高考語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：多讀書(shū) 多積累 勤練筆 多朗讀

　　一、多讀書(shū)，課外閱讀積累很重要。

　　惠普爾說(shuō)：“書(shū)籍是自己在時(shí)間的汪洋大海里的燈塔。”因?yàn)樽x書(shū)，可以豐富自己的知識(shí)，拓寬認(rèn)識(shí)世界的視野，不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　古有“鑿壁偷光，聚螢作囊”刻苦讀書(shū)的例子，可現(xiàn)在的孩子被網(wǎng)絡(luò)深深地束縛住，愛(ài)讀書(shū)的沒(méi)有幾個(gè)。

　　所以養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧，把自己喜歡的內(nèi)容寫(xiě)在摘抄本上，拿出來(lái)大聲地讀一讀，既可以豐富自己的語(yǔ)文素材，在作文中表現(xiàn)得更出色。又可以在名著考題當(dāng)中游刃有余，得到更好的分?jǐn)?shù)。

　　二、勤練筆，寫(xiě)作素材來(lái)源于生活。

　　現(xiàn)在很多學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文，更不愛(ài)動(dòng)筆。寫(xiě)篇文章常常是絞盡腦汁，湊出來(lái)的文章生硬無(wú)趣，分值也不會(huì)太高。

　　上面提過(guò)閱讀是對(duì)作文很好的積累。其實(shí)閱讀和寫(xiě)作是分不開(kāi)的，曹文軒說(shuō)過(guò)“閱讀是弓，寫(xiě)作是箭，”從中可以看出閱讀和寫(xiě)作是一家，離開(kāi)誰(shuí)都不行。因?yàn)橛虚喿x的積累，才會(huì)在寫(xiě)作中妙筆生花，寫(xiě)出優(yōu)美的文章。

　　除了閱讀，還要注意作文的源泉來(lái)源于生活，我們的素材選自生活中那些感動(dòng)你的，讓你難忘的生活片段。當(dāng)你把每天遇到的精彩與感動(dòng)場(chǎng)面記錄下來(lái)，你的作文才是一渠活水。

　　當(dāng)然這也離不開(kāi)語(yǔ)言的錘煉，字詞句的流暢，只有敢于拿起筆，堅(jiān)持寫(xiě)一些小片段，才能很好的提升自己的作文水平。

　　三、多積累，總結(jié)回答技巧。

　　之前在幾個(gè)問(wèn)答當(dāng)中都提過(guò)，語(yǔ)文的答題技巧很關(guān)鍵，像閱讀有它固定的答題格式。這就要求我們平常在老師講課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，記好筆記。注意以下幾方面的積累：

　　1.字詞的積累。

　　這包含字音，字形，同義詞的辨析，成語(yǔ)的使用等方面，平常注意分門(mén)別類的整理好，過(guò)段時(shí)間加以鞏固。

　　2.古詩(shī)文的理解。

　　好多同學(xué)覺(jué)得古詩(shī)只要背過(guò)會(huì)默寫(xiě)就行了，其實(shí)這還不夠的。課改后的語(yǔ)文教學(xué)對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的學(xué)習(xí)有更高的要求，要學(xué)生在熟記的基礎(chǔ)上理解內(nèi)容，同時(shí)還要有自己獨(dú)到的理解，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。所以，不僅要背過(guò)，還要求理解。

　　3.閱讀的技巧。

　　三類文體都有他們固定的答題模式，要善于做好筆記，在答題時(shí)把筆記上的內(nèi)容信手拿來(lái)，保證閱讀的高分。

　　4.文言文重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的積累。

　　文言文一直是很多學(xué)生的弱點(diǎn)，課文學(xué)的挺好，可是一做課外文言文，都不會(huì)。原因古文離我們較遠(yuǎn)，很多字詞的解釋我們現(xiàn)在很少用。所以平常做題時(shí)多積累，多背誦，這樣在文言文題目當(dāng)中不至于失分太多。

　　四、多朗讀，有感情的朗誦能夠促進(jìn)對(duì)文章的理解。

　　現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡閱讀，自然也感受不到朗讀的妙處。建議拿到自己喜歡的文字，有感情的朗讀出來(lái)。

　　讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。在朗讀的過(guò)程中，加深對(duì)內(nèi)容的理解，同時(shí)，提升自己的情感。

　　綜上，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是個(gè)不斷積累的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上改變方法，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

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