宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年招生章程(3)

　　四、校園風(fēng)采

　　1、優(yōu)雅的校園環(huán)境

　　學(xué)院東依三臺(tái)山國家級(jí)森林公園，西臨駱馬湖景區(qū)。漫步校園，立刻能感受到生態(tài)園林美景。100多畝的感恩湖碧波蕩漾，漢唐風(fēng)格的建筑樓群與湖光亭景交相輝映，山樹共影、花香鳥鳴、綠茵如毯，奇花異草，爭奇斗艷。優(yōu)雅的校園環(huán)境給師生的工作、學(xué)習(xí)和生活提供了舒適的氛圍，是學(xué)生放飛青春、快樂學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)夢想的理想境地。

　　2、便利的生活設(shè)施

　　寬敞衛(wèi)生的校園餐飲中心，保證學(xué)生的就餐需求；物品齊全的校園超市，方便學(xué)生的休閑購物；現(xiàn)代時(shí)尚的學(xué)生公寓，均配備空調(diào)、熱水器、獨(dú)立衛(wèi)生間、獨(dú)立陽臺(tái)，是學(xué)生們溫暖的家。各種配套的服務(wù)設(shè)施，保證了學(xué)生們生活的便捷與順暢。

　　3、先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)中心

　　體育運(yùn)動(dòng)是年輕人張揚(yáng)個(gè)性、綻放激情、彰顯魅力、磨礪意志、提高品質(zhì)的過程。我校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)中心設(shè)施先進(jìn)、配套齊全，擁有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道和68395平方米田徑運(yùn)動(dòng)場以及籃球、排球、羽毛球、乒乓球活動(dòng)中心等。運(yùn)動(dòng)中心在為大學(xué)生提供服務(wù)的同時(shí)，還多次承辦了宿遷市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、亞洲巨星演唱會(huì)、大型文藝演出等高規(guī)格賽事和演出活動(dòng)。

　　4、豐富的校園文化

　　豐富的校園生活、濃厚的文化氛圍是培養(yǎng)新一代大學(xué)生的重要條件。學(xué)院通過制定“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)院組織的辯論賽、書法展、運(yùn)動(dòng)會(huì)、防災(zāi)演練、征文比賽、攝影比賽、演講比賽、校園歌手大賽等活動(dòng)深受同學(xué)們的歡迎；參與舉辦的市文化藝術(shù)節(jié)、文藝匯演以及參加志愿服務(wù)等一系列大型社會(huì)活動(dòng)，豐富了大學(xué)生的校園文化生活，提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，受到了中央電視臺(tái)、新華網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、江蘇公共新聞網(wǎng)、宿遷市電視臺(tái)、團(tuán)市委官網(wǎng)、西楚網(wǎng)、宿遷日?qǐng)?bào)、宿遷晚報(bào)等媒體的廣泛關(guān)注與表揚(yáng)。

　　五、學(xué)院榮譽(yù)

　　學(xué)院多次獲得省市級(jí)重大活動(dòng)和賽事的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，先后榮獲“宿遷市教育工作先進(jìn)集體”、教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市“先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省青年志愿服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“宿遷市十佳志愿服務(wù)組織”、“江蘇省五四紅旗團(tuán)委”、“宿遷市五四紅旗團(tuán)委”、“優(yōu)秀主持人團(tuán)隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)班被評(píng)為“江蘇省省級(jí)先進(jìn)班集體”；互聯(lián)網(wǎng)金融系會(huì)計(jì)專業(yè)班團(tuán)支部在“魅力團(tuán)支書活力團(tuán)支部”風(fēng)采展示評(píng)選活動(dòng)中被共青團(tuán)江蘇省委評(píng)為“活力團(tuán)支部”；多個(gè)班級(jí)團(tuán)支部被宿遷市教育局評(píng)為“五四紅旗團(tuán)支部（總支）”等。

　　學(xué)院多名教師被宿遷市教育局評(píng)為“職業(yè)教育先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“優(yōu)秀青年教師”、“優(yōu)秀青年教育工作者”、“先進(jìn)個(gè)人”、“宿遷市優(yōu)秀志愿者”、“宿遷市優(yōu)秀共青團(tuán)員”等。

　　學(xué)院學(xué)生劉子源在江蘇省徐淮鹽連宿片高校學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講暨辯論比賽中榮獲一等獎(jiǎng)、在江蘇省“青年演說家”第四季比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；吳佳凝在江蘇省“青年演說家”第四季比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；徐曉進(jìn)在宿遷市第二屆“青年演說家”大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；多名學(xué)生獲得“江蘇省省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”、“宿遷市優(yōu)秀志愿者”、宿遷中心城區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　六、就業(yè)保障

