2020年高考作文練習(xí)題目：直面差評，勇創(chuàng)佳績

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　訂餐平臺公司往往采取客戶評價制對送餐員實(shí)行考核，客戶可根據(jù)送餐員送貨的快慢或其態(tài)度給予評分，如果打上差評，就等于白送了，而且排在倒數(shù)的送餐員如果是被客戶評為態(tài)度惡劣，就有被解雇的風(fēng)險。送餐員曾先生因為一個月連獲三個差評，不堪工作壓力服食老鼠藥輕生。

　　對此，有人認(rèn)為公司采用嚴(yán)格的考核制度是為客戶著想，客戶滿意公司才能發(fā)展;也有人認(rèn)為送餐員很不容易，應(yīng)該給他們多一些包容和理解，給差評應(yīng)謹(jǐn)慎;還有人認(rèn)為，曾先生心理素質(zhì)太差，因為三個差評就輕生，是對生命的不尊重。

　　對于人們的評論，你怎么看?請根據(jù)材料，結(jié)合自身體驗，闡述你的看法，體現(xiàn)你的思考。

　　要求：選好角度，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。

　　【文題解析】

　　解讀上述材料的內(nèi)容，可以從下面幾個方面來審題立意：

　　對人應(yīng)該多一些包容和理解。

　　尊重生命，珍惜生命。

　　應(yīng)該坦然接受生活中的不如意。

　　學(xué)會變壓力為動力。

　　遇到困難和挫折應(yīng)該堅強(qiáng)而不是逃避。

　　嚴(yán)格的評價制度是服務(wù)業(yè)生存的關(guān)鍵。

　　制度面前人人平等。

　　【佳作賞析】：直面差評，勇創(chuàng)佳績

　　冰冷的差評，殘酷的解雇……席卷而來的是職業(yè)的辛酸，生活的艱難。有人不堪重負(fù)，選擇輕生。但也有人直面慘淡，輕裝上陣。在我看來，一時的不如意，我們沒有辦法去拒絕，更沒有理由去逃避。直面差評，勇尋辦法，方可創(chuàng)佳績，行遠(yuǎn)路。

　　直面差評，坦然接受，是對職業(yè)的尊重，也是對自我能力的一份評估與期許。

　　或許是嚴(yán)苛的考核制度令人生畏，或許是接二連三的差評令人絕望。一條鮮活的生命就此離開，著實(shí)令人惋惜心痛。但是，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然當(dāng)初曾先生選擇了送餐員這份職責(zé)，就應(yīng)該要清晰的了解職業(yè)背后的制度與艱難。既然是一份工作，就總會有完成的好與完成的不好的時候。也許顧客的一次差評是偶然，但是連續(xù)的差評，作為一名應(yīng)將顧客當(dāng)做上帝的送餐小哥，理應(yīng)及時反思自身，尋求解決辦法，而非一蹶不振，向壓力投降。

　　理性剖析，尋找辦法，是對職業(yè)的堅定，也是對自我能力的一份提升與信心。

　　易卜生曾說:“不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。”誠哉斯言，面對坎坷，面對差評，不論是曾先生還是其他送餐員，都應(yīng)該要及時找尋辦法。他們可以和顧客聯(lián)系，了解被給差評的原因。是因為送餐緩慢，以至于商家等待過長，食物冷卻?還是因為光顧及速度，導(dǎo)致食物變形，有失美觀?如果是因為自己懈怠工作，應(yīng)當(dāng)及時反思改正。如果是由于天氣、交通等外在因素所致，那么就要及時向顧客解釋，且態(tài)度誠懇，得到他們的理解，而非在得到一個差評之后再追悔莫及。

　　我想這個過程中，不論是送餐員，還是顧客，都應(yīng)該要寄予對方一份理解與尊重。理解顧客的高要求，尊重送餐員的一份辛苦與難處。雙方相互多一點(diǎn)了解與包容，我想沿途的風(fēng)景會是送餐小哥門心中最美的畫面，顧客的笑臉會是他們心中最滿意的答卷。或許曾先生也不會輕易選擇輕生。

　　直面差評，勇創(chuàng)佳績，是對職業(yè)的熱愛與職責(zé)的堅守，更是對失敗的不甘與對未來的追尋。

　　不論是身處何處，干何行何業(yè)，沒有人能不經(jīng)荊棘，而隨隨便便成功。曾先生的逝世令人遺憾，但是向他一樣堅守在崗位的送餐員還有其他為事業(yè)東拼西走的人，都應(yīng)該有所反思。一顆頑強(qiáng)的心，一種不怕輸不服輸?shù)男拍�，一份樂觀積極的心態(tài)，或許都能挽救他于水火之中。生活有太多不易:瘟疫的突擊，貿(mào)易戰(zhàn)的持久，食物的漲價，居無所定，老無所養(yǎng)……我們沒有辦法去逃避，那么，只能迎難而上。誠如宮澤賢治所言：“不管前方的路有多辛苦，只要走的方向正確，不管有多么崎嶇不平，都比站在原地更要接近幸福。”

　　培根有言：“人之所以能，是相信能。”不論是還在為事業(yè)煩惱憂愁的曾先生們，還是為學(xué)業(yè)奮力拼搏的我們，都要學(xué)會直面坎坷，勇對未來，創(chuàng)造佳績，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

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