高考?xì)v史復(fù)習(xí):歷史備考“四步法”
2020-01-01 21:11:01高考網(wǎng)整理
歷史學(xué)科在高考中難度可以說是算的一號(hào)人物的,不過只要經(jīng)過合理系統(tǒng)的學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的研究期中所蘊(yùn)含的規(guī)律,再結(jié)合歷史所特有的特點(diǎn),就可以制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是小編為大家收集的2020年高考?xì)v史復(fù)習(xí)方法,簡單實(shí)用的復(fù)習(xí)策略。希望可以幫助大家。
高三如何高效復(fù)習(xí):
1、樹立屬于自己的知識(shí)體系
首先樹立通史為本的意識(shí),以時(shí)間為歷史基本框架,以國別、政治經(jīng)濟(jì)文化、現(xiàn)代化史觀、文明史觀為輔助,構(gòu)建清晰和等級(jí)化了的知識(shí)體系。如魏晉南北朝,高考考試范圍所聯(lián)系的一定出不了孝文帝改革、南方經(jīng)濟(jì)開始發(fā)展、九品中正制、民族融合這四大角度,再輔佐以政治經(jīng)濟(jì)文化的識(shí)別,無論所給材料如何變換,學(xué)生都基本能夠完成所需知識(shí)的清晰定位。具體的實(shí)現(xiàn)形式上,學(xué)生可以以時(shí)間為主線,將時(shí)段內(nèi)所有知識(shí)點(diǎn)排布一遍,也可以送到老師處加以指導(dǎo)完善,盡量背誦識(shí)記,基礎(chǔ)知識(shí)問題就不大了。
2、重點(diǎn)知識(shí)突破
高考雖然沒有必然規(guī)律,但總有一些蛛絲馬跡可尋,如當(dāng)年的周年大事、重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話涉及、前些年高考沒有考的重要考點(diǎn)都應(yīng)該是我們準(zhǔn)備的重點(diǎn)。如2017年高考十月革命恰逢100周年,而建設(shè)有中國特色社會(huì)主義也成為了新聞熱點(diǎn)詞匯。所以十月革命以及其相關(guān)的馬克思主義的誕生、蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)道路等相關(guān)知識(shí)必然是考試熱點(diǎn),當(dāng)然需要特別準(zhǔn)備。此類重點(diǎn)準(zhǔn)備五六個(gè)可以幫助你自己對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效整理。
高三歷史備考復(fù)習(xí)方法:
1.高考發(fā)展的新趨向。高考的考查由知識(shí)覆蓋到能力覆蓋,發(fā)展到目前的知識(shí)覆蓋與能力覆蓋并舉的高度。考查要求越來越高,中學(xué)歷史教學(xué)改革面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改革教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與高考選拔接軌,全面培養(yǎng)優(yōu)秀人才,已成為時(shí)代的需要。
2.教育規(guī)律的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)方法大致有四種,一是完全由教師支配的注入式教學(xué),學(xué)生成了消極接受知識(shí)的容器;二是完全由學(xué)生支配的自由主義“牧羊式”學(xué)習(xí),排斥了教師的主導(dǎo)作用;三是純粹的“知識(shí)型”教學(xué),過于簡單化;四是純粹的“能力型”教學(xué),脫離基礎(chǔ),是一種拔苗式教學(xué)。這都違背了教學(xué)規(guī)律。因此,只有改進(jìn)教學(xué)方法,讓學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能取得良好的效果。
3.實(shí)踐的教訓(xùn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,教師投入的多,學(xué)生付出的也多,但收效并不是很理想。究其原因:傳統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)中,單元復(fù)習(xí)只是純粹的記憶,專題復(fù)習(xí)事實(shí)上淪為知識(shí)的簡單歸類串連,而所謂的綜合復(fù)習(xí)又著重于查漏補(bǔ)缺。如此,從能力角度而言并無“質(zhì)”的飛躍,只是量的疊加而已。這種教學(xué)方法,在現(xiàn)在高考形勢下,只會(huì)是事倍功半,甚至是勞而無功。
4.現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。教育的目的就在于不教,實(shí)現(xiàn)學(xué)生能自己教育自己,F(xiàn)代化教育就是要培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)造性人才、開拓性人才、現(xiàn)代化人才,其核心即是培養(yǎng)其思維方式的現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)上述目的,必須改革教學(xué)方法,舍此別無他途。
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