高校機器人工程專業(yè)開設的課程,東南大學自動化學院黨委副書記兼副院長金立左老師說:“目前不少高校開設了這個專業(yè),專業(yè)課程內(nèi)容不同點主要體現(xiàn)在大類基礎和系統(tǒng)綜合設計課程內(nèi)容上,大致分兩類:電氣與計算機類(AI機器人)和機電類(機械電子與機構(gòu))。相同之處在于強調(diào)實驗和實踐,強調(diào)嵌入式軟件編程,開設課程一般覆蓋統(tǒng)一機器人學(Unified Robotics)涉及的換能、感知、驅(qū)動和導航,還有面向智能制造的工業(yè)機器人系統(tǒng)課程。”
由于機器人工程專業(yè)是個交叉學科,每個學校的行業(yè)背景、研究基礎和優(yōu)勢學科各不相同,培養(yǎng)方案和課程體系也不盡相同,這從機器人工程專業(yè)在各校的所屬院系可見一斑。例如,東南大學的機器人工程專業(yè)開設在自動化學院,東北大學則開設在機器人科學與工程學院,中國礦業(yè)大學是開設在機電工程學院。所以各校本科階段具體的課程設置還是有差異的,感興趣的同學可以查看具體的高校專業(yè)和課程設置情況。
智能科學與技術(shù)偏“軟” 機器人工程偏“硬”
機器人工程、智能科學與技術(shù)都是新工科中的熱門專業(yè),看似和人工智能、機器人有關,它們有什么相同點和不同點呢?
智能科學與技術(shù)和機器人工程都是工學專業(yè),都是以研究和發(fā)展人工智能理論和技術(shù)為目標的新興學科。從專業(yè)目錄中的所屬門類看,智能科學與技術(shù)專業(yè)屬于計算機類下的特設專業(yè),而機器人工程專業(yè)是2016年教育部新增本科專業(yè),屬于自動化類下的特設專業(yè)。
關于二者的區(qū)別,東北大學王宏陽老師說:“某種程度上來說,智能科學與技術(shù)專業(yè)是讓機器通過一定的方式判斷、決策并控制機器人如何行動,是研究大數(shù)據(jù)分析、智能決策,以算法加軟件為主,研究對象偏‘軟’;而機器人工程專業(yè)是集信息、電子、計算機、控制和機械及認知生物等技術(shù)為一體,以研發(fā)出能夠最大限度模擬生物體的機電控一體化智能系統(tǒng)為目標,所研究的對象更偏‘硬’一些”。
二、專業(yè)與就業(yè)
機器人技術(shù)是一個多學科交叉的新興技術(shù)領域,在中國制造2025中被列為需要重點突破的十大領域之一。2015年《機器人產(chǎn)業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布,機器人就業(yè)崗位被列為未來十大高薪崗位之一。2017年國務院下發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,目標是到2020年,我國人工智能產(chǎn)業(yè)競爭力要進入國際第一方陣。
兩大人才缺口明顯
2015年,《中國制造2025》明確提出將“高檔數(shù)控機床和機器人”作為大力推動的重點領域之一。同年,《機器人產(chǎn)業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》正式發(fā)布,機器人發(fā)展迎來黃金時代,同時,機器人就業(yè)崗位被列為未來十大高薪崗位之一。
東北大學王宏陽老師說:“當今世界各國都在積極發(fā)展機器人產(chǎn)業(yè),認為它是繼互聯(lián)網(wǎng)之后又一個產(chǎn)業(yè)爆發(fā)點。未來我國人工智能行業(yè)發(fā)展前景廣闊,而機器人技術(shù)是人工智能理想的載體,兩者的發(fā)展是相互促進的,因此,可以說機器人工程專業(yè)的就業(yè)前景十分廣闊。”