2020年武漢大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃解讀兩類考生可申請

　　一、 招生定位

　　為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，探索多維度考核評價模式，根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，我校在2020年開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)（也稱強(qiáng)基計(jì)劃），旨在選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

　　武漢大學(xué)作為一所百年名校， 始終把自身發(fā)展與國家命運(yùn)、時代命脈緊緊相連， 致力于為國家培養(yǎng)急需的一流人才。報(bào)考我校強(qiáng)基計(jì)劃考生應(yīng)理想信念堅(jiān)定、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感、人格健全、身心健康、德智體美勞全面發(fā)展，對所報(bào)考的基礎(chǔ)學(xué)科具有強(qiáng)烈的專業(yè)興趣和科研志向，并有吃苦耐勞、甘坐“冷板凳”的科研精神，以時間為刻度，不斷書寫基礎(chǔ)學(xué)科科學(xué)研究的新高度。

　　二、 招生專業(yè)

　　作為中國高校學(xué)科最具綜合性的大學(xué)之一，武漢大學(xué)學(xué)科門類齊全、綜合性強(qiáng)、特色明顯，基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力雄厚。

　　經(jīng)綜合考慮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢，我校2020年強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、漢語言文學(xué)（古文字學(xué)方向）、歷史學(xué)、哲學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)，招生規(guī)模為150名。將在多個省（自治區(qū)、直轄市）招生，詳細(xì)分省招生計(jì)劃以我校強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)公布為準(zhǔn)。

　　三、 專業(yè)特色

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)：入選教育部首批“雙萬計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、教育部高等學(xué)校本科特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，獲批國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃，在最近的2016年第四輪全國學(xué)科評估中科學(xué)研究水平排名全國第4。擁有“國家天元數(shù)學(xué)中部中心”、“湖北應(yīng)用數(shù)學(xué)中心”（十三個國家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心之一）、“計(jì)算科學(xué)湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等學(xué)術(shù)平臺。突出名師引領(lǐng)、支持個性化發(fā)展、強(qiáng)化科研訓(xùn)練、加強(qiáng)國際化培養(yǎng)、重視本碩博銜接教育，旨在培養(yǎng)具有寬廣扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)知識，立志于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論研究和交叉學(xué)科應(yīng)用，視野開闊、勇于創(chuàng)新的高層次拔尖數(shù)學(xué)人才。

　　物理學(xué)：全國第一個通過三級專業(yè)認(rèn)證的物理學(xué)專業(yè)，獲批教育部首批“雙萬計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，四次教育部學(xué)科評估均位列全國所有高校物理學(xué)專業(yè)前十名。擁有一支以徐紅星院士、六位國家杰青等高層次人才為核心，學(xué)術(shù)視野開闊、創(chuàng)新思維活躍的教師隊(duì)伍。旨在招收對物理學(xué)具有濃厚興趣、有志于從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的學(xué)生，以高難度榮譽(yù)課程為基礎(chǔ)實(shí)行小班教學(xué)，以博士生導(dǎo)師一帶一的形式實(shí)行科研訓(xùn)練。

　　化學(xué)：國家級特色專業(yè)、國家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，首批通過全國高�；瘜W(xué)專業(yè)試點(diǎn)認(rèn)證（最高等級），獲批教育部首批“雙萬計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)生自進(jìn)校起，國字號名師即擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行一對一指導(dǎo)。以立德樹人、全面發(fā)展為基礎(chǔ)，實(shí)施小班化教學(xué)和管理，鼓勵跨專業(yè)選課、支持個性化發(fā)展，分階段進(jìn)行科研能力訓(xùn)練。學(xué)生二年級起逐步進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室，本科階段主持或參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，本科階段赴海外名校學(xué)習(xí)。學(xué)生還將享受專屬獎學(xué)金、定制式實(shí)踐訓(xùn)練，百分百師從知名博導(dǎo)，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略。

　　生物科學(xué)：獲批教育部首批“雙萬計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，充分利用、發(fā)揮生命科學(xué)學(xué)院教學(xué)科研優(yōu)質(zhì)資源（兩個國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、一個國家野外科學(xué)研究觀測站、一個國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；生物學(xué)“雙一流”學(xué)科等）育人優(yōu)勢，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，為對生命科學(xué)有濃厚興趣、有志于為人類健康事業(yè)提供源頭創(chuàng)新、具有一定學(xué)科特長的同學(xué)，提供一體化的銜接培養(yǎng)模式。通過優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化創(chuàng)新能力和科學(xué)研究綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為國家培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具備突出創(chuàng)新意識、科學(xué)研究能力以及國際視野，能參與國際競爭，具備逐步成長為高層次生物科學(xué)研究領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才和領(lǐng)軍人才的潛力。

