清華北大等36所名校發(fā)布自主招生新計(jì)劃

　　自主招生十七年全劇終，強(qiáng)基計(jì)劃元年剛啟動(dòng)，一流名校的招生格局要變了嗎？?

　　隨著北師大強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章在5月12日對(duì)外公布，首批36所強(qiáng)基計(jì)劃試點(diǎn)高校的招生簡(jiǎn)章已全部就位，值得高考尖子生們關(guān)注。

　　當(dāng)然，這場(chǎng)尖子生們角逐的游戲，對(duì)高招錄取改革也有意義。升學(xué)規(guī)劃專家梁挺福告訴中國(guó)新聞周刊，強(qiáng)基計(jì)劃的招生要求和標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)使得自主選拔方式更加公平化和透明化，因?yàn)檫x拔要求高且容易量化，因此更容易監(jiān)督。

　　強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科

　　強(qiáng)基計(jì)劃，著眼點(diǎn)在一個(gè)“基”字上�；�是基礎(chǔ)學(xué)科的意思，即加強(qiáng)數(shù)理化文史哲。

　　根據(jù)教育部強(qiáng)基計(jì)劃的要求，已公布簡(jiǎn)章的高校投放的專業(yè)在6至8個(gè)不等，重點(diǎn)在數(shù)、物、化、生及史、哲、古文字學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)招生。

　　強(qiáng)基計(jì)劃試點(diǎn)高校有36所，皆為“一流大學(xué)”建設(shè)高校，在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域都頗具實(shí)力，即用一流大學(xué)的一流專業(yè)為該計(jì)劃保駕護(hù)航。據(jù)青塔統(tǒng)計(jì)，各大高校強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)共有184個(gè)，而這些專業(yè)中有101個(gè)所依托的專業(yè)為A類學(xué)科。

　　其中，北京大學(xué)將數(shù)學(xué)類、哲學(xué)類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科納入強(qiáng)基計(jì)劃，而且這些專業(yè)均為學(xué)科評(píng)估“A+”，北大用10個(gè)A+表達(dá)了誠(chéng)意。

　　那么，招收一批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，培養(yǎng)的目的是什么呢？強(qiáng)基計(jì)劃明確指出，是培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的人。

　　清華大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招收的部分學(xué)生將可以同時(shí)獲得“理”“工”兩個(gè)學(xué)位，在打造數(shù)理化等扎實(shí)基礎(chǔ)后，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)軍國(guó)家亟需的關(guān)鍵領(lǐng)域，如芯片、智能制造等。

　　中國(guó)半導(dǎo)體行業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)于燮康在2019世界半導(dǎo)體大會(huì)上透露，中國(guó)芯片人才缺口達(dá)30萬人。然而2018年集成電路專業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)生20萬，畢業(yè)后做本行的只有3萬，八成以上在轉(zhuǎn)行。

　　人工智能則是眼下最熱門的專業(yè)。日前教育部公布2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，有180所高校新增了人工智能專業(yè)，是今年備案專業(yè)中新增最多的專業(yè)。

　　最值得關(guān)注的是，強(qiáng)基計(jì)劃入校學(xué)生不得調(diào)換專業(yè)，如果想從數(shù)理化轉(zhuǎn)到金融、經(jīng)濟(jì)、管理等熱門專業(yè)，那可不行。

　　2017年北京大學(xué)錄取的25名狀元中，8名選擇光華管理學(xué)院；清華錄取的37名狀元中，9名選擇經(jīng)管專業(yè)。不少大學(xué)生選擇的專業(yè)未必是心中所愛，而是熱門、有前景、爹媽這么說……

　　補(bǔ)自招漏洞

　　自主招生取消，強(qiáng)基計(jì)劃啟動(dòng)。2020年1月14日，《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》發(fā)布，要求自2020年起不再組織開展高校自主招生工作。

　　從2003年開展至今，自主招生度過了17個(gè)年頭，受過追捧，有過爭(zhēng)議，最終落幕。去年，自主招生從一路狂奔，被緊急踩下了一腳剎車。

　　教育部印發(fā)的《關(guān)于做好2019年高校自主招生工作的通知》提出了“十個(gè)嚴(yán)格”，被稱為史上最嚴(yán)自招政策。去年清北等高校相繼公布自主招生簡(jiǎn)章后，人們發(fā)現(xiàn)招生名額減少，報(bào)名門檻提高，降分幅度下滑，幅度之大令人錯(cuò)愕。

