高中歷史的學(xué)好的方法

　　沒有好的高一，必然沒有好的高考；沒有高一的危機感和緊迫感，就沒有高三的從容自信！

　　一、學(xué)好高中歷史的方法之多看、多想、多練、多問

　　一旦拿起課本，就要人到、心到�？礆v史書，不能單純地讀故事，而要多加思考。做習(xí)題是鞏固知識的最佳途徑，做錯的練習(xí)要及時解決，弄不懂就要發(fā)問。“問”的范圍很廣，可以與同學(xué)討論，可以與老師討論。

　　二、學(xué)好高中歷史的方法之勤于記憶

　　記憶不等于背誦。若把背誦認為記憶，是不能牢牢記住知識點的。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，可以采用以下記憶方法：

　　(1)閱讀目錄，以獲得一個總的概要。閱讀并識記每一章節(jié)的標題，形成一定的知識框架。

　　(2)用有顏色的記號筆將重點的地方劃出，或作重點標注。

　　(3)要學(xué)會歸納總結(jié)，把同類型的歷史事件放到一起，學(xué)會比較記憶。

　　(4)經(jīng)�；貞�，重復(fù)檢驗記憶效果。

　　三、學(xué)好高中歷史的方法之自制輔助材料

　　將某些知識點歸類，摘錄在一頁獨立的紙張上。這便于記憶。還可以以課本為主題，適當訂閱有關(guān)歷史的雜志和歷史參考書。拓展自己的知識面，這與課內(nèi)歷史學(xué)習(xí)是相輔相成的。

　　四、學(xué)好高中歷史的方法之課堂教學(xué)多樣化

　　學(xué)生對知識的記憶不僅僅在課堂上和書本中，還可以通過各種活動，用學(xué)生喜歡的記憶方式記憶他們所喜歡的東西及知識。

　　五、學(xué)好高中歷史的方法之自學(xué)歷史課本

　　1、逐段寫出小標題。知道各個自然段主要說的是什么問題,能用簡明的語言加以概括,粗知教材梗概。

　　2、全面寫出教材要點提綱。逐段找出知識點和層次結(jié)構(gòu),進行適當加工,形成提綱。

　　3、找出教材的內(nèi)在聯(lián)系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán),搞清它的發(fā)展線索,形成一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

　　4、總結(jié)基本觀點。通過以上步驟,總結(jié)出一些歷史唯物主義的基本觀點。

　　5、找出必須記住的內(nèi)容并設(shè)法記牢。什么是重要的歷史內(nèi)容,就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。

　　6、對教材做出評價。這是對讀書提出的最高的要求,也是善于讀書的標志。盡信書不如無書。課本并不是十全十美的,它也有可商榷的地方,仁者見仁,智者見智,同學(xué)們應(yīng)該大膽質(zhì)疑。

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