　　漢語言文學(xué)：始創(chuàng)于1893年的“漢文門”，是武漢大學(xué)創(chuàng)建最早的專業(yè)之一，歷史輝煌，積淀厚重，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，實(shí)力雄厚。該專業(yè)為國家一流專業(yè)、國家特色專業(yè)和湖北省品牌專業(yè)，獲批教育部首批“雙萬計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)生入校后即由國字號名師進(jìn)行一對一學(xué)業(yè)指導(dǎo)，實(shí)施小班化教學(xué)、個性化培養(yǎng)，依托國家人文社科重點(diǎn)研究基地、省部級科研基地，利用省級實(shí)踐教學(xué)中心，分階段進(jìn)行科研能力訓(xùn)練。優(yōu)先選派和資助赴海外名校研習(xí)。通過一體化的銜接培養(yǎng)模式，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具備較強(qiáng)的科學(xué)研究能力、思想創(chuàng)新能力及國際視野的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才，具備逐步成長為所從事研究領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才和領(lǐng)軍人才的潛力，服務(wù)國家重大文化戰(zhàn)略。

　　歷史學(xué)：創(chuàng)建于1913年，師資力量雄厚，科研能力突出。擁有中國古代史、世界史兩個國家重點(diǎn)學(xué)科，中國史、世界史、考古學(xué)三個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。入選首批國家歷史學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、教育部歷史學(xué)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家級歷史學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、教育部首批“雙萬計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等。堅(jiān)持國際化辦學(xué)，專職外籍專家提供全英文課程，并資助學(xué)生赴海外名校學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)“本科生學(xué)術(shù)導(dǎo)師制、科研項(xiàng)目制與學(xué)年論文制”，為有志于探索歷史學(xué)奧秘的學(xué)生實(shí)行一體化銜接式培養(yǎng)，支持個性化發(fā)展，提供一對一專業(yè)學(xué)術(shù)導(dǎo)師指導(dǎo)、主持和參與科研項(xiàng)目、享受專屬獎學(xué)金。利用優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)資源、豐富的歷史文化節(jié)活動、專業(yè)的實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力的歷史學(xué)拔尖人才。

　　哲學(xué)：教育部首批“雙萬計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是國內(nèi)歷史最悠久、最有實(shí)力的哲學(xué)專業(yè)之一，在國際上具有良好聲譽(yù)和廣泛影響力。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一、武漢大學(xué)校長李達(dá)曾兼任哲學(xué)系主任。師資力量雄厚，有人文社會科學(xué)資深教授、國家級教學(xué)名師、國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、中宣部文化名家暨“四個一批”人才等高層次人才多人。利用豐富的辦學(xué)資源和得天獨(dú)厚的辦學(xué)條件，通過本碩博銜接、國際化、小班化以及科教協(xié)同等特色培養(yǎng)和教學(xué)模式，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、深厚的理論素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撍季S、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感以及寬廣的國際視野的拔尖創(chuàng)新人才。

　　基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)：具有雙一流綜合性大學(xué)的背景、悠久的辦學(xué)歷史和厚重的文化積淀、一流的師資隊(duì)伍和辦學(xué)條件。免疫學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物與生物化學(xué)、微生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科群進(jìn)入全球ESI前5‰或1%。推行小班化、個性化、國際化和導(dǎo)師制的“三化一制”培養(yǎng)模式；構(gòu)建教學(xué)與科研、校內(nèi)與校外、國內(nèi)與國外“三協(xié)同”的科教協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制；搭建國際合作培養(yǎng)平臺，與美國芝加哥大學(xué)、哈佛大學(xué)和法國洛林大學(xué)等醫(yī)學(xué)院校深度合作、聯(lián)合培養(yǎng)。實(shí)行本碩博銜接培養(yǎng)，通過通識教育與專業(yè)教育銜接、專業(yè)學(xué)習(xí)與科研訓(xùn)練銜接、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育與臨床醫(yī)學(xué)教育銜接、專業(yè)知識教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)銜接，致力于培養(yǎng)符合“健康中國”國家戰(zhàn)略需求，具有國際競爭力的“厚基礎(chǔ)、寬口徑，懂臨床、擅科研，能創(chuàng)新、敢引領(lǐng)”的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才。

