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首頁 > 高考報考 > 院校大全 > 大學招生簡章 > 高校招生簡章 > 紅河衛(wèi)生職業(yè)學院2020年專科招生簡章

紅河衛(wèi)生職業(yè)學院2020年?普猩喺

2020-03-28 17:17:14高考網(wǎng)整理


高考

紅河衛(wèi)生職業(yè)學院2020年專科招生簡章

  學院國際代碼:14413。招生代碼:5366。

  一、學院簡介

  紅河衛(wèi)生職業(yè)學院(學校代碼14413)是經(jīng)云南省人民政府批復同意并經(jīng)教育部備案,在原紅河州衛(wèi)生學;A(chǔ)上組建的一所全日制公辦高等職業(yè)院校。在60余年的辦學歷程中,為社會培養(yǎng)輸送了4萬余名衛(wèi)生技術(shù)人才。

  紅河衛(wèi)生職業(yè)學院于2012年5月正式掛牌成立,于2015年9月整體搬遷到蒙自市杏林路新校區(qū)辦學,目前是紅河州及滇南地區(qū)唯一的醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校。2015年12月,學校通過云南省教育廳人才培養(yǎng)工作合格評估。升專以來,先后榮獲國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、云南省文明單位、云南省民族團結(jié)教育示范校、云南省平安校園等榮譽稱號。

  學院新校區(qū)占地40萬平方米、校舍建筑面積15.58萬平方米,2019年在紅河州職教園區(qū)設(shè)立辦學點。校內(nèi)有5個實踐基地、實驗實訓室171間,多媒體教室125間,實驗實訓設(shè)備總值近5000萬元。圖書館有各類紙質(zhì)藏書37.39萬冊,電子圖書25.97萬冊,電子期刊28.77萬冊。

  截至2019年12月,學院共有教職員工466人,其中在職在編教職工316人,臨聘人員150人;有專任教師299人,“雙師型”教師80人,碩士及以上學位教師90人,教授、副教授68人;外聘兼職教師158人;建立專業(yè)教學團隊12個,有專業(yè)帶頭人14名。

  學院與省內(nèi)外100家醫(yī)院和醫(yī)藥衛(wèi)生機構(gòu)建立了校外教學基地,其中附屬醫(yī)院1所、非直屬附屬醫(yī)院2所、教學醫(yī)院15所,25所實習醫(yī)院,F(xiàn)開設(shè)有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿、護理、助產(chǎn)、藥學、中藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、康復治療技術(shù)、眼視光技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、老年保健與管理、醫(yī)學美容技術(shù)18個大專專業(yè)。

  學院每年招收初中、高中畢業(yè)生和三校生,招生范圍由云南逐步面向省外、東南亞國家。2019年共錄取三年制大專學生2879人(其中三校生966人、高中畢業(yè)生1913人),五年制大專1445人,三年制中專53人;有來自緬甸、老撾、泰國等國家的全日制留學生41名。截至2019年底,全校有全日制在校學生10800余人。

  升專辦學以來,學院加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),完善人才培養(yǎng)體系。學校與醫(yī)院、企業(yè)聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案,完善人才培養(yǎng)模式,推進“2+3”學校與醫(yī)院規(guī)培等人才培養(yǎng)模式改革和“頂崗實習”、“訂單培養(yǎng)”等校企雙主體育人的人才培養(yǎng)模式,被省衛(wèi)計委、省教育廳列為了臨床醫(yī)學專業(yè)“2+3”人才培養(yǎng)試點、云南省第二批現(xiàn)代學徒制試點單位。護理專業(yè)成功申報為云南省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)進行建設(shè),2018年學院與F+U薩克森職業(yè)教育集團簽訂協(xié)議,啟動中德老年護理教育國家項目,開辦了中德護理F+U班,2019年學校畢業(yè)生就業(yè)率98.99%,對口就業(yè)率91%, 2019年護士執(zhí)業(yè)資格考試平均合格率為96.02%。

  校訓:厚德至善 醫(yī)技精良

  校風:仁愛明理、勤勉奮進

  教風:嚴謹求實、敬業(yè)奉獻

  學風:文明守紀、篤學進取

  二、2020年招生專業(yè)

  2020年普通高考招生專業(yè)

