高中化學(xué)學(xué)習(xí)技巧

　　沒(méi)有好的高一，必然沒(méi)有好的高考；沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒(méi)有高三的從容自信！

　　1、新課階段：系統(tǒng)整理！系統(tǒng)！系統(tǒng)！

　　化學(xué)和物理不同，其中包含的知識(shí)性的考點(diǎn)是非常多的，我認(rèn)為化學(xué)要考高分主要還是要靠熟練掌握和調(diào)動(dòng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而達(dá)到快速做題的目的。于是，我特別倡議在學(xué)習(xí)新課的階段對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理。究竟怎么樣的整理算是系統(tǒng)呢？我用自己的筆記舉個(gè)例子：

　　系統(tǒng)性：統(tǒng)一化，便于提取

　　左圖是我的有機(jī)化學(xué)筆記，對(duì)于每一類(lèi)有機(jī)物，我都會(huì)把課本上的知識(shí)點(diǎn)打散整合成我規(guī)劃出的幾個(gè)模塊，依次記下：

　　· 制取方法

　　· 物理性質(zhì)

　　· 化學(xué)性質(zhì)（通過(guò)各種化學(xué)反應(yīng)體現(xiàn)）

　　· 取代反應(yīng)

　　· 氧化反應(yīng)

　　· 消去反應(yīng)，酯化反應(yīng) etc.

　　· 應(yīng)用

　　但是！筆記的靈魂部分永遠(yuǎn)是框架外的自己通過(guò)錯(cuò)題補(bǔ)充的細(xì)節(jié)！以左圖為例，物理性質(zhì)中括號(hào)里我特意寫(xiě)出“新戊烷氣態(tài)”，顯然是用來(lái)判斷考試中類(lèi)似“碳原子數(shù)大于等于5的烷烴常溫下為液態(tài)或氣態(tài)”的錯(cuò)誤選項(xiàng)的。

　　當(dāng)然，無(wú)機(jī)部分則是按照不同元素進(jìn)行展開(kāi)，和有機(jī)完全類(lèi)似。我自己在學(xué)新課的時(shí)候選擇課前做教輔（重難點(diǎn)五三什么的都可以，自己定一本堅(jiān)持做），上課則是劃重點(diǎn)，課后進(jìn)行整理。課前做教輔有一個(gè)好處就是先摸清楚題目的側(cè)重點(diǎn)和導(dǎo)向，再結(jié)合老師上課時(shí)的講解便可以確定重點(diǎn)（自己整理好后可以打上星標(biāo)）

　　化學(xué)筆記想要做完整非常費(fèi)時(shí)間，但是如果在新課階段就起步跟上進(jìn)度的話(huà)益處非常大，做完題目以后的糾錯(cuò)也可以選擇直接在自己的筆記上補(bǔ)充，后期的學(xué)習(xí)效率能提高不少。我本人當(dāng)時(shí)就是有機(jī)筆記完工但無(wú)機(jī)部分因?yàn)榈�懶了一拖再拖，最后幾次模考的扣分基本�?lái)自于無(wú)機(jī)和實(shí)驗(yàn)部分。

　　2、實(shí)驗(yàn)題：把自己的盲點(diǎn)“多合一”

　　實(shí)驗(yàn)題，考來(lái)考去無(wú)非就是考制取、提純等流程或者對(duì)某個(gè)問(wèn)題的探究。每次不過(guò)是換了幾種物質(zhì)、幾個(gè)基團(tuán)，方程式也長(zhǎng)得有些區(qū)別，但實(shí)驗(yàn)的原理和本質(zhì)常常是相同的。所以實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)的正確打開(kāi)方式，不是見(jiàn)著一道新題就貼到本子上，把解析抄在一邊；而是把�？嫉囊�點(diǎn)分成幾類(lèi)，把題目拆解開(kāi)重新組合到這些要點(diǎn)下，把自己的盲點(diǎn)“多合一”。

　　和物理一樣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)主要包括的也是原理和細(xì)節(jié)。但不同的是，物理的實(shí)驗(yàn)有限，只要按照學(xué)過(guò)的順序一個(gè)個(gè)整理就可以（參見(jiàn)上期的分享），化學(xué)則需要把實(shí)驗(yàn)拆解得更具體。比方說(shuō)，制取不同的物質(zhì)，其中都有一個(gè)步驟是蒸餾提純，器材也一樣，那么完全可以把同類(lèi)流程考到的要點(diǎn)整合在一張圖的旁邊，得到包含自己盲點(diǎn)的“細(xì)節(jié)速記圖”。

　　而實(shí)驗(yàn)的原理，同樣可以依托這些拆解的過(guò)程記憶，比如在關(guān)于蒸餾提純的筆記旁邊寫(xiě)類(lèi)似“乙醇蒸餾除水需加生石灰，原理為……”的補(bǔ)充。把原理相關(guān)的內(nèi)容分不同物質(zhì)、不同實(shí)驗(yàn)記在通用的流程邊上，才能更好地把握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的共性與個(gè)性，在遇到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)時(shí)也不會(huì)慌亂。

　　3、考前的最后一周：書(shū)本還有什么用？

　　有好多同學(xué)到了臨近選考的最后一段時(shí)間，就開(kāi)始瘋狂刷各地的模擬卷，一張又一張，不知疲倦，效果卻不太好，分?jǐn)?shù)也始終徘徊在一個(gè)區(qū)間內(nèi)。而等到最后幾天，才開(kāi)始翻開(kāi)自己厚厚的筆記，最終因?yàn)闀r(shí)間不夠、自己也比較焦慮而看不進(jìn)去，最后往往是挑了一些看看，因此面對(duì)考試時(shí)也信心不足。

　　我建議大家在沖刺復(fù)習(xí)的階段還是要利用好自己的筆記，爭(zhēng)取在還剩最后一周之前完整地復(fù)習(xí)一遍到兩遍自己的筆記。而在只剩最后短短一周的時(shí)候，無(wú)法再看一遍的時(shí)候，也不必盲目刷題增強(qiáng)自己的安全感，而是給自己定下一個(gè)做模擬卷的頻率并嚴(yán)格遵守，不能多也不能少。多出來(lái)的時(shí)間用來(lái)干什么呢？我當(dāng)時(shí)的做法是，給自己做一份考前“細(xì)節(jié)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)tips合輯”。具體的做法是怎么樣的呢？因?yàn)檫@時(shí)候再像之前說(shuō)的那樣往筆記里補(bǔ)要點(diǎn)已經(jīng)是沒(méi)有用了（筆記此時(shí)已經(jīng)不會(huì)再完整復(fù)習(xí)了），所以可以直接拿一些活頁(yè)紙、白紙，翻開(kāi)書(shū)本一頁(yè)頁(yè)仔細(xì)看，碰到自己感覺(jué)陌生的知識(shí)點(diǎn)就抄上去，并且可以對(duì)照自己的筆記強(qiáng)化記憶。在考前的一周，我總共用掉了3張A3紙，分別用來(lái)記實(shí)驗(yàn)、方程式、其他tips。選考前的最后一個(gè)晚上，看著這些整理，心里覺(jué)得非常踏實(shí)：自己已經(jīng)做了能做的，只要放平心態(tài)，努力發(fā)揮就可以啦！

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