盤(pán)點(diǎn)高中生物的答題誤區(qū)和易錯(cuò)點(diǎn)

　　生物學(xué)科在高考中難度可以說(shuō)是算的一號(hào)人物的，不過(guò)只要經(jīng)過(guò)合理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的研究期中所蘊(yùn)含的規(guī)律，再結(jié)合生物所特有的特點(diǎn)，就可以制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是小編為大家收集的2020年高考生物復(fù)習(xí)方法，簡(jiǎn)單實(shí)用的復(fù)習(xí)策略。希望可以幫助大家。

　　關(guān)于蛋白質(zhì)的4個(gè)誤區(qū)

　　(1)不要將氨基誤寫(xiě)為NH2或—NH3;不要將羧基誤寫(xiě)為COOH;也不要將肽鍵誤寫(xiě)為CO—NH或CONH。

　　(2)若某肽鏈中有四個(gè)肽鍵，此化合物應(yīng)叫五肽，不叫四肽，即根據(jù)脫水縮合的氨基酸個(gè)數(shù)命名。

　　(3)一條剛剛從核糖體上產(chǎn)生的多肽鏈可以叫多肽，但不能稱為蛋白質(zhì)。

　　(4)高溫使蛋白質(zhì)變性的原因不是破壞了氨基酸之間的肽鍵，而是破壞了肽鏈盤(pán)曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu)。

　　關(guān)于核酸的4個(gè)誤區(qū)

　　(1)不要誤認(rèn)為核苷酸中的糖環(huán)是由5個(gè)碳原子組成的，其實(shí)是由4個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子組成的，5號(hào)碳不在糖環(huán)上。

　　(2)不要誤認(rèn)為堿基相同的核苷酸也相同。如腺嘌呤(A)脫氧核苷酸與腺嘌呤(A)核糖核苷酸是不同的。

　　(3)不要誤認(rèn)為DNA的結(jié)構(gòu)都是鏈狀，DNA的結(jié)構(gòu)有兩類(lèi)：鏈狀和環(huán)狀。

　　(4)不要誤認(rèn)為DNA的載體只有染色體，線粒體和葉綠體也是DNA的載體。

　　有關(guān)糖類(lèi)和脂質(zhì)的6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

　　(1)不要誤認(rèn)為所有糖中氫氧比都為2∶1，如C5H10O4(脫氧核糖);也不要誤認(rèn)為分子中碳?xì)浔葹?∶1的都是糖類(lèi)，如CH2O(甲醛)。

　　(2)不要誤認(rèn)為糖類(lèi)只供能，糖類(lèi)還參與細(xì)胞膜的構(gòu)成，與蛋白質(zhì)組成糖蛋白，有保護(hù)、信息傳遞等功能。

　　(3)不要誤認(rèn)為糖類(lèi)的合成沒(méi)有專門(mén)的細(xì)胞器。如葡萄糖是在葉綠體中合成的。

　　(4)并非所有的糖都是能源物質(zhì)，如核糖、脫氧核糖、纖維素等不參與氧化分解供給能量。

　　(5)脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，但不構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)，磷脂和膽固醇均參與膜結(jié)構(gòu)的組成。

　　(6)脂肪≠脂質(zhì)。脂肪只是脂質(zhì)的一種，脂質(zhì)除包括脂肪外，還包括磷脂和固醇等。

　　有關(guān)細(xì)胞膜的6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

　　(1)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖示中糖蛋白的多糖側(cè)鏈?zhǔn)桥袛嗌�物膜�?nèi)、外側(cè)的依據(jù)，多糖側(cè)鏈所在的一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)，其另一側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。

　　(2)不同細(xì)胞膜的成分種類(lèi)相同，但各組分的含量不同，各種膜所含蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例同膜的功能有關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多。

　　(3)通過(guò)細(xì)胞膜排出的物質(zhì)不一定都是廢物，如抗體、激素等。

　　(4)細(xì)胞膜組成成分不是固定不變的，各成分所占的比例會(huì)由于細(xì)胞類(lèi)型的不同而不同。

　　(5)蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中分布并不是均勻的，有些在磷脂雙分子層兩側(cè)，有的嵌入磷脂雙分子層中，有的則貫穿整個(gè)磷脂雙子層。