系名稱

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

科類

學制

學費

臨床醫(yī)學系

620101K

臨床醫(yī)學

理工、文史、三校生,部分專業(yè)有調(diào)整

三年

5000元/生/學年。住宿費600-1000元/生/學年。

620102K

口腔醫(yī)學

620601K

預防醫(yī)學

620105K

針灸推拿

620403

醫(yī)學影像技術(shù)

620501

康復治療技術(shù)

620103K

中醫(yī)學

620503

中醫(yī)康復技術(shù)

護理系

620201

護理

620202

助產(chǎn)

620811

老年保健與管理

藥學系

620301

藥學

620302

中藥學

590301

藥品經(jīng)營與管理

醫(yī)學技術(shù)系

620401

醫(yī)學檢驗技術(shù)

620405

口腔醫(yī)學技術(shù)

620404

醫(yī)學美容技術(shù)

620407

眼視光技術(shù)


  注:

  1. 2020年普通高考招生專業(yè)及計劃數(shù)以云南省招考頻道招生考試工作網(wǎng)公布為準。

  2. 2020年高職擴招(彈性學制)招生專業(yè)及計劃數(shù)以云南省招考頻道招生考試工作網(wǎng)公布為準。

  三、獎、助學金體系

  國家生源地信用助學貸款,每生每年最高可貸款8000元。國家助學金一等每年3500元 ( 建檔立卡戶子女全覆蓋),國家助學金二等每生每年2500元,另外我校還設(shè)有獎學金、臨時困難補助、勤工助學等一系列學生資助政策。

  四、報考及錄取

 。ㄒ唬﹪栏駡(zhí)行國家招生錄取工作政策,并按云南省有關(guān)普通高校招生錄取的規(guī)定和程序進行錄取。

 。ǘ⿲W校錄取按“專業(yè)志愿優(yōu)先”原則進行,根據(jù)考生專業(yè)志愿及投檔成績順序錄取專業(yè)。學院錄取時充分尊重考生志愿,從高分到低分優(yōu)先錄取第一志愿考生,若第一志愿未錄滿,錄取非第一志愿考生。若出現(xiàn)考生總分相同、志愿相同的情況,則依次比較考生的語文、數(shù)學、英語及綜合成績擇優(yōu)錄取。若招生省市區(qū)教育招生考試部門制定有關(guān)于對于總分相同情況下成績的比較原則,則以招生省市區(qū)教育招生考試部門的原則為準?忌鶊髮I(yè)志愿都未被錄取的情況下,如果服從專業(yè)調(diào)劑者,調(diào)劑到缺額專業(yè)錄;如果不服從調(diào)劑者,作退檔處理。

 。ㄈ┻_到最低控檔線未被錄取考生,請與學院招就處保持聯(lián)系,學院將根據(jù)相關(guān)規(guī)定,結(jié)合實際進行補錄。

  五、升本渠道

  云南省全日制專升本統(tǒng)一考試:學院指導和鼓勵應屆畢業(yè)生參加云南省全日制專升本統(tǒng)一考試,進入全日制普通本科高校就讀,學院升本率始終保持較高水平。

  高職銜接自考本科:?迫雽W后即可銜接高等教育自學考試本科層次,完成教學計劃規(guī)定的全部課程且考試成績合格,可專、本學歷同取。主考學校為昆明醫(yī)科大學。

  六、就業(yè)工作

  學院堅持“以就業(yè)為導向”的辦學方向。高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上。根據(jù)第三方麥可思數(shù)據(jù)有限公司提供:學院畢業(yè)生月收入平均2968元,畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度為91%,廣受用人單位好評。

  七、聯(lián)系方式

 。ㄒ唬┑刂罚涸颇鲜〖t河州蒙自市銀河路南延長線杏林路

 。ǘ┞(lián)系方式:招生就業(yè)處

  電話:0873-3643417、3795379、3653696、3811793

  傳真:0873-3649578、3947526

  (三)網(wǎng)絡(luò)咨詢

  學院官網(wǎng): http://www.hhwzy.cn

  三年制大專招生咨詢QQ群:115122123。

  學院微信公眾號:紅河衛(wèi)生職業(yè)學院

  紅河衛(wèi)生職業(yè)學院開辦專業(yè)介紹

 。ㄒ唬┡R床醫(yī)學專業(yè)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標。面向基層臨床工作第一線,具有良好的職業(yè)道德,牢固掌握臨床醫(yī)學專業(yè)崗位需求的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能,能從事常見病、多發(fā)病診治和急、危、重癥的應急處理,具有預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育和計劃生育技術(shù)六位一體的工作能力的高素質(zhì)應用型人才。

