2019皖西學院應(yīng)邀參加安徽省高校法學一流本科專業(yè)一流課程建設(shè)論壇

　　2019年11月16日，由安徽省法學會法學教育研究會主辦的“安徽省高校法學一流本科專業(yè)一流課程建設(shè)論壇”在安徽財經(jīng)大學召開，來自全省19所高校法學院（系）負責人和教師50余人參加了會議。皖西學院法學院劉鑫、唐自政、段宗妍等專業(yè)教師應(yīng)邀參加論壇，并在論壇上作主旨發(fā)言。

　　按照大會日程安排，16日上午，劉鑫以“新文科背景下地方本科高校一流法學專業(yè)建設(shè)的探索與實踐”為題，作主旨發(fā)言。劉鑫詳細介紹了近年來皖西學院法學院在一流法學專業(yè)建設(shè)方面的做法。以辦學理念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘�，重新定位人才培養(yǎng)目標。實行“預防式”法學教育與“治療式”法學教育并重，法律與經(jīng)濟融合，多元主體協(xié)同育人，培養(yǎng)既具有法律糾紛解決能力又具有法律風險防范能力的應(yīng)用型、復合型法治人才。以“新文科”建設(shè)為契機，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。法學院對標國家教育部門“新文科”建設(shè)和“卓越法治人才教育培養(yǎng)計劃2.0”要求，形成了“142”人才培養(yǎng)模式，即以人才培養(yǎng)方案為綱，以考試和第二課堂為兩翼，以課程、教學模式創(chuàng)新、教學方法改革、師資隊伍建設(shè)為支柱的“一綱兩翼四支柱”模式，提高人才的社會適應(yīng)度、目標的達成度和教學的有效度。以“立德樹人”為根本，推進“課程思政”建設(shè)。法學院通過嚴格教材管理、優(yōu)先使用“馬工程教材”，挖掘?qū)�業(yè)課程“思政元素”、與思想政治理論課形成育人合力，拓展課堂育人渠道、強化實踐育人等途徑，積極推進“課程思政”建設(shè)，形成了專業(yè)課程與思想政治理論課同向而行，協(xié)同效應(yīng)的良好效果。以“六項改革”為發(fā)力點，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。質(zhì)量提升是實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的核心，法學院始終把質(zhì)量當作推動一流本科建設(shè)不斷前行、不斷超越的內(nèi)在動力，以“2+0.5+1+0.5”分段式教學模式改革、課堂教學改革、考試模式改革、畢業(yè)論文改革、實踐課程體系改革和創(chuàng)新合作平臺提升教師教學能力為發(fā)力點，提高法學專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。以“政法周末大講堂”為載體，提升學生綜合素質(zhì)。法學院于2009年精心打造了提升學生綜合素質(zhì)的第二課堂——“政法周末大講堂”，截至2019年，“政法周末大講堂”已成功舉辦了127期，講堂定期邀請省內(nèi)外專家學者和社會知名人士，通過學術(shù)報告、講座、專題訪談等多種形式，拓寬學生的眼界和胸襟，提高綜合素質(zhì)。以質(zhì)量文化建設(shè)為主線，強化教學質(zhì)量保障體系建設(shè)。法學院緊密結(jié)合新時代對法治人才的需要、緊扣人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建法學教育質(zhì)量保障體系。以專業(yè)認證為契機，明確質(zhì)量標準，提高質(zhì)量意識，完善質(zhì)量評價體系，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。劉鑫的發(fā)言引起與會人員的濃厚興趣，與會人員進行了熱烈的討論和交流。

　　唐自政在大會交流環(huán)節(jié)時提出一流法學專業(yè)建設(shè)離不開“金課”。“卓越法治人才”的培養(yǎng)和“雙萬計劃”的實施必然對專業(yè)建設(shè)提出更高的要求，“淘汰水課，打造金課，取消清考”使得原先高等教育“嚴進寬出”的局面被打破。唐自政介紹了法學院在打造“金課”中所做的努力和探索。

　　在自由討論環(huán)節(jié)，段宗妍介紹了法學院打造“辯論平臺”的做法，法學院通過創(chuàng)辦安徽省大學生未來律師辯論賽，“檢校”辯論賽、“校所”辯論賽、與省外高校“校際”辯論交流等多層面打造法學辯論平臺，將傳統(tǒng)辯論模式融入到專業(yè)學習中，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的邏輯思維能力和語言表達能力。
 

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