2019安徽理工大學招生計劃
2019-06-13 20:04:13網(wǎng)絡(luò)整理
2019安徽理工大學招生計劃
| 專業(yè)及地區(qū) | 科類 | 學制 | 合計 | 北京 | 天津 | 河北 | 山西 | 內(nèi)蒙古 | 遼寧 | 吉林 | 黑龍江 | 上海 | 江蘇 | 浙江 | 安徽 |
| 總 計 | 6700 | 20 | 30 | 200 | 210 | 20 | 20 | 24 | 24 | 24 | 115 | 85 | 4639 | ||
| 資源與環(huán)境經(jīng)濟學 | 理 | 四 | 28 | 2 | 2 | 2 | 0 | ||||||||
| 資源與環(huán)境經(jīng)濟學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 4 | 4 | |||||||||||
| 資源與環(huán)境經(jīng)濟學（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 4 | 4 | |||||||||||
| 金融學 | 理 | 四 | 72 | 3 | 2 | 67 | |||||||||
| 政治學與行政學 | 文 | 四 | 66 | 2 | 56 | ||||||||||
| 政治學與行政學(貧困地區(qū)) | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||
| 政治學與行政學（農(nóng)村學生） | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||
| 社會工作 | 文 | 四 | 30 | 2 | 2 | 20 | |||||||||
| 社會工作(貧困地區(qū)) | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||
| 社會工作（農(nóng)村學生） | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||
| 英語 | 文 | 四 | 128 | 126 | |||||||||||
| 英語 | 理 | 四 | 50 | 4 | 2 | 3 | 2 | 28 | |||||||
| 英語（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 日語 | 文 | 四 | 30 | 2 | 4 | 22 | |||||||||
| 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 | 理 | 四 | 34 | 2 | 2 | 26 | |||||||||
| 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 信息與計算科學 | 理 | 四 | 72 | 3 | 2 | 44 | |||||||||
| 應(yīng)用物理學 | 理 | 四 | 32 | 3 | 4 | 2 | 15 | ||||||||
| 應(yīng)用物理學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 應(yīng)用物理學(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 應(yīng)用化學 | 理 | 四 | 61 | 4 | 4 | 2 | 26 | ||||||||
| 應(yīng)用化學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||
| 應(yīng)用化學(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 導航工程 | 理 | 四 | 46 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 | ||||||
| 導航工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 12 | 12 | |||||||||||
| 導航工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 14 | 14 | |||||||||||
| 地理信息科學 | 理 | 四 | 34 | 2 | 4 | 2 | 2 | 20 | |||||||
| 地理信息科學（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 應(yīng)用統(tǒng)計學 | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 2 | 24 | ||||||||
| 工程力學 | 理 | 四 | 68 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 24 | |||||
| 工程力學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 工程力學(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 機械設(shè)計制造及其自動化 | 理 | 四 | 394 | 4 | 6 | 2 | 2 | 2 | 356 | ||||||
| 機械設(shè)計制造及其自動化(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 工業(yè)設(shè)計 | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 4 | 22 | ||||||||
| 過程裝備與控制工程 | 理 | 四 | 66 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 23 | |||
| 過程裝備與控制工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||
| 過程裝備與控制工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||
| 車輛工程 | 理 | 四 | 78 | 2 | 76 | ||||||||||
| 車輛工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 測控技術(shù)與儀器 | 理 | 四 | 68 | 4 | 4 | 2 | 3 | 27 | |||||||
| 測控技術(shù)與儀器(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 測控技術(shù)與儀器(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 無機非金屬材料工程 | 理 | 四 | 56 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 15 | |||||
| 無機非金屬材料工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||
| 無機非金屬材料工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||
| 高分子材料與工程 | 理 | 四 | 94 | 2 | 4 | 6 | 2 | 4 | 4 | 44 | |||||
| 高分子材料與工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 高分子材料與工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||
| 復合材料與工程 | 理 | 四 | 58 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 22 | |||||
| 復合材料與工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 復合材料與工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||
| 電氣工程及其自動化 | 理 | 四 | 214 | 2 | 2 | 2 | 196 | ||||||||
| 電氣工程及其自動化（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 電子信息工程 | 理 | 四 | 76 | 2 | 63 | ||||||||||
| 通信工程 | 理 | 四 | 72 | 3 | 2 | 62 | |||||||||
| 光電信息科學與工程 | 理 | 四 | 68 | 2 | 2 | 2 | 2 | 49 | |||||||
| 光電信息科學與工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 光電信息科學與工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 自動化 | 理 | 四 | 214 | 4 | 2 | 190 | |||||||||
| 自動化（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 計算機科學與技術(shù) | 理 | 四 | 214 | 2 | 2 | 197 | |||||||||
| 計算機科學與技術(shù)（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 信息安全 | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 2 | 22 | ||||||||
