數學成績不斷下降到底都有哪些原因呢？

2019-12-31 10:08:56高考網整理

　　高中分科后，數學成績不斷下降到底都有哪些原因呢? 數學成績下降這個時候是一個預警，我們都知道在高考中，想要考的高，任何一門科目都不能夠落后，不然等到最后的時候都會影響到自己總成績的。首先肯定是先找出原因，跟自己之前的數學學習對比，看看是哪個方面出現了差錯導致了最終成績的額差距。這樣在未來訓練的時候也能夠抓住重點，同時也能夠更好的提高成績。以下就是老師給出的建議：

　　1.堅決地做好提前預習。

　　在假期的時候，爭取把新學期的數學先自己提前預習。很多數學成績好的學霸，你以為他智商高，很聰明，因為課上老師講的時候，她總是反應很快。其實他是因為課前預習，走在了老師講課的前面。預習的時候，要看自己的能力了，能預習多少就預習多少。預習的時候不能只看，要配以適當的練習。預習的時候，對新學期將要學習的內容，就心中有數了，哪些是重點，哪些是難點，在書上做個標記，這些都是今后上課時重點聽的地方。而預習，也能提高自己的自學能力。自己學會的知識，印象更深刻，理解更透徹。

　　數學成績優(yōu)秀的學生，都采用的是以我為主的學習模式，因為數學光靠聽老師講，是聽不會的。一定要自己主動的學，主動的做題，主動的積累，才可以。那種學習比較被動的孩子，靠老師的輔導，靠家長逼迫出來的好成績，到了高中，就不靈了。

　　2.要經常對知識結構進行梳理，形成板塊和知識體系。

　　數學成績中等生跟優(yōu)秀生的差距就在這一點上。上課聽講也能聽明白，課下做題也能做，但是一考試的時候，數學成績總得不了高分。這種類型的孩子就是缺少對知識的梳理。平時所學都是細碎的知識點，而最后考試的時候是進行綜合性的考試，一道題會運用到很多知識點，這也就是所謂的難題。

　　只有善于把所學過的知識，進行整體集裝，形成知識系統(tǒng)，建立知識與知識之間的聯系，才能更好的解決比較難的數學題。在進行知識梳理的時候，可以運用表格的方式，讓知識結構一目了然，也可以將知識進行類比，形成板塊結構，便于解答同類的問題。也可以從多角度的進行總結歸類比。如可以從數學思想進行分類，也可以從解題方法進行分類，也可以從知識點的應用進行分類，這樣把所學的知識系統(tǒng)化，條理化，專題化，網絡化。

　　3.用好錯題本。

　　數學的錯題本，非常重要。要有好的數學成績，必須得刷題。但是如果只單純的做題，不注重糾錯，不注重總結反思，會有種越說越亂的感覺。在錯題本上，記下做錯的題目以及做錯的原因，要寫出正確的解題思路，并總結自己錯誤的點。對于錯題，并不能束之高閣，而要反復的練習，反復的刷錯題。

　　如果學習基礎比較差，錯的題比較多，抄起來很麻煩，也可以用剪貼的方式。為了使錯題本醒目，可以用紅筆分析錯題所涉及到的知識點，以及他在知識網絡中所處的位置，最優(yōu)的解題思路和方法。高中的學習是一個連續(xù)性的過程，尤其是數學，特別注重知識結構的系統(tǒng)性和學習方法的靈活性，學習數學不能三分鐘熱度，不能想學就學，不想學就放下，每天都應該堅持一定時間的學習，才能取得最優(yōu)異的成績。