　　曾幾何時(shí)，自主招生狂熱。60分優(yōu)惠、降一本線錄取，誘惑驅(qū)使下，自招報(bào)名人數(shù)逐年遞增，2015年是16萬人，2018年已超過83萬人。2018年全國(guó)高考人數(shù)為975萬人，粗略計(jì)算，2018年約10%的考生都在參加自主招生。

　　論文和專利，也可作為申報(bào)材料。自招培訓(xùn)班嗅著蔓延的焦慮感，摸清了自招的規(guī)則和套路后，炮制出量身定制的專利，專業(yè)代筆的論文，非法交易沖擊著高考招生的公平性。

　　自主招生的“漏洞”，強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)癥下藥填補(bǔ)。國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員陳志文指出，強(qiáng)基計(jì)劃更強(qiáng)調(diào)公平公正，不要心存僥幸。

　　和高校過去動(dòng)輒60分優(yōu)惠、降一本線錄取相比，強(qiáng)基計(jì)劃固定為高考分?jǐn)?shù)不低于85%、學(xué)校評(píng)價(jià)不高于15%的模式。陳志文指出，這個(gè)環(huán)節(jié)，徹底壓縮了高校的自主裁量權(quán)，并公開化。

　　另外，自主招生在學(xué)生申請(qǐng)后，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行初審、篩選，確定入圍校測(cè)的名單，而強(qiáng)基計(jì)劃沒有初審、篩選環(huán)節(jié)，因此就不存在“打造”“包裝”申請(qǐng)材料的問題。

　　總而言之，降分錄取優(yōu)惠、專利申請(qǐng)都不再適合強(qiáng)基計(jì)劃，換句話說，帶有功利思維的人在強(qiáng)基計(jì)劃中都是吃不開的。

　　變招生格局

　　作為一項(xiàng)高校招生改革，強(qiáng)基計(jì)劃被寄予諸多期待，比如改變名校的招生格局。

　　梁挺福告訴中國(guó)新聞周刊，如果說名校的定義是狹窄意義上的“211工程”以上院校的話，那么在一定程度上是在改變名校的招生格局，尤其是在特殊的自主選拔方式上。

　　第一，以往自主招生模式下，面向全國(guó)招生的有76所高校，除了北京語(yǔ)言大學(xué)外，都是211工程以上高�！，F(xiàn)在36所強(qiáng)基計(jì)劃高校都是985工程大學(xué)和一流大學(xué)建設(shè)高校，檔次高范圍小。

　　第二，以往76所自主招生院校是面向全國(guó)的省份招生，考試選拔是全國(guó)入圍的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)淘汰，而強(qiáng)基計(jì)劃招生范圍是面向部分省份，招生計(jì)劃也是分省設(shè)置，入圍的學(xué)生是本省內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)淘汰。招生范圍不同，選拔競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不同。

　　第三，以往自主招生的報(bào)名標(biāo)準(zhǔn)，主要體現(xiàn)在“具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)”的高中畢業(yè)生，而強(qiáng)基計(jì)劃要求“高考成績(jī)優(yōu)異”或5大學(xué)科競(jìng)賽國(guó)二獎(jiǎng)以上，這樣的條件報(bào)考人數(shù)不會(huì)太大。

　　唯分?jǐn)?shù)的單一評(píng)價(jià)體系一直遭詬病，高考招錄改革意欲逐漸引導(dǎo)基礎(chǔ)教育擺脫功利的唯分?jǐn)?shù)論。

　　此前，自主招生也在探索多元的評(píng)價(jià)體系，既保障公平又能科學(xué)評(píng)價(jià)人才，但歷經(jīng)十七年興衰后最終走進(jìn)尾聲。那么，剛推出的強(qiáng)基計(jì)劃呢？

　　梁挺福跟中國(guó)新聞周刊指出，強(qiáng)基計(jì)劃錄取以高考成績(jī)?yōu)橹�，因此�?duì)“擺脫唯分?jǐn)?shù)論，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系”的現(xiàn)實(shí)效果甚微，推動(dòng)作用有限。

　　不過，從長(zhǎng)遠(yuǎn)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需要培養(yǎng)相適應(yīng)人才的角度看，強(qiáng)基計(jì)劃將個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)科培養(yǎng)以及國(guó)家戰(zhàn)略部署對(duì)接起來，有利于真正想靜下心且有能力的學(xué)生搞基礎(chǔ)學(xué)科研究。

　　陳志文指出，強(qiáng)基計(jì)劃是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的基礎(chǔ)學(xué)科人才選拔培養(yǎng)計(jì)劃，并非簡(jiǎn)單的招生改革。重中之重，還是培養(yǎng)計(jì)劃。

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