| 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 理 | 四 | 76 | 2 | 3 | 2 | 60 | ||||||||
| 數(shù)字媒體與技術(shù) | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 26 | |||||||||
| 土木工程 | 理 | 四 | 324 | 2 | 6 | 294 | |||||||||
| 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | 理 | 四 | 68 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 28 | ||||||
| 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 城市地下空間工程 | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 2 | 2 | 6 | 2 | 33 | |||||
| 水文與水資源工程 | 理 | 四 | 57 | 6 | 4 | 2 | 2 | 17 | |||||||
| 水文與水資源工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 7 | 7 | |||||||||||
| 水文與水資源工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||
| 測繪工程 | 理 | 四 | 83 | 6 | 6 | 2 | 2 | 4 | 3 | 24 | |||||
| 測繪工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 15 | 15 | |||||||||||
| 測繪工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 10 | 10 | |||||||||||
| 遙感科學與技術(shù) | 理 | 四 | 49 | 4 | 4 | 2 | 2 | 0 | |||||||
| 遙感科學與技術(shù)(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 15 | 15 | |||||||||||
| 遙感科學與技術(shù)(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||
| 化學工程與工藝 | 理 | 四 | 94 | 6 | 8 | 2 | 2 | 30 | |||||||
| 化學工程與工藝(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 化學工程與工藝(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||
| 制藥工程 | 理 | 四 | 65 | 6 | 6 | 2 | 2 | 22 | |||||||
| 制藥工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||
| 制藥工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 4 | 4 | |||||||||||
| 資源循環(huán)科學與工程 | 理 | 四 | 24 | 2 | 4 | 4 | 2 | 0 | |||||||
| 資源循環(huán)科學與工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 資源循環(huán)科學與工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 能源化學工程 | 理 | 四 | 60 | 6 | 8 | 2 | 14 | ||||||||
| 能源化學工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 能源化學工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 地質(zhì)工程 | 理 | 四 | 99 | 8 | 8 | 2 | 2 | 2 | 32 | ||||||
| 地質(zhì)工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 10 | 10 | |||||||||||
| 地質(zhì)工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||
| 勘查技術(shù)與工程 | 理 | 四 | 30 | 4 | 3 | 2 | 2 | 6 | |||||||
| 勘查技術(shù)與工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||
| 勘查技術(shù)與工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||
| 采礦工程 | 理 | 四 | 98 | 8 | 8 | 2 | 2 | 37 | |||||||
| 采礦工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||
| 采礦工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||
| 礦物加工工程 | 理 | 四 | 62 | 4 | 4 | 2 | 2 | 22 | |||||||
| 礦物加工工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 10 | 10 | |||||||||||
| 礦物加工工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||
| 彈藥工程與爆炸技術(shù) | 理 | 四 | 214 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 147 | |||
| 彈藥工程與爆炸技術(shù)（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 特種能源技術(shù)與工程 | 理 | 四 | 30 | 2 | 2 | 2 | 4 | 7 | |||||||
| 特種能源技術(shù)與工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||
| 特種能源技術(shù)與工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||
| 環(huán)境工程 | 理 | 四 | 68 | 2 | 6 | 8 | 2 | 24 | |||||||
| 環(huán)境工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 環(huán)境工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 建筑學 | 理 | 五 | 38 | 2 | 2 | 30 | |||||||||
| 建筑學（農(nóng)村學生） | 理 | 五 | 2 | 2 | |||||||||||
| 風景園林 | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 32 | |||||||||
| 安全工程 | 理 | 四 | 239 | 4 | 4 | 8 | 8 | 8 | 153 | ||||||
| 安全工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||
| 安全工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||
| 臨床醫(yī)學 | 理 | 五 | 286 | 2 | 2 | 2 | 3 | 239 | |||||||
| 臨床醫(yī)學（農(nóng)村學生） | 理 | 五 | 2 | 2 | |||||||||||
| 預防醫(yī)學 | 理 | 五 | 30 | 2 | 2 | 4 | 4 | 0 | |||||||
| 預防醫(yī)學(貧困地區(qū)) | 理 | 五 | 3 | 3 | |||||||||||
| 預防醫(yī)學(農(nóng)村學生) | 理 | 五 | 3 | 3 | |||||||||||
| 藥學 | 理 | 四 | 66 | 2 | 6 | 6 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 0 | |||
| 藥學(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||
| 藥學(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 理 | 四 | 32 | 3 | 2 | 0 | |||||||||
| 醫(yī)學檢驗技術(shù)(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 醫(yī)學檢驗技術(shù)(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 護理學 | 理 | 四 | 36 | 4 | 6 | 4 | 0 | ||||||||
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 理 | 四 | 36 | 2 | 4 | 23 | |||||||||
| 工程管理 | 理 | 四 | 70 | 4 | 4 | 56 | |||||||||