  2.專業(yè)核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)(核心課程)

  診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、急救醫(yī)學。

  主要實踐環(huán)節(jié):校內(nèi)實訓、臨床見習及臨床實習三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  3.就業(yè)面向。

  初始崗位可定位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的臨床醫(yī)療、預防保健、康復治療崗位以及縣級以上醫(yī)院的醫(yī)療助理崗位。

  經(jīng)過規(guī)范化培訓并考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后,可進入縣級以上醫(yī)院臨床醫(yī)療、康復治療等崗位就業(yè)。

 。ǘ┛谇会t(yī)學專業(yè)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)適應基層口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要,具有良好的職業(yè)道德、法律意識和醫(yī)學人文素養(yǎng),具備基本的醫(yī)學基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學知識,掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能,畢業(yè)后能從事口腔常見病和多發(fā)病的診治、修復及預防工作的口腔醫(yī)學專業(yè)技能型人才。

  2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(專業(yè)核心課程)

  口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔臨床綜合實踐技能。

  主要實踐性教學環(huán)節(jié)分為:校內(nèi)實訓、臨床見習及頂崗實習三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  3.就業(yè)面向

  初始就業(yè)崗位為基層醫(yī)療機構(gòu)口腔科、社區(qū)口腔疾病防治中心、牙科診所等。進一步深造學習獲得相關(guān)資格證或者畢業(yè)證、學位證后可到綜合醫(yī)院口腔科、口腔醫(yī)院、大型口腔疾病防治中心、高端牙科診所等。

  4.職業(yè)資格和經(jīng)歷

  口腔醫(yī)學大專畢業(yè)-執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師-執(zhí)業(yè)醫(yī)師—主治醫(yī)師—副主任醫(yī)師—主任醫(yī)師。

 。ㄈ┽樉耐颇脤I(yè)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)面向基層針灸推拿臨床工作第一線,牢固掌握針灸推拿專業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能,以針灸推拿診療為主,融康復、預防、保健、養(yǎng)生等為一體,具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神的技術(shù)技能型針灸推拿人才。

  2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(核心課程)

  刺法灸法學、推拿手法學、針灸治療學、推拿治療學、中醫(yī)內(nèi)科學。

  實踐環(huán)節(jié):校內(nèi)實驗實訓及校外見習、頂崗實習。

  實訓技能:針灸推拿臨床診療技能操作、中醫(yī)適宜技術(shù)。

  3.就業(yè)面向

  職業(yè)領(lǐng)域:針灸、推拿、康復、保健、養(yǎng)生。

  就業(yè)機構(gòu):各級基層醫(yī)療機構(gòu)、各類康復保健養(yǎng)生服務(wù)機構(gòu)。

  就業(yè)崗位:針灸推拿醫(yī)師、針灸推拿技師、按摩理療師。

 。ㄋ模┽t(yī)學影像技術(shù)專業(yè)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標

  堅持以立德樹人為根本,以服務(wù)地方發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,立足滇南、面向基層,深入實施“院校一體,工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,推進教學改革,為基層衛(wèi)生單位培養(yǎng)“下得去、留得住、干得好”的高素質(zhì)技能型醫(yī)學影像技術(shù)人才。

  2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(主要核心課程)

  醫(yī)學影像設(shè)備學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、醫(yī)學影像診斷學、超聲診斷學等。

  實踐教學:主要包括專業(yè)技能訓練、綜合技能訓練、臨床見習、頂崗實習。

  3.就業(yè)面向

  各級各類醫(yī)院、婦幼院、疾控中心放射科、超聲科、放射治療科的影像技術(shù)崗位。

 。ㄎ澹┛祻椭委熂夹g(shù)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)掌握現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復學基本理論、基本知識、基本技術(shù),具有獨立的康復技術(shù)操作能力,一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神,具有高尚醫(yī)德、技術(shù)精湛的“一專多能”高素質(zhì)康復治療技術(shù)人才。

  2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(專業(yè)核心課程)

  康復評定技術(shù)、物理治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、神經(jīng)疾病治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復治療技術(shù)、肌肉骨骼康復技術(shù)等。

