音樂類藝考基礎(chǔ)知道:鋼琴表演
2019-10-20 11:45:30高考網(wǎng)整理
【注意座位】
坐的位置是指座位與鋼琴距離遠(yuǎn)近合適,面對鍵盤正好居中,座位本身的高低適度。座位正確將是彈奏者便于對88個琴鍵的全面控制盒駕馭,特別是雙手、雙臂在鍵盤上活動,提供最大限度地方便。
【手型的基本要點(diǎn)】
在彈奏鋼琴時,手指要自然彎曲、同手掌一起構(gòu)成一個半圓形,呈空握球狀。同時,手指應(yīng)自然分開,原則上一個手機(jī)對準(zhǔn)一個琴鍵。此外,手指觸鍵的基本位置應(yīng)取在白鍵與黑鍵距離的約三分之一處。當(dāng)觸按黑鍵時,整個手應(yīng)向黑鍵位置前挪,手指應(yīng)彈奏在黑鍵前端位置。
【要注重培養(yǎng)音樂氣氛】
培養(yǎng)鋼琴的氣氛可以通過收聽古典音樂或到音樂廳去聆聽音樂會。音樂會上那種觀眾與藝術(shù)家面對面的心靈交流和現(xiàn)場感受到的音樂散發(fā)出的熱情所產(chǎn)生的魅力是在家聽唱片上領(lǐng)會不到的。而聆聽音樂會,對處于模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生來說,“看”會激起他們的興趣,使他們在不知不覺中模仿,眼界也慢慢開闊起來。
音樂生應(yīng)對藝考的七大秘籍
距離音樂統(tǒng)考還有兩個月的時間,隨著考試腳步的接近,各位音樂學(xué)生的家長與孩子該如何準(zhǔn)備呢?在此小編將給予大家七大秘籍!
一、時刻關(guān)注藝考的各類資訊
每年藝考招生政策都會有所調(diào)整,藝考集訓(xùn)期間孩子負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)習(xí),家長負(fù)責(zé)關(guān)注2020年有關(guān)本省和孩子目標(biāo)院校的相關(guān)藝考信息和政策。每年各省和各院校的招生政策都會有不同的變化,家長要第一時間了解清楚,為孩子的專業(yè)側(cè)重方向給予一定幫助。
各類院校的招生計劃、招生簡章以及考試文件都將在11月陸續(xù)發(fā)布,各位家長,您可以選擇登錄各院校的官方網(wǎng)頁了解情況。
在此呢,需要特別關(guān)注該類院校近5年的分?jǐn)?shù)線、錄取人數(shù)、設(shè)考地點(diǎn)與時間等等,才能更好的策劃報考計劃。
二、制定合理的學(xué)習(xí)計劃
高三階段,藝考生的學(xué)習(xí)一定要有詳細(xì)的計劃,更好的權(quán)衡專業(yè)與學(xué)業(yè),特別是在藝考結(jié)束后,該如何盡快的彌補(bǔ)文化的空缺,這是每個音樂藝考生都需要思考的問題。
學(xué)習(xí)計劃是一個系統(tǒng),每隔一個階段自我檢驗下學(xué)習(xí)成果。很多考生在進(jìn)入高三后就開始緊張,學(xué)習(xí)也開始變得雜亂無章,無論是文化課還是專業(yè)課都不知該怎么學(xué),這是導(dǎo)致藝考失敗的主要原因。
考生的學(xué)習(xí)計劃可以分階段來進(jìn)行,先是集訓(xùn)期間以專業(yè)學(xué)習(xí)為主,輔以適當(dāng)文化課學(xué)習(xí),其次是集訓(xùn)后回學(xué)校的這段時期,專業(yè)文化應(yīng)按6比4的時間分配來進(jìn)行,統(tǒng)考和?己,要快速調(diào)整狀態(tài),全力沖刺文化課。在此基礎(chǔ)上考生也可結(jié)合自身情況更細(xì)致的制定自己的復(fù)習(xí)計劃。
三、完成階段性的學(xué)習(xí)總結(jié)
藝考由于準(zhǔn)備時間較短,且要兼顧文化的學(xué)習(xí),故在短時間內(nèi)對自身的能力進(jìn)行提升,總結(jié)是最為關(guān)鍵的一環(huán),及時的對每一次考試進(jìn)行分析與總結(jié),查漏補(bǔ)缺,并估算自己進(jìn)步的速度與空間,及時的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃,是最為科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。拒絕無用功,提高學(xué)習(xí)效率,從總結(jié)與反思開始。
四、心態(tài)即成敗
考藝考即考心態(tài),考試的隨機(jī)性較強(qiáng),時間、以及考生狀態(tài)、考試環(huán)境、考試面對的對手每天都在變化,若沒有一個可以快速消化失敗以及落選的心態(tài),很有可能因此而耽誤后續(xù)的所有考試,最終以失敗告終,因此,面對藝考,家長不需要給孩子過多的壓力,孩子考完一個學(xué)校也不應(yīng)過度的糾結(jié)自己的發(fā)揮,可以適當(dāng)?shù)姆此寂c總結(jié),并調(diào)整自己的應(yīng)考狀態(tài),但不能輕易的因為某一場考試開始懷疑人生,否定自己,甚至自暴自棄。