| 工程管理（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 市場營銷 | 理 | 四 | 20 | 4 | 2 | 12 | |||||||||
| 市場營銷 | 文 | 四 | 52 | 50 | |||||||||||
| 人力資源管理 | 理 | 四 | 18 | 4 | 2 | 10 | |||||||||
| 人力資源管理（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 人力資源管理 | 文 | 四 | 52 | 50 | |||||||||||
| 電子商務(wù) | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 2 | 2 | 46 | |||||||
| 動畫 | 藝 | 四 | 30 | 30 | |||||||||||
| 機械電子工程 | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 64 | |||||||||
| 電氣工程與智能控制 | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 64 | |||||||||
| 給排水科學與工程 | 理 | 四 | 60 | 2 | 6 | 6 | 2 | 2 | 18 | ||||||
| 給排水科學與工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 給排水科學與工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||
| 財務(wù)管理 | 理 | 四 | 70 | 2 | 68 | ||||||||||
| 財務(wù)管理（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 交通工程 | 理 | 四 | 72 | 4 | 4 | 6 | 2 | 4 | 30 | ||||||
| 工程造價 | 理 | 四 | 72 | 61 | |||||||||||
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 理 | 四 | 20 | 20 | |||||||||||
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 文 | 四 | 52 | 52 | |||||||||||
| 地下水科學與工程 | 理 | 四 | 33 | 5 | 6 | 10 | |||||||||
| 地下水科學與工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 地下水科學與工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 4 | 4 | |||||||||||
| 消防工程 | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 2 | 6 | 2 | 31 | ||||||
| 道路橋梁與渡河工程 | 理 | 四 | 30 | 5 | 6 | 2 | 11 | ||||||||
| 道路橋梁與渡河工程(貧困地區(qū)) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 道路橋梁與渡河工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 4 | 4 | |||||||||||
| 軟件工程 | 理 | 四 | 106 | 102 | |||||||||||
| 軟件工程(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 理 | 四 | 70 | 2 | 64 | ||||||||||
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)(農(nóng)村學生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 會計學 | 理 | 四 | 72 | 72 | |||||||||||
| 機械電子工程（中外合作辦學） | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 2 | 4 | 10 | |||||||
| 機器人工程（新） | 理 | 四 | 70 | 2 | 68 | ||||||||||
| 機器人工程（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 智能科學與技術(shù) | 理 | 四 | 70 | 2 | 68 | ||||||||||
| 智能科學與技術(shù)（農(nóng)村學生） | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||
| 合計 | 6700 | 20 | 30 | 200 | 210 | 20 | 20 | 24 | 24 | 24 | 115 | 85 | 463 |
| 專業(yè)及地區(qū) | 科類 | 福建 | 江西 | 山東 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 廣東 | 廣西 | 海南 | 重慶 | 四川 | 貴州 | 云南 | 陜西 | 甘肅 | 寧夏 | 新疆 | 內(nèi)高班 |
| 總 計 | 80 | 50 | 200 | 180 | 40 | 50 | 30 | 20 | 30 | 140 | 137 | 45 | 20 | 140 | 20 | 50 | 37 | 20 | |
| 資源與環(huán)境經(jīng)濟學 | 理 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | |||||||||
| 資源與環(huán)境經(jīng)濟學(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 資源與環(huán)境經(jīng)濟學（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 金融學 | 理 | ||||||||||||||||||
| 政治學與行政學 | 文 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 政治學與行政學(貧困地區(qū)) | 文 | ||||||||||||||||||
| 政治學與行政學（農(nóng)村學生） | 文 | ||||||||||||||||||
| 社會工作 | 文 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| 社會工作(貧困地區(qū)) | 文 | ||||||||||||||||||
| 社會工作（農(nóng)村學生） | 文 | ||||||||||||||||||
| 英語 | 文 | 2 | |||||||||||||||||
| 英語 | 理 | 2 | 2 | 1 | 6 | ||||||||||||||
| 英語（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 日語 | 文 | 2 | |||||||||||||||||
| 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 | 理 | 2 | 2 | ||||||||||||||||
| 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 信息與計算科學 | 理 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
| 應(yīng)用物理學 | 理 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 應(yīng)用物理學(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 應(yīng)用物理學(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 應(yīng)用化學 | 理 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | |||||||||
| 應(yīng)用化學(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 應(yīng)用化學(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 導航工程 | 理 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
| 導航工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 導航工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 地理信息科學 | 理 | 4 | |||||||||||||||||
| 地理信息科學（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 應(yīng)用統(tǒng)計學 | 理 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| 工程力學 | 理 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | |||||||||