　　(6)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性。功能特點(diǎn)是由結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定的，如果細(xì)胞膜失去了流動(dòng)性，也就失去了選擇透過(guò)性。

　　有關(guān)分泌蛋白的5個(gè)“關(guān)鍵詞”陷阱

　　(1)分泌蛋白從合成到分泌至細(xì)胞外的途徑為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜。

　　(2)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)為有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體。

　　(3)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體。

　　(4)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

　　(5)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

　　有關(guān)細(xì)胞器的4個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

　　(1)在動(dòng)植物細(xì)胞中，有細(xì)胞壁的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞。

　　(2)在動(dòng)植物細(xì)胞中，有葉綠體的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞，如植物的根細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，沒(méi)有葉綠體。

　　(3)在動(dòng)植物細(xì)胞中，有大液泡的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒(méi)有大液泡的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞，植物未成熟的細(xì)胞也沒(méi)有大液泡，如根尖分生區(qū)細(xì)胞。

　　(4)在動(dòng)植物細(xì)胞中，有中心體的細(xì)胞可能是動(dòng)物或低等植物細(xì)胞，沒(méi)有中心體的細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，中心體不能作為鑒別動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的依據(jù)，但可以用作鑒別高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的依據(jù)。

　　有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)?個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

　　(1)滲透系統(tǒng)適用于比較溶質(zhì)不能透過(guò)半透膜的溶液濃度的大小。如果溶質(zhì)能經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象;不能用淀粉等不溶于水的大分子物質(zhì)來(lái)進(jìn)行滲透作用實(shí)驗(yàn)。

　　(2)半透膜是無(wú)生命的，是指某些物質(zhì)可以透過(guò)而另一些物質(zhì)不能透過(guò)的多孔性薄膜，物質(zhì)是否能通過(guò)取決于分子的大小。

　　(3)選擇透過(guò)性膜是有生命的生物膜，膜上載體的存在決定了細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的選擇性吸收。細(xì)胞死亡后，其選擇透過(guò)性喪失。

　　(4)離子、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷：一看是否需要能量。需要消耗ATP供能，則為主動(dòng)運(yùn)輸。二看是否逆濃度梯度運(yùn)輸。從低濃度到高濃度運(yùn)輸，則為主動(dòng)運(yùn)輸。三看是否依賴載體。不需要載體，則為自由擴(kuò)散。

　　與酶相關(guān)的5個(gè)誤區(qū)

　　(1)誤認(rèn)為“酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)”，實(shí)際上絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，進(jìn)而引申為合成的原料有氨基酸、核糖核苷酸，合成的場(chǎng)所有核糖體、細(xì)胞核。

　　(2)誤認(rèn)為“具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生酶”，實(shí)際上，凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶。

　　(3)誤認(rèn)為“酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能”，實(shí)際上酶是生物催化劑，只起催化作用。

　　(4)誤認(rèn)為“只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用”，實(shí)際上酶既可在細(xì)胞內(nèi)，也可在細(xì)胞外發(fā)揮作用。

　　(5)誤認(rèn)為“低溫引起酶的變性失活”，實(shí)際上低溫影響酶的活性，不破壞酶的結(jié)構(gòu)，但高溫能使酶失活。

　　判斷細(xì)胞呼吸方式的6種設(shè)錯(cuò)方式

　　(1)消耗O2→有氧呼吸，但無(wú)法確定是否同時(shí)進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

　　(2)有H2O生成→有氧呼吸，但無(wú)法確定是否同時(shí)進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

　　(3)無(wú)CO2產(chǎn)生→產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸

　　(4)有CO2生成

　　CO2產(chǎn)生量=O2消耗量→有氧呼吸

　　CO2產(chǎn)生量>O2消耗量→有氧呼吸與無(wú)氧呼吸并存

　　只生成CO2不消耗O2→產(chǎn)酒精的無(wú)氧呼吸

　　(5)有酒精產(chǎn)生

　　酒精量=CO2量→只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

　　酒精量小于CO2量→既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，多余的CO2來(lái)自有氧呼吸

　　(6)有乳酸產(chǎn)生

　　產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2→只進(jìn)行乳酸式無(wú)氧呼吸

　　同時(shí)產(chǎn)生乳酸和CO2→進(jìn)行乳酸式無(wú)氧呼吸和有氧呼吸

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等

　　高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)