　　1、時(shí)代發(fā)展與國家戰(zhàn)略布局的需要

　　黨的十九大報(bào)告對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的行動(dòng)綱領(lǐng)和發(fā)展藍(lán)圖作出要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國、智慧社會(huì)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合的重大戰(zhàn)略部署，這為中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了行動(dòng)指南。未來三十年，中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大有可為，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景光明。

　　隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的興起，政府和企業(yè)都需要更多的“互聯(lián)網(wǎng)+”型人才。學(xué)院根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代企業(yè)對(duì)人才的需求，開設(shè)與社會(huì)要求的人才標(biāo)準(zhǔn)相匹配的新興專業(yè)，研究、制定和完善人才培養(yǎng)方案，努力培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用型人才從而提高學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)競爭力。

　　2、“雙師型”師資隊(duì)伍

　　學(xué)院努力建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)企業(yè)擁有多年技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的專家和管理人員為學(xué)生授課。將他們具備的扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能以及結(jié)合從生產(chǎn)一線獲取的先進(jìn)技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教學(xué)方式方法等，通過各種貼近現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法，模擬或再現(xiàn)職業(yè)情境，突出應(yīng)用；通過專業(yè)授課、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、特定的職業(yè)活動(dòng)等方式，使學(xué)生掌握就業(yè)崗位所需的應(yīng)用技術(shù)和職業(yè)技能。

　　3、創(chuàng)新的教育教學(xué)管理模式

　　學(xué)院在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)管理改革、評(píng)價(jià)方式改革方面采取“單科精進(jìn)接力”、“成就驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”、“綜合考試制度”以及“學(xué)生自主管理制度”，有效激發(fā)學(xué)生的求知欲望，保障教師的教學(xué)質(zhì)量，從而為學(xué)生高水平、高薪資就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

　　4、教師崗位績效考核制度

　　學(xué)院把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、就業(yè)情況作為對(duì)教師主要績效的考核內(nèi)容，與教師的評(píng)級(jí)、獎(jiǎng)懲、工資福利掛鉤，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)保證教育質(zhì)量符合就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、產(chǎn)學(xué)融合的新型辦學(xué)模式

　　學(xué)院與企業(yè)深度合作，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技術(shù)人才標(biāo)準(zhǔn)作為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，通過課程標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、實(shí)戰(zhàn)化使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中接受真實(shí)的操作技能培訓(xùn)，積累專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)素養(yǎng)，保證向企業(yè)輸送適用的人才。

　　學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)院為每名畢業(yè)生提供一年“扶上馬，送一程”的就業(yè)服務(wù)與崗上支持，即根據(jù)畢業(yè)生專業(yè)能力制定就業(yè)助推預(yù)案，拓展多家備選企業(yè)、匹配相應(yīng)就業(yè)崗位，并在筆試能力、面試能力、溝通能力以及技術(shù)能力等方面做好培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)生就業(yè)后，就業(yè)指導(dǎo)專家對(duì)畢業(yè)生還要進(jìn)行一年的技術(shù)跟蹤服務(wù)，為學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)保駕護(hù)航。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的文化自信

　　學(xué)院發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量是文化育人。學(xué)院把立德樹人作為德育工作的核心內(nèi)容，追求“快樂、新生、奉獻(xiàn)”，把“潛力無限、感恩奉獻(xiàn)、正確歸因、內(nèi)方外圓”的行為理念滲透到對(duì)學(xué)生思想品德、文化素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)的教育過程中，讓學(xué)生在發(fā)展才智的同時(shí)，不斷健全自己的人格，成為品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀職業(yè)人。

　　7、打造學(xué)生的三大實(shí)力

　　學(xué)院通過“教學(xué)完全標(biāo)準(zhǔn)化”使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中，積累經(jīng)驗(yàn)，形成高效工作的硬實(shí)力；通過實(shí)施學(xué)生“完全自主管理”，文化育人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)管理，形成管理思想、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、達(dá)成目標(biāo)的軟實(shí)力；通過“實(shí)訓(xùn)完全標(biāo)準(zhǔn)化”，組織專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與崗上支持，使學(xué)生具備突出自身亮點(diǎn)的就業(yè)巧實(shí)力。三大實(shí)力集于一身，讓學(xué)生憑能力高薪就業(yè)。

　　七、幫扶措施