  實踐教學:通過校內(nèi)單項專業(yè)技能實訓、綜合專業(yè)技能實訓的理實一體化教學,醫(yī)院階段性臨床見習,畢業(yè)實習等模塊構(gòu)建實踐能力培養(yǎng)體系。

  3.就業(yè)面向

  各級各類醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院、康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復部、療養(yǎng)院、福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、特殊教育學校(康復服務(wù)與教育)、體育運動隊等。

 。┲嗅t(yī)學專業(yè)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)面向基層中醫(yī)臨床工作第一線,具有良好的職業(yè)道德,牢固掌握中醫(yī)學專業(yè)崗位所需要的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能,能從事中醫(yī)臨床診療、疾病預防、保健工作的高素質(zhì)應用型中醫(yī)學專業(yè)人才。

  2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(核心課程)

  中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學;

  實踐環(huán)節(jié):校內(nèi)實驗實訓及校外見習、實習;

  實訓技能:中醫(yī)臨床診療技能操作、中醫(yī)適宜技術(shù)。

  3.就業(yè)面向

  初始崗位可定位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、私立醫(yī)院的治未病及中醫(yī)臨床崗位。經(jīng)過規(guī)范化培訓并考取中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后,可進入縣級以上醫(yī)院的中醫(yī)各臨床崗位就業(yè)。畢業(yè)后也可直接參加中醫(yī)學專業(yè)“專升本”考試,考取后可進入本科醫(yī)學院校繼續(xù)深造。

 。ㄆ撸┲嗅t(yī)康復技術(shù)專業(yè)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標

  主要培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的,德、智、體、美全面發(fā)展的,在掌握本專業(yè)所必備的中醫(yī)學及臨床醫(yī)學知識基礎(chǔ)上,能較系統(tǒng)掌握中醫(yī)康復及現(xiàn)代康復醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技能,具有獨立開展以中藥、針灸、養(yǎng)生、護理、現(xiàn)代康復治療為一體的中醫(yī)康復實踐操作能力及發(fā)展?jié)摿Φ幕鶎又嗅t(yī)康復技術(shù)人才。

  2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(核心課程)

  康復評定技術(shù)、運動療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、經(jīng)絡(luò)腧穴學、刺法灸法學、推拿手法學、針灸治療學、傳統(tǒng)康復治療技術(shù)、疾病康復、社區(qū)康復治療技術(shù);

  實踐環(huán)節(jié):校內(nèi)實驗實訓及校外見習、實習。

  3.就業(yè)面向

  面向各基層醫(yī)院推拿科、康復理療科、中醫(yī)科、康復?漆t(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等機構(gòu)的中醫(yī)康復、康復保健等崗位。

 。ò耍┳o理專業(yè)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)具有基本人文社會科學知識、必需的醫(yī)學基礎(chǔ)知識、護理專業(yè)基本理論和基本知識,掌握基本臨床護理技能和有效溝通能力,具備基本職業(yè)道德,能綜合運用護理專業(yè)知識和技能,為服務(wù)對象提供整體優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)護理崗位從事臨床護理工作的高素質(zhì)、技能型、應用性護理人才。

  三年制護理分為普通護理、口腔護理和軍地兩用護理人才三個方向,五年制護理分為普通護理、口腔護理、母嬰護理、老年護理和軍地兩用護理人才五個方向。

  2.專業(yè)核心能力及核心技術(shù)

  專業(yè)核心能力:具有發(fā)現(xiàn)、分析、判斷和解決臨床常見護理問題的護理職業(yè)綜合能力,運用護理程序?qū)ψo理對象實施系統(tǒng)全面的整體護理,具有評判性思維和創(chuàng)新能力,良好的應變能力和人際溝通能力。

  核心技術(shù):護理專業(yè)學生從事對應護理崗位工作的必備技術(shù)。包含:基本護理技術(shù)、成人護理技術(shù)、兒童護理技術(shù)、母嬰護理技術(shù)、急救護理技術(shù)、健康評估技術(shù)、手術(shù)室護理技術(shù)。

  3.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

  專業(yè)核心課程:基礎(chǔ)護理學、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急危重癥護理。

  實踐教學:開設(shè)與理論教學相對獨立又相輔相成的實踐教學,形成“理實一體”、“教學做合一”的實踐教學體系。包括實驗、實訓、見習、護理技能大賽、實習前操作技能強化訓練、畢業(yè)實習、社會實踐等環(huán)節(jié)。

