2019高考語(yǔ)文作文題目練習(xí) 高考考生看過(guò)來(lái)

　　一、地名洋化利弊談

　　“卡布奇諾”“普羅旺斯”、“地中海”、“亞特蘭蒂斯”這樣的地名并非位于大洋彼岸，而就在我們身邊。當(dāng)前我國(guó)城市的新街道和新興建筑，特別偏愛(ài)“洋名稱”，其結(jié)果是古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。為此，央視《焦點(diǎn)訪談》、《人民日?qǐng)?bào)》等多家媒體對(duì)地名洋化現(xiàn)象的泛濫給與了批評(píng)。網(wǎng)友們也議論紛紛，有人說(shuō)：“老地名承載著古老文化，記載著古代的地理人文，是祖先留給我們的寶貴財(cái)富，是我們的根，絕不能被洋化。”有人說(shuō)：“放著本國(guó)、本民族的名稱不用，亂用一些外國(guó)的名字，這是崇洋媚外。”也有人說(shuō)：“這不算什么，與時(shí)俱進(jìn)，與國(guó)際接軌，何必抱殘守缺呢。”也有人說(shuō)……

　　對(duì)于地名洋化，你有怎樣的思考?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

　　二、用寬容化敵為友

　　一個(gè)牧場(chǎng)主養(yǎng)了許多羊，他的獵戶鄰居養(yǎng)的兇猛的獵犬常常跳過(guò)柵欄襲擊牧場(chǎng)里的小羊羔。牧場(chǎng)主幾次讓獵戶把狗關(guān)好，但獵戶都不以為意，獵狗咬傷了好幾只羊羔。忍無(wú)可忍的牧場(chǎng)主找到鎮(zhèn)上的法官評(píng)理。法官說(shuō)：“我可以處罰那個(gè)獵戶，也可以發(fā)布法令讓他把狗鎖起來(lái)，但這么一來(lái)你就失去了一個(gè)朋友，多了一敵人。我要以給你一個(gè)更好的主意。”

　　牧場(chǎng)主到家后，按法官說(shuō)的，挑選了三只最可愛(ài)的小羊羔送給獵戶的三個(gè)兒子，孩子們?nèi)绔@至寶，因?yàn)榕芦C狗傷害到兒子的羊羔，獵戶做了個(gè)大鐵籠，把狗關(guān)了進(jìn)去。從此兩家相安無(wú)事，還成了好鄰居。

　　三、同城共憶

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不同的交往，會(huì)形成不同的“共同記憶”。角色不同，“共同記憶”的意義便不相同。

　　例如：張爸爸：共同記憶是親情的紐帶。再忙，我都要多花些時(shí)間陪孩子，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。沈老師：共同記憶是精神的家園。我要做一名謙謙有愛(ài)、修己達(dá)人的園丁。吳市長(zhǎng)：共同記憶是城市的根和魂。我們需要高樓大廈，我們更需要文化底蘊(yùn)。

　　上述三位長(zhǎng)輩關(guān)于“共同記憶”的認(rèn)識(shí)，對(duì)你有什么啟發(fā)?你對(duì)“共同記憶”的意義有怎樣的思考和聯(lián)想?請(qǐng)從子女、學(xué)生、市民三種角色中任選其一，寫(xiě)一篇文章。

　　寫(xiě)高考作文時(shí)注意哪些問(wèn)題

　　1、沒(méi)按要求自擬題或擬題不當(dāng)。

　　2、大段復(fù)述原材料。

　　3、另立話題。

　　4、偏離題意。

　　5、想象不豐富、不合理。

　　6、思想意識(shí)欠健康。

　　7、病句和錯(cuò)別字較多,書(shū)寫(xiě)潦草。

　　8、文字量不合要求。

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