　　四、 報(bào)名條件和方式

　　申請我校強(qiáng)基計(jì)劃的報(bào)名考生可分為以下兩類：

　　第一類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀、高考成績（不含任何政策加分，下同）優(yōu)異的考生。

　　第二類：基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，在中國數(shù)學(xué)奧林匹克、全國中學(xué)生物理競賽、中國化學(xué)奧林匹克、全國中學(xué)生生物學(xué)競賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽等五項(xiàng)學(xué)科競賽獲得全國決賽二等獎及以上，高考成績達(dá)到生源省第一批本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線（合并本科批次的省份，參照該省份確定的部分特殊類型相應(yīng)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行）以上的考生。

　　考生可于2020年5月10日10：00至30日12：00登錄武漢大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)，按要求準(zhǔn)確、完整地完成網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)考我校強(qiáng)基計(jì)劃的考生不能兼報(bào)其他高校，最多可以報(bào)考我校在生源省有強(qiáng)基計(jì)劃的同科類（新高考改革省份指同選考科目要求）3 個專業(yè)。

　　五、 培養(yǎng)方案亮點(diǎn)

　　基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持高起點(diǎn)、高層次、少而精、國際化的原則， 以造就德才兼?zhèn)洹⒒�礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)術(shù)視野開闊、擁有為科學(xué)百折不撓、努力進(jìn)取的拼博精神， 有潛力躋身國際一流科學(xué)家隊(duì)伍的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)軍人才。我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律和拔尖創(chuàng)新人才成長成才規(guī)律， 因材施教， 借鑒已有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)， 發(fā)揮武漢大學(xué)的多學(xué)科綜合性大學(xué)的特色， 探索人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新舉措，樹立標(biāo)桿。

　　1、學(xué)校將為每名強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生建立成長檔案，跟蹤培養(yǎng)發(fā)展情況，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測和反饋信息不斷完善培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式。實(shí)行單獨(dú)編班、小班制教學(xué)，設(shè)置首席教授，實(shí)施燭光導(dǎo)航工程，安排國字號名師“一對一”指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及科研活動。依托國家級科研平臺、人文社科重點(diǎn)研究基地等優(yōu)質(zhì)教學(xué)科研資源，用最優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，分階段進(jìn)行科研能力訓(xùn)練，培養(yǎng)一流的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才。

　　2、學(xué)校將對強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生實(shí)行階段性考核及動態(tài)分流補(bǔ)入機(jī)制。本科二年級末，組織專家對強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行考核，考核不合格學(xué)生分流到同專業(yè)（學(xué)院）普通班，空缺人數(shù)可由學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的同專業(yè)或相近專業(yè)普通班學(xué)生申請轉(zhuǎn)入。本科三年級末，組織專家對強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行考核，考核良好和優(yōu)秀者即可獲得推免攻讀研究生資格，其中考核優(yōu)秀者優(yōu)先獲得直博資格。研究生階段，繼續(xù)實(shí)行專家考核機(jī)制，監(jiān)控培養(yǎng)質(zhì)量，對不合格學(xué)生進(jìn)行分流管理。

　　3、學(xué)校將通盤考慮強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生本、碩、博階段的學(xué)習(xí)和科研，以學(xué)術(shù)為紐帶，以拔尖創(chuàng)新的學(xué)術(shù)型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，制定本碩博銜接的培養(yǎng)方案。本科階段重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)，碩博階段在本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造。推進(jìn)科教協(xié)同育人，學(xué)校相關(guān)科研項(xiàng)目以及科研機(jī)構(gòu)如國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科研實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心等優(yōu)先吸納強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生參與項(xiàng)目研究。

　　4、學(xué)校將多渠道增加強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生國際交流交換學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)校支持學(xué)生出國交流經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生需求；突出能力培養(yǎng)，培養(yǎng)具有國際一流水平的基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域拔尖人才，并在獎學(xué)金評定等方面予以優(yōu)先考慮。加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極為關(guān)鍵領(lǐng)域輸送高素質(zhì)后備人才。

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