  4.就業(yè)面向

  各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和康復、保健服務(wù)機構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位,能從事護理、預防、保健、康復、衛(wèi)生宣教等工作。覆蓋的職業(yè)崗位群包括:各級醫(yī)院、康復、保健服務(wù)機構(gòu)從事各類護理和健康指導工作。

 。ň牛┲a(chǎn)專業(yè)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)適應社會需要的、德智體美全面發(fā)展、具有助產(chǎn)專業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)理念的、高尚職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型助產(chǎn)專門人才,畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健工作和計劃生育指導工作。

  2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(專業(yè)核心課程)

  護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、助產(chǎn)學、婦科護理學、兒科護理學。實踐教學:開設(shè)與理論教學相對獨立又相輔相成的實踐教學,形成“理實一體”、“教學做合一”的實踐教學體系。包括實驗、實訓、見習、護理技能大賽、實習前操作技能強化訓練、畢業(yè)實習、社會實踐等環(huán)節(jié)。

  3.就業(yè)面向

  各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位(包括婦產(chǎn)科專業(yè)醫(yī)院、綜合性醫(yī)院婦產(chǎn)科、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、月子護理中心、計劃生育機構(gòu)等),具體崗位如:助產(chǎn)士、護士、醫(yī)療臨床輔助服務(wù)員、婦幼保健員。

 。ㄊ├夏瓯=∨c管理專業(yè)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)面向老年服務(wù)行業(yè)服務(wù)與管理的各級各類民政部門、老年機構(gòu)、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年社會團體領(lǐng)域一線崗位,從事老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、老年社團活動、老年大學教學與管理工作;熟練掌握養(yǎng)老服務(wù)與管理實際工作基本技能和初步能力,具有“愛眾親仁”的道德精神及“博學篤行”的專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型人才。

  2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(核心課程)

  老年服務(wù)與管理概論、老年健康管理師實務(wù)培訓(基礎(chǔ)知識、實務(wù)培訓)、老年病學、老年人康復護理、老年常見病的預防與照護。

  實踐環(huán)節(jié):基礎(chǔ)醫(yī)學實驗、專業(yè)技能實訓、綜合技能訓練、社會實踐與臨床見習、崗位實習五個環(huán)節(jié)。

  3.就業(yè)面向

  面向社區(qū)養(yǎng)老院、福利院、老年公寓等各級各類民政部門、老年機構(gòu)、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年社會團體領(lǐng)域的老年服務(wù)機構(gòu),提供老年居家指導、疾病康復等健康服務(wù)與管理,老年事業(yè)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、老年心理分析與咨詢、老年營養(yǎng)分析與調(diào)理、老年生活規(guī)劃的開發(fā)與設(shè)計,以及老年文藝體育活動的策劃與組織、老年產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)等等工作;在老年產(chǎn)品機構(gòu)從事文秘、管理、業(yè)務(wù)推廣等。

 。ㄊ唬┧帉W專業(yè)介紹

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標:

  本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握藥學專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向衛(wèi)生行業(yè)的藥師、制藥工程技術(shù)人員、醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)群,能夠從事藥劑師、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗和醫(yī)藥商品購銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

  2.專業(yè)核心課程:

  藥理學、藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥事管理與法規(guī)、藥學服務(wù)、藥品調(diào)劑技術(shù)、臨床藥物治療學和藥學綜合知識與技能等。

  3.就業(yè)面向:

  根據(jù)醫(yī)藥市場對人才需求情況及畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查,我院藥學專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位是:藥品營銷:藥店營業(yè)員、醫(yī)藥代表、市場專員、大區(qū)經(jīng)理等;藥學服務(wù):社會藥店、社區(qū)醫(yī)院藥房、醫(yī)院藥、房藥品檢驗、庫房管理、藥品調(diào)劑等;藥物生產(chǎn):藥物制劑、藥物檢驗、技術(shù)檔案管理等。

 。ㄊ┲兴帉W專業(yè)介紹

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標

  本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向中藥農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥制造業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、倉儲業(yè)、專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的藥學技術(shù)人員、中藥材種植員、采購人員、銷售人員、中藥飲片加工人員、其他醫(yī)藥制造人員等職業(yè)群,能夠從事中藥材生產(chǎn)、中藥調(diào)劑、中藥購銷、中藥鑒定、中藥飲片生產(chǎn)、中藥制藥、中藥養(yǎng)護、中藥學咨詢與服務(wù)、中藥質(zhì)檢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