| 工程力學(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 工程力學(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 機械設(shè)計制造及其自動化 | 理 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||
| 機械設(shè)計制造及其自動化(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 工業(yè)設(shè)計 | 理 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| 過程裝備與控制工程 | 理 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
| 過程裝備與控制工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 過程裝備與控制工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 車輛工程 | 理 | ||||||||||||||||||
| 車輛工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 測控技術(shù)與儀器 | 理 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 5 | 2 | 4 | 3 | |||||||||
| 測控技術(shù)與儀器(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 測控技術(shù)與儀器(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 無機非金屬材料工程 | 理 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
| 無機非金屬材料工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 無機非金屬材料工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 高分子材料與工程 | 理 | 2 | 2 | 6 | 6 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | |||||||||
| 高分子材料與工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 高分子材料與工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 復合材料與工程 | 理 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | ||||||||||
| 復合材料與工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 復合材料與工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 電氣工程及其自動化 | 理 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||||
| 電氣工程及其自動化（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 電子信息工程 | 理 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||
| 通信工程 | 理 | 2 | 3 | ||||||||||||||||
| 光電信息科學與工程 | 理 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||
| 光電信息科學與工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 光電信息科學與工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 自動化 | 理 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | |||||||||||
| 自動化（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 計算機科學與技術(shù) | 理 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
| 計算機科學與技術(shù)（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 信息安全 | 理 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 理 | 3 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 數(shù)字媒體與技術(shù) | 理 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| 土木工程 | 理 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
| 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | 理 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 6 | 4 | |||||||||
| 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 城市地下空間工程 | 理 | 4 | 2 | 2 | 3 | 6 | 6 | ||||||||||||
| 水文與水資源工程 | 理 | 2 | 4 | 5 | 2 | 3 | 6 | 2 | 2 | ||||||||||
| 水文與水資源工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 水文與水資源工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 測繪工程 | 理 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 6 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 測繪工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 測繪工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 遙感科學與技術(shù) | 理 | 2 | 2 | 6 | 6 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 遙感科學與技術(shù)(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 遙感科學與技術(shù)(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 化學工程與工藝 | 理 | 2 | 2 | 6 | 8 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | ||||
| 化學工程與工藝(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 化學工程與工藝(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 制藥工程 | 理 | 3 | 4 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | ||||||||||
| 制藥工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 制藥工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 資源循環(huán)科學與工程 | 理 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||
| 資源循環(huán)科學與工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 資源循環(huán)科學與工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 能源化學工程 | 理 | 2 | 6 | 4 | 2 | 2 | 8 | 2 | 4 | ||||||||||
| 能源化學工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 能源化學工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 地質(zhì)工程 | 理 | 2 | 3 | 6 | 8 | 2 | 2 | 4 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 4 | |||||
| 地質(zhì)工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 地質(zhì)工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 勘查技術(shù)與工程 | 理 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
