2020年高考作文練習(xí)題目：奉獻(xiàn)與傳承

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　2019年10月1日前夕，你已經(jīng)進(jìn)入自己理想的大學(xué)。時(shí)值建國(guó)70周年，學(xué)校舉辦以“傳承中國(guó)精神”為主題的演講比賽，你將代表你們班級(jí)參賽。請(qǐng)從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神中選擇你最希望傳承的一種，寫一篇演講稿，表達(dá)出你的個(gè)性見(jiàn)解。

　　要求：自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

　　【文題解析】

　　本題考查學(xué)生寫作能力。這則材料審題要注意：一、限制性。1.情境限制。材料將演講者的背景設(shè)定為“2019年10月1日前夕，你已經(jīng)進(jìn)入自己理想的大學(xué)”，在“建國(guó)70周年”之際，面對(duì)更多的青年學(xué)生，圍繞“傳承中國(guó)精神”寫出材料中你最希望傳承的一種，表達(dá)“你的個(gè)性見(jiàn)解”。這就要求演講者既要有理性的思考，也要有感性的激情與力量，寫出青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國(guó)認(rèn)同意識(shí)，以及對(duì)個(gè)人與國(guó)家、歷史與未來(lái)的認(rèn)知和思考。2.內(nèi)容和立意限制。引導(dǎo)語(yǔ)“傳承中國(guó)精神”暗示文章的大主題，“請(qǐng)從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神中選擇你最希望傳承的一種”暗示寫作范圍和寫作內(nèi)容，選擇不能超出范圍，不能多選或少選。3.價(jià)值判斷限制。材料的六種精神都產(chǎn)生于新中國(guó)成立后，雖然角度不同，但精神實(shí)質(zhì)都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，是民族精神和時(shí)代精神的融合，考生要能寫出青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國(guó)認(rèn)同意識(shí)。不得質(zhì)疑和否定此六種精神中的任何一種。4.思維限制。論述的對(duì)象必須從材料所給的六種精神中選出一種，選擇之后，要在文章中寫出所選精神的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，以及傳承的意義。要找出中國(guó)精神和青年人的聯(lián)系，以及精神實(shí)質(zhì)與精神傳承，二者不可缺少。5.體式與身份限制。材料要求寫一篇演講稿，意味著文章應(yīng)該有稱呼，內(nèi)容應(yīng)該有感召力。“你已經(jīng)進(jìn)入自己理想的大學(xué)”暗示寫作者的身份為大學(xué)生，“你將代表你們班級(jí)參賽”暗示讀者對(duì)象為學(xué)校全體大學(xué)生�？忌�要有基本的交流意識(shí)。二、開放性。1.立意角度是自由的。六種精神為六個(gè)角度，考生可以任選一個(gè)角度。2.思考與寫作的空間是開放的。此題給了六個(gè)關(guān)鍵詞：鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神。他們有的產(chǎn)生于新中國(guó)成立初期的工業(yè)建設(shè)時(shí)期，有的產(chǎn)生于改革開放后，所涉領(lǐng)域有工業(yè)建設(shè)、平常生活、體育發(fā)展、生態(tài)文明、航天事業(yè)、賑災(zāi)與重建等。這些材料所展現(xiàn)的時(shí)間縱深，空間廣闊，人物與事件眾多，為我們立足現(xiàn)在、回望過(guò)去與展望未來(lái)提供了廣闊的思考與寫作空間。3.精神的內(nèi)涵是豐富的。六種精神各有側(cè)重，每種精神都是豐富的，既有民族精神的承繼，又有時(shí)代精神的發(fā)展。4.語(yǔ)言的表達(dá)是充滿個(gè)性的。擅長(zhǎng)說(shuō)理者，可以以縝密的邏輯服人;善于抒情者，可以憑充沛的感情動(dòng)人。

　　參考立意

　　1、鐵人精神：愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)

　　2、“兩彈一星”精神：熱愛(ài)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，自力更生，艱苦奮斗，大力協(xié)同，勇于登攀。