  2.專業(yè)核心課程

  《中藥栽培技術(shù)》、《中藥鑒定技術(shù)》、《中藥藥劑技術(shù)》、《中藥炮制技術(shù)》、《中藥制劑檢測技術(shù)》、《醫(yī)藥市場營銷》、《中藥加工、貯藏與養(yǎng)護》。

  3.就業(yè)面向

  在藥品經(jīng)營企業(yè)、各級醫(yī)院、制藥企業(yè)、食品藥品監(jiān)督管理行業(yè)等與醫(yī)藥相關(guān)的單位從事中藥生產(chǎn)、炮制、鑒定、質(zhì)量管理控制與評價、銷售及合理用藥等方面的工作。

 。ㄊ┧幤方(jīng)營與管理專業(yè)介紹

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營及管理等企事業(yè)單位的藥師、醫(yī)藥商品購銷員、倉儲管理員等職業(yè)群,能夠從事醫(yī)藥商品購銷、儲運、養(yǎng)護、質(zhì)量控制、藥店經(jīng)營、醫(yī)藥電子商務(wù)平臺運營管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

  2.主干課程:藥用基礎(chǔ)化學、人體解剖生理學、商務(wù)禮儀、藥劑學、藥學服務(wù)、藥理學、藥事管理與法規(guī)、醫(yī)藥商品學、醫(yī)藥電子商務(wù)、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、醫(yī)藥市場營銷學、藥品經(jīng)營企業(yè)管理學基礎(chǔ)、會計學基礎(chǔ)與財務(wù)管理、藥品儲存與養(yǎng)護、零售藥店管理實務(wù)。

  3.就業(yè)面向:藥品經(jīng)營企業(yè)藥品經(jīng)營與管理工作;藥品生產(chǎn)企業(yè)進行市場調(diào)研、開拓、營銷策劃、醫(yī)療器械與藥品的營銷工作;醫(yī)療機構(gòu)藥學部門的藥品管理與使用工作;社會藥房藥品的銷售與管理工作。

  (十四)醫(yī)學檢驗技術(shù)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德,實事求是的科學態(tài)度和嚴謹認真的工作作風;熟練掌握臨床常見標本的各種項目的檢驗方法、操作流程及操作規(guī)范,能在各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學檢驗技術(shù)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

  2.專業(yè)核心課程:臨床檢驗基礎(chǔ)、微生物學檢驗、血液學檢驗、生物化學、檢驗、免疫學檢驗、寄生蟲檢驗。

  3.就業(yè)面向:各級各類醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心、醫(yī)學獨立實驗室從事醫(yī)學檢驗技術(shù)工作;疾病預防控制中心、血液中心從事檢驗技術(shù)及相關(guān)工作;醫(yī)療器械與試劑公司從事醫(yī)療器械及試劑的營銷和檢驗技術(shù)服務(wù)等相關(guān)工作。

 。ㄊ澹┛谇会t(yī)學技術(shù)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標:遵循黨和國家的教育方針和衛(wèi)生工作方針,培養(yǎng)與社會經(jīng)濟和口腔醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相適應的,具備口腔醫(yī)學技術(shù)基礎(chǔ)理論,掌握口腔醫(yī)學技術(shù)的基本知識和基本技能,適應口腔醫(yī)學技術(shù)(工藝技術(shù))崗位生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要,德、智、體、美等全面發(fā)展,具有較強實踐能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的高級口腔醫(yī)學技術(shù)(工藝技術(shù))人才。

  2.專業(yè)核心課程:口腔解剖學、口腔材料學、口腔疾病概要、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔固定修復工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)等。

  3.就業(yè)面向:口腔醫(yī)學技術(shù)(口腔工藝)專業(yè)生產(chǎn)崗位所覆蓋的職業(yè)崗位群包括:義齒制作、義齒質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理等。相關(guān)的崗位還有:口腔材料及設(shè)備公司等企業(yè)有關(guān)技術(shù)支持崗位。

 。ㄊ┭垡暪饧夹g(shù)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)熱愛眼視光技術(shù)工作,掌握本專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)知識和技能,具有良好的職業(yè)素養(yǎng),能夠在醫(yī)院眼科視光中心及眼鏡行業(yè)熟練從事常見眼科疾病保健、醫(yī)學驗光及眼鏡定配的高素質(zhì)技能型眼視光技術(shù)專門人才。