| 勘查技術(shù)與工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 勘查技術(shù)與工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 采礦工程 | 理 | 2 | 3 | 6 | 8 | 2 | 3 | 4 | 5 | 2 | 2 | 4 | |||||||
| 采礦工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 采礦工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 礦物加工工程 | 理 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||
| 礦物加工工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 礦物加工工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 彈藥工程與爆炸技術(shù) | 理 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 6 | 4 | 6 | 2 | 6 | ||||||
| 彈藥工程與爆炸技術(shù)（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 特種能源技術(shù)與工程 | 理 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||||||||||
| 特種能源技術(shù)與工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 特種能源技術(shù)與工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 環(huán)境工程 | 理 | 2 | 2 | 6 | 8 | 4 | 3 | 1 | |||||||||||
| 環(huán)境工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 環(huán)境工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 建筑學 | 理 | 2 | 2 | ||||||||||||||||
| 建筑學（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 風景園林 | 理 | ||||||||||||||||||
| 安全工程 | 理 | 2 | 8 | 10 | 2 | 5 | 4 | 6 | 2 | 10 | 4 | 1 | |||||||
| 安全工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 安全工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 臨床醫(yī)學 | 理 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 21 | 4 | 1 | ||||||||||
| 臨床醫(yī)學（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 預防醫(yī)學 | 理 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| 預防醫(yī)學(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 預防醫(yī)學(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 藥學 | 理 | 2 | 2 | 6 | 5 | 2 | 2 | 6 | 2 | 2 | 7 | 2 | |||||||
| 藥學(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 藥學(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 醫(yī)學檢驗技術(shù) | 理 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | |||||
| 醫(yī)學檢驗技術(shù)(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 醫(yī)學檢驗技術(shù)(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 護理學 | 理 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | |||||||||||
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 理 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||||
| 工程管理 | 理 | 2 | 4 | ||||||||||||||||
| 工程管理（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 市場營銷 | 理 | 2 | |||||||||||||||||
| 市場營銷 | 文 | 2 | |||||||||||||||||
| 人力資源管理 | 理 | 2 | |||||||||||||||||
| 人力資源管理（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 人力資源管理 | 文 | 2 | |||||||||||||||||
| 電子商務(wù) | 理 | 2 | 4 | 4 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||
| 動畫 | 藝 | ||||||||||||||||||
| 機械電子工程 | 理 | 4 | |||||||||||||||||
| 電氣工程與智能控制 | 理 | 2 | 2 | ||||||||||||||||
| 給排水科學與工程 | 理 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| 給排水科學與工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 給排水科學與工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 財務(wù)管理 | 理 | ||||||||||||||||||
| 財務(wù)管理（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 交通工程 | 理 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||
| 工程造價 | 理 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | |||||||||||||
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 理 | ||||||||||||||||||
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 文 | ||||||||||||||||||
| 地下水科學與工程 | 理 | 2 | 4 | 4 | 2 | ||||||||||||||
| 地下水科學與工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 地下水科學與工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 消防工程 | 理 | 2 | 2 | 4 | 6 | 4 | 4 | 2 | 2 | 1 | |||||||||
| 道路橋梁與渡河工程 | 理 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| 道路橋梁與渡河工程(貧困地區(qū)) | 理 | ||||||||||||||||||
| 道路橋梁與渡河工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 軟件工程 | 理 | 2 | 2 | ||||||||||||||||
| 軟件工程(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 理 | 4 | |||||||||||||||||
| 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)(農(nóng)村學生) | 理 | ||||||||||||||||||
| 會計學 | 理 | ||||||||||||||||||
| 機械電子工程（中外合作辦學） | 理 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | |||||||||||||
| 機器人工程（新） | 理 | ||||||||||||||||||
| 機器人工程（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 智能科學與技術(shù) | 理 | ||||||||||||||||||
| 智能科學與技術(shù)（農(nóng)村學生） | 理 | ||||||||||||||||||
| 合計 | 80 | 50 | 200 | 180 | 40 | 50 | 30 | 20 | 30 | 140 | 137 | 45 | 20 | 140 | 20 | 50 | 37 | 20 |
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