2020福建省高職院校分類考試招生改革實(shí)施辦法

　　為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對職業(yè)教育質(zhì)量提升的要求，完善高等職業(yè)教育選拔錄取機(jī)制，根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于印發(fā)福建省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》（閩政〔2016〕20號）、《福建省人民政府關(guān)于印發(fā)福建省深化高等學(xué)�？荚囌猩�綜合改革實(shí)施方案的通知》（閩政〔2019〕5號）和《福建省教育廳等七部門關(guān)于印發(fā)福建省職業(yè)教育改革工作方案的通知》（閩教職成〔2019〕22號）等文件精神，制訂本實(shí)施辦法。

　　一、工作目標(biāo)

　　堅(jiān)持以立德樹人為根本，遵循高等職業(yè)教育人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，促進(jìn)普通高中和中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校，下同）實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性潛能提供多樣化選擇。按照有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和維護(hù)社會公平的原則，實(shí)施以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”為主的多樣化考試招生辦法，建立健全分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的“職教高考”制度。

　　二、基本原則

　�。ㄒ唬┓诸悓�(shí)施、公平公正。高職院校面向普通高中、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生等不同群體，實(shí)行分類考試招生，因材施考、科學(xué)選拔人才，體現(xiàn)公平公正。

　　（二）統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、分步推進(jìn)。統(tǒng)籌推進(jìn)高職院校招生考試與高中階段學(xué)業(yè)水平考試相銜接，根據(jù)不同群體、不同專業(yè)類型的實(shí)際情況分期分批實(shí)施。

　�。ㄈ�）綜合評價(jià)、多元錄取�？忌�根據(jù)自身實(shí)際和職業(yè)傾向選擇考試入學(xué)路徑，高職院校根據(jù)不同對象和專業(yè)類別制定和實(shí)施相應(yīng)的招生評價(jià)辦法，以多元方式錄取。

　　三、報(bào)名條件

　　符合當(dāng)年我省普通高考報(bào)名相關(guān)規(guī)定。

　　四、報(bào)考對象

　　（一）面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生

　　1.報(bào)考類別�？忌�按照我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平專業(yè)基礎(chǔ)知識考試課程對應(yīng)的類別報(bào)考。

　　2.報(bào)考志愿。考生可報(bào)考本科專業(yè)志愿和�？茖�業(yè)志愿。

　　3.職業(yè)技能測試。由全省統(tǒng)一組織，高職院校聯(lián)合具體實(shí)施。

　　4.錄取

　�。�1）高職院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)技能測試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)擇優(yōu)錄取。

　　（2）對于應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)業(yè)水平考試成績使用當(dāng)屆中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平合格性、等級性考試成績；對于往屆畢業(yè)生或同等學(xué)力人員（含下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等），學(xué)業(yè)水平考試成績使用其在報(bào)名年份6月參加中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平相關(guān)科目合格性、等級性考試成績。

　�。�3）錄取總成績滿分750分，其中公共基礎(chǔ)知識（德育、語文、數(shù)學(xué)、英語）的合格性考試和等級性考試成績300分，專業(yè)基礎(chǔ)知識的合格性考試和等級性考試成績250分，職業(yè)技能測試成績200分。

　　（二）面向普通高中畢業(yè)生

　　1.報(bào)考類別。考生報(bào)考不分類別。

　　2.報(bào)考志愿�？忌�可報(bào)考專科專業(yè)志愿。

　　3.職業(yè)適應(yīng)性測試�？忌�須參加全省統(tǒng)一組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，主要考核考生的職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，測試結(jié)果為合格與不合格。

　　4.錄取

　�。�1）高職院校招收普通高中畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)生須參加職業(yè)適應(yīng)性測試，依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)及職業(yè)適應(yīng)性測試結(jié)果擇優(yōu)錄取。

　　（2）對于應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生，使用其參加普通高中學(xué)業(yè)水平相關(guān)科目合格性考試成績（非補(bǔ)考成績）作為錄取依據(jù)；對于往屆畢業(yè)生或同等學(xué)力人員（含下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等），使用其在錄取年份1月參加普通高中學(xué)業(yè)水平相關(guān)科目合格性考試成績作為錄取依據(jù)。

　�。�3）錄取總成績滿分750分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語每門各占150分（按普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試卷面分值100分的1:1.5比例轉(zhuǎn)換后再四舍五入取整），思想政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)（不含實(shí)踐操作）每門各占100分。

　　（三）面向退役軍人

　　對于我省接收的退役軍人，采取自愿報(bào)名、單列計(jì)劃、單獨(dú)錄取的辦法組織實(shí)施，參加統(tǒng)一組織的文化素質(zhì)考試、職業(yè)適應(yīng)性測試或職業(yè)技能測試，依據(jù)文化素質(zhì)考試成績，錄取測試成績合格的退役軍人，確保有升學(xué)意愿且達(dá)到基本培養(yǎng)要求的退役軍人能被錄取。

　　五、錄取照顧政策

　　（一）考生可享受當(dāng)年普通高考錄取照顧政策。

　�。ǘ�）獲得全國職業(yè)院校技能大賽、世界技能大賽、中國技能大賽（國家級一類大賽）三等獎及以上（或前10名）以及福建省職業(yè)院校技能大賽、世界技能大賽福建省選拔賽一等獎的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生，報(bào)考相關(guān)對口�？茖�業(yè)的，可予以免試錄取。獲得福建省職業(yè)院校技能大賽二等獎的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生，報(bào)考相關(guān)對口�？茖�業(yè)的，可免予職業(yè)技能測試，其技能測試成績按滿分計(jì)，同時(shí)錄取總成績加5分。獲得福建省職業(yè)院校技能大賽三等獎的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生，報(bào)考相關(guān)對口專科專業(yè)的，可免予職業(yè)技能測試，其技能測試成績按滿分計(jì)。

　　對于已參加報(bào)名并取得考生號，在錄取照顧資格申報(bào)時(shí)間結(jié)束后至當(dāng)年6月30日前才獲得上述錄取照顧資格的未被錄取考生,可由考生本人提出書面申請,并按規(guī)定補(bǔ)錄取，其他考生不再調(diào)整錄取。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要高度重視，提高管理能力，積極穩(wěn)妥操作，精心組織實(shí)施，加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保公平公正。要不斷完善“職教高考”制度，建立健全政府部門協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制，積極推進(jìn)改革任務(wù)實(shí)施，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，明確責(zé)任分工。要以底線思維確保穩(wěn)定，強(qiáng)化教育考試安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試安全體系。

　　（二）加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)。加強(qiáng)對高等職業(yè)教育考試招生制度改革的意義和各項(xiàng)政策、規(guī)定及要求的宣傳解讀，及時(shí)回應(yīng)社會關(guān)切，營造良好改革氛圍。加強(qiáng)對考生、教師及工作人員的誠信教育和管理，健全個(gè)人、學(xué)校考試招生誠信檔案，積極營造誠信考試、公正選才的良好環(huán)境。

　�。ㄈ�）規(guī)范招生行為。深入實(shí)施高校招生“陽光工程”，加大信息公開力度，各高校要按照規(guī)定制訂本校招生章程并向社會公布。嚴(yán)格按照國家頒布的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技術(shù)規(guī)范命題，完善考試科目、內(nèi)容、方式和錄取辦法。嚴(yán)格遵守高校招生“30個(gè)不得”“八項(xiàng)基本要求”等紀(jì)律，嚴(yán)肅查處考試招生中存在的違規(guī)行為，保證公平公正。

　�。ㄋ模┍緦�(shí)施辦法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜另行規(guī)定。

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