  2.專業(yè)核心課程:視光學基礎(chǔ)、驗光技術(shù)、眼科學基礎(chǔ)、眼鏡技術(shù)、接觸鏡驗配技術(shù)、眼保健與眼病預防、斜弱視和雙眼視處理技術(shù)、眼鏡營銷實務(wù)、眼鏡店管理、商務(wù)禮儀、商務(wù)英語。

  3.就業(yè)面向:視光中心、眼鏡公司、角膜接觸鏡公司、眼視光器械公司、低視力助視中心、屈光手術(shù)中心、青少年近視防治中心、視覺訓練機構(gòu)與眼保健咨詢,醫(yī)院眼科和視光門診。

 。ㄊ撸┽t(yī)學美容技術(shù)專業(yè)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握一定的基礎(chǔ)醫(yī)學理論和美容基本知識、基本技能,具備美容咨詢與設(shè)計能力,具備美容皮膚護理、美容紋飾、物理化學美容技術(shù)等非手術(shù)美容技術(shù)操作能力,具備良好的人際溝通和審美能力,從事美容醫(yī)學技術(shù)服務(wù)、美容醫(yī)學咨詢和美容工作的高素質(zhì)實用型技能人才。能在以下崗位從事醫(yī)學美容技術(shù)工作:醫(yī)院與醫(yī)療美容機構(gòu)的醫(yī)療美容技術(shù)崗位從事醫(yī)學美容治療師及醫(yī)學美容咨詢師等崗位,能勝任物理美容、美容皮膚治療及美容紋刺等工作。與國內(nèi)美容連鎖機構(gòu)及大型美容院從事與醫(yī)學美容相關(guān)的美容培訓師、美容導師、化妝品營銷師、美容顧問及店長等。

  2.專業(yè)核心課程:美容營養(yǎng)學、美容藥物學、美容化妝品學、美容外科學、醫(yī)療美容技術(shù)、中醫(yī)美容技術(shù)、美容實用技術(shù)、美容醫(yī)學咨詢與溝通、美容護膚技術(shù)、美容美體技術(shù)、保健按摩技術(shù)、化妝技術(shù)、美甲與彩繪藝術(shù)、整體造型設(shè)計等。

  3.就業(yè)面向:面向美容行業(yè)中的醫(yī)療美容機構(gòu)、美容保健機構(gòu)、皮膚管理中心及美容產(chǎn)品銷售機構(gòu),從事美容醫(yī)學技術(shù)服務(wù)、咨詢服務(wù)工作及美容產(chǎn)品營銷等工作。

 。ㄊ耍╊A防醫(yī)學專業(yè)

  1.專業(yè)培養(yǎng)目標

  培養(yǎng)符合基層公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求,具有良好職業(yè)道德和科學人文精神,掌握預防醫(yī)學基本知識和技能,具備從事國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)、慢性病和傳染病等常見病預防控制與管理、健康教育和健康促進、衛(wèi)生保健、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理、現(xiàn)場流行病學調(diào)查、計劃免疫、基本衛(wèi)生管理的工作能力,服務(wù)于健康中國的專業(yè)技能型人才。

  2.專業(yè)核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)(專業(yè)核心課程)

  流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、傳染病學、健康教育學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學

  主要實踐環(huán)節(jié):校內(nèi)實訓、專業(yè)見習、臨床實習和專業(yè)實習四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  3.就業(yè)面向

  初始就業(yè)崗位以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的公共衛(wèi)生服務(wù)、疾病預防與控制等工作崗位為主。獲得職業(yè)資格后可到縣級及以上疾病預防控制中心、醫(yī)療機構(gòu)的公共衛(wèi)生服務(wù)和疾病防控崗位就業(yè)。還可面向健康管理、養(yǎng)老保健、體育保健等與大健康產(chǎn)業(yè)相融合的健康管理中心、養(yǎng)老院和企業(yè)從事疾病管理、健康管理和指導的專業(yè)技術(shù)崗位。

  4.職業(yè)資格和經(jīng)歷

 。1)預防醫(yī)學大專畢業(yè)-公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師-公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師—主管醫(yī)師—副主任醫(yī)師—主任醫(yī)師。

 。2)健康管理師、營養(yǎng)(技)師

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