高考滿(mǎn)分作文的五大亮點(diǎn)及對(duì)作文訓(xùn)練的啟示(3)
2019-12-31 10:01:01立恒語(yǔ)文
三、內(nèi)容上，以深厚的文化底蘊(yùn)而取勝
所謂文化底蘊(yùn)，就是考生在文章中體現(xiàn)出來(lái)的厚重的文化積累和文化素養(yǎng)。直觀(guān)地說(shuō)，就是考生的閱讀面、知識(shí)面以及在這“兩面”的基礎(chǔ)上所體現(xiàn)出來(lái)的深刻的理解能力及強(qiáng)烈的批判意識(shí)。從某種意義上講，文化底蘊(yùn)是任何一篇文章都必須具備的一種特性。因?yàn)橐黄恼轮挥芯邆淞宋幕滋N(yùn)，文章才有可能顯得厚重起來(lái)、豐富起來(lái)、深刻起來(lái)，文章的思想品位和藝術(shù)品位也才有可能提高。在寫(xiě)作高考作文時(shí)，考生如能將自己多年的文化積淀恰當(dāng)?shù)牧鳛a于筆底，不僅會(huì)使文章的內(nèi)容顯得豐富充實(shí)、深刻厚重，而且句子也會(huì)變得生動(dòng)靈氣、富有詩(shī)意，從而給作文平添幾分文化氣，增添幾許厚重感，讓讀者愛(ài)不釋手，令閱卷老師稱(chēng)快叫好，這樣的作文能不得高分？如下文：
恩情遞接
撲面即逝的歲月，恰如一江春水，匆匆又匆匆。絢爛的生命呼喚恩情的點(diǎn)綴，正是綿綿不息的恩情的遞接，才使得這一江春水愈見(jiàn)澄澈，這一縷幽魂馨香動(dòng)人！
天蒼蒼，地茫茫。一次次回眸歷史長(zhǎng)河，頓悟到，遞接的恩情，鼓動(dòng)了李易安“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的大義凜然；鼓動(dòng)了諸葛亮“有難則以身先之，有功則以身后之”的無(wú)私忘我；鼓動(dòng)了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的不懈追求；鼓動(dòng)了尼采“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花”的動(dòng)人心魄的疑問(wèn)……
秋瑟瑟，水滔滔。一次次回眸歷史長(zhǎng)河。“長(zhǎng)太息以涕兮”的屈公告訴我，為了遞接生命給予他的恩情，雖舉世渾濁，而不愿隨其流而揚(yáng)其波，更不愿以身之察察受物之汶汶。你行吟汨羅江畔，想到自己“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”，身陷奸佞的沼澤，你懷著感恩的心，毅然選擇清白的自我，終于，你扼住了命運(yùn)的咽喉，將自己對(duì)清白生命的執(zhí)著與感恩在滾滾江流中展露無(wú)遺，擊起無(wú)數(shù)晶瑩澄澈的水珠。為了清白人生的傳承與遞接，你付出了自己的生命，在潔凈明朗的天堂流連。好一朵蓮，出淤泥而不染；好一縷動(dòng)人的魂，芳香四溢！
舟遙遙，風(fēng)飄飄。一次次回眸歷史長(zhǎng)河。“登東皋以舒嘯”的靖節(jié)先生告訴我，為了遞接生命給予他的恩情，他知道“悟以往之不鑒，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非”。因?yàn)楦卸鳎阏湟曌约旱睦硐�，無(wú)視高官厚祿的騷首弄姿，嘆乎：“請(qǐng)息交以絕游！”過(guò)著“到東籬采菊，幽憂(yōu)然與南山同醉”的自由生活。為了透徹人生的傳承與遞接，你舍去了榮華富貴，生活在貧困卻富有的天堂。好一朵菊，清高孤傲，好一縷馨香的魂！
星點(diǎn)點(diǎn)，月朗朗。一次次回眸歷史長(zhǎng)河。泛舟赤壁的蘇子告訴我，感恩就是“賞山間無(wú)盡之清風(fēng)，寄天際變幻之明月，若非吾之所有，雖一毫而莫取”的清爽人生。你被貶黃州，卻從不哀嘆墮落，而是寄情山水，豪抒胸臆。為了感情的傳承與遞接，你用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)艱難的人生。好一枝梅，如清水，如潔玉，好一縷沁人心脾的幽魂！
霧蒙蒙，景幽幽。一次次回眸歷史長(zhǎng)河，我終于知道，“化作春泥更護(hù)花”的點(diǎn)點(diǎn)落紅，不正是遞接的恩情；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，不正是遞接的恩情；“滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟”的灑脫，不正是遞接的恩情……
請(qǐng)不要再遲疑，用良心去遞接恩情。且說(shuō)云很輕很輕，隨風(fēng)漂流，我也很輕很輕，但我不會(huì)被風(fēng)帶走，因?yàn)槲叶眠f接恩情，就能夠沉穩(wěn)地臨風(fēng)而立，腳踏實(shí)地地?fù)]灑人生�。�2007年全國(guó)Ⅱ卷滿(mǎn)分作文）
本文最突出的“亮點(diǎn)”是在文中彰顯出了良好的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化內(nèi)涵——李清照、屈原、陶淵明、蘇軾、文天祥，均被作者巧妙的聚匯于文章主旨之下。這些中學(xué)生耳熟能詳?shù)奈幕瘹v史人物，在往年的考場(chǎng)作文中似有被用濫用俗之嫌，但能像此文一樣思接千載，精要嵌入的確屬不多見(jiàn)。
