備戰(zhàn)2020年高考化學(xué)考點

　　化學(xué)學(xué)科在高考中難度可以說是算的一號人物的，不過只要經(jīng)過合理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，堅持不懈的研究期中所蘊(yùn)含的規(guī)律，再結(jié)合化學(xué)所特有的特點，就可以制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃。下面是小編為大家收集的2020年高考化學(xué)復(fù)習(xí)方法，簡單實用的復(fù)習(xí)策略。希望可以幫助大家。

　　化學(xué)學(xué)科的特色即是，知識點如滿天繁星，看似繁雜卻暗含規(guī)律，每個知識點，又都可以用不同的線索穿起。以下介紹一些常見線索，更多的專屬線索還等待大家發(fā)掘

　　1.元素化學(xué)的“3條線”

　　復(fù)習(xí)元素及其化合物的知識，采用“知識主線——知識點——知識網(wǎng)”的方式，可以關(guān)注以下“3條線”，將元素及其化合物知識結(jié)構(gòu)化，從而達(dá)到條理化、系統(tǒng)化、整體化。

　　(1)知識線

　　a)以某種具體物質(zhì)為線索。金屬單質(zhì)(非金屬單質(zhì))——重要化合物——主要性質(zhì)——應(yīng)用——對環(huán)境影響。其中對“性質(zhì)”的復(fù)習(xí)應(yīng)歸納為：物質(zhì)類屬的通性、氧化性、還原性、在水溶液中的行為等方面。“應(yīng)用”則包括：物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗、物質(zhì)的分類提純、環(huán)�？蒲兄械膽�(yīng)用等。

　　b)以某種元素為線索。元素——單質(zhì)——氧化物——對應(yīng)水化物——鹽，掌握元素單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

　　c)以元素的化合價變化為線索。掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及規(guī)律，以及它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

　　(2)方法線

　　化學(xué)反應(yīng)類型講清反應(yīng)規(guī)律：每一種元素的單質(zhì)及其化合物，復(fù)習(xí)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系時，應(yīng)按反應(yīng)類型注重講清化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，避免因死記硬背化學(xué)反應(yīng)方程式而產(chǎn)生對化學(xué)方程式恐懼、混亂、亂用、誤用等問題.常見物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律有：氧化還原反應(yīng)規(guī)律、元素周期規(guī)律。

　　(3)價值線

　　a)無機(jī)物在生產(chǎn)、生活和科技中的應(yīng)用價值。

　　b)無機(jī)物及性質(zhì)與科技、經(jīng)濟(jì)和社會的聯(lián)系價值。

　　c)無機(jī)物及性質(zhì)對人類生產(chǎn)、生活、環(huán)境的影響價值。

　　2.元素及其化合物的“3個結(jié)合”

　　元素及其化合物知識與基本理論、實驗和計算密切聯(lián)系，在復(fù)習(xí)元素及其化合物的任何一個，都可以將這三塊內(nèi)容穿插其中。

　　(1)與基本理論結(jié)合

　　在復(fù)習(xí)元素及其化合物知識時，運用物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氧化還原、化學(xué)平衡等理論加深理解某些元素化合物知識，同時又能加深對基本理論的理解并靈活運用。

　　(2)與實驗結(jié)合

　　化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。復(fù)習(xí)元素及其化合物時，必須結(jié)合一些典型實驗進(jìn)行教學(xué)，不但能提高學(xué)習(xí)興趣，而且能加深對知識的理解和運用。

　　(3)與計算結(jié)合

　　復(fù)習(xí)元素及其化合物的性質(zhì)時，將定性深化為定量是必不可少的，與計算結(jié)合，既鞏固加深對物質(zhì)性質(zhì)的理解和運用，又可提高學(xué)生的分析和計算能力。

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