　　3、雷鋒精神：歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務(wù)精神。

　　4、抗震精神：萬(wàn)眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強(qiáng)拼博，堅(jiān)忍不拔、敢于勝利。

　　5、女排精神：扎扎實(shí)實(shí)，勤學(xué)苦練，無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)拼搏，同甘共苦，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，刻苦鉆研，勇攀高峰。

　　6、塞罕壩精神：艱苦創(chuàng)業(yè)，科學(xué)求實(shí)，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)。

　　【佳作賞析】：奉獻(xiàn)與傳承

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家下午好!今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)與傳承》。再過(guò)幾天就是10月1日國(guó)慶節(jié)，今年正值建國(guó)70周年，讓我們一起為我們偉大的祖國(guó)的70華誕祝福，祝祖國(guó)母親繁榮昌盛，風(fēng)華永存!

　　在浩瀚歷史長(zhǎng)河中，中華民族五千年文明書寫著她永不停息的對(duì)美好幸福的追求。一個(gè)民族要獨(dú)立，要生存，要發(fā)展，不僅需要強(qiáng)大的民族經(jīng)濟(jì)、需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。這是支撐一個(gè)民族存在與發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力與精神支柱。今天我要歌頌的是眾多偉大民族精神中的一朵芳華，那就是塞罕壩精神。

　　十載矢志不渝，鑄就綠色長(zhǎng)城。55年的艱苦創(chuàng)業(yè)，三代塞罕壩人在極端困難的立地條件下，在140萬(wàn)畝的經(jīng)營(yíng)面積上成功營(yíng)造出面積112萬(wàn)畝的世界上面積人工林的綠色奇跡。也鑄就了“忠于使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)求實(shí)、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神。

　　塞罕壩人甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。在生態(tài)文明建設(shè)中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)塞罕壩精神，大力宏揚(yáng)塞罕壩精神。

　　學(xué)習(xí)“塞罕壩精神”，就必須堅(jiān)定不移地走綠色發(fā)展的道路。從思想上真正認(rèn)識(shí)綠色發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義;用綠色發(fā)展的理念來(lái)指導(dǎo)我們，轉(zhuǎn)變思維方式，發(fā)展與生態(tài)文明的辯證關(guān)系。

　　學(xué)習(xí)“塞罕壩精神”，就必須艱苦奮斗砥礪前行。在祖國(guó)建設(shè)中，我們會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題，也會(huì)有很多的障礙和阻力。我們要象塞罕壩人那樣，不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，牢記使命，不忘初心;有咬定青山不放松的堅(jiān)強(qiáng)意志，有乘風(fēng)破浪永向前的勇氣，有鐵棒磨成繡花針的耐力，有愚公挖山不止的恒心。有塞罕壩人改天換地的精神，我們就沒(méi)有翻不過(guò)的山、爬不過(guò)的坎，就沒(méi)有克服不了的困難、解決不了的問(wèn)題。

　　作為塞罕壩的前輩，他們奉獻(xiàn)了青春。那么作為大學(xué)生的我們，該怎么傳承和弘揚(yáng)這種精神呢?弘揚(yáng)塞罕壩精神就要努力學(xué)習(xí)，專心致志，開拓進(jìn)取;弘揚(yáng)塞罕壩精神就要勤奮肯干，無(wú)私奉獻(xiàn)。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個(gè)層次。“小我”者，利己也，只顧自己而不顧集體;“大我”者，熱衷于為社會(huì)做貢獻(xiàn)，但缺乏獻(xiàn)身精神;只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣。

　　偉大時(shí)代孕育偉大的精神。偉大精神是由一個(gè)個(gè)鮮明具體的“坐標(biāo)”組成，從而形成一個(gè)能夠長(zhǎng)久涵養(yǎng)后人的“精神譜系”。我們要以塞罕壩人為榜樣，用“塞罕壩精神”激勵(lì)我們前行，忠于職守，勇于擔(dān)當(dāng)，迎難而上，持之以恒，不忘初心，勇往直前，用我們的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)母親的70華誕獻(xiàn)禮!我的演講結(jié)束，謝謝大家!

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