教育部同意一批獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)事項(xiàng)本科職業(yè)大學(xué)添三所
2021-02-05 15:16:13網(wǎng)絡(luò)整理
2月4日獲悉，教育部發(fā)函同意了十余項(xiàng)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的公辦本科高校、獨(dú)立學(xué)院與高職�？圃盒Ｕ显O(shè)置為本科層次職業(yè)大學(xué)事項(xiàng)，包括中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為山東石油化工學(xué)院等。
教育部此次同意轉(zhuǎn)設(shè)事項(xiàng)中，大部分為獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為應(yīng)用型本科層次公辦普通高校。具體包括：中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為山東石油化工學(xué)院；新疆醫(yī)科大學(xué)厚博學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為新疆第二醫(yī)學(xué)院；太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為山西工學(xué)院；江西中醫(yī)藥大學(xué)科技學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為南昌醫(yī)學(xué)院；南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為無(wú)錫學(xué)院；東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為贛東學(xué)院；溫州大學(xué)甌江學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為溫州理工學(xué)院；湖州師范學(xué)院求真學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為湖州學(xué)院；石河子大學(xué)科技學(xué)院整合兵團(tuán)警官高等�？茖W(xué)校辦學(xué)資源轉(zhuǎn)設(shè)為新疆政法學(xué)院。
院校轉(zhuǎn)設(shè)完成后，均為獨(dú)立設(shè)置的本科層次公辦普通高等學(xué)校，由各省負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理。定位于應(yīng)用型高等學(xué)校，主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。另外，所涉及院校的原建制均被撤銷。
據(jù)悉，此次涉及轉(zhuǎn)設(shè)的院校不少為上世紀(jì)九十年代末高校擴(kuò)招背景下興起的“獨(dú)立學(xué)院”，及公辦高校創(chuàng)辦的二級(jí)學(xué)院。2006年起，教育部提出“獨(dú)立學(xué)院視需要和條件按普通高等學(xué)校設(shè)置程序可以逐步轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立建制的民辦普通高等學(xué)校”。近年來(lái)，教育部多次發(fā)文推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)進(jìn)程。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年以來(lái)，各地申請(qǐng)轉(zhuǎn)設(shè)、進(jìn)入公示或已獲批的獨(dú)立學(xué)院累計(jì)已有50余所。
教育部此次同意的另一部分事項(xiàng)為獨(dú)立學(xué)院與高職�？圃盒Ｕ显O(shè)置為公辦本科層次職業(yè)學(xué)校。具體包括整合河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院、承德石油高等�？茖W(xué)校辦學(xué)資源，設(shè)置河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)；整合華北電力大學(xué)科技學(xué)院、邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源，設(shè)置河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)；整合河北科技大學(xué)理工學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源，設(shè)置河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。
上述院校整合設(shè)置完成后，均為獨(dú)立設(shè)置的公辦本科層次職業(yè)高等學(xué)校。記者了解到，自2019年起，教育部陸續(xù)推動(dòng)高職學(xué)院升級(jí)為本科層次的“職業(yè)大學(xué)”，目前國(guó)內(nèi)本科層次職業(yè)大學(xué)已有20余所。
教育部要求學(xué)校要堅(jiān)持職業(yè)教育辦學(xué)定位，保持職業(yè)教育屬性和特色，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能人才。
教育部表示，將適時(shí)對(duì)上述學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)條件、辦學(xué)行為和人才培養(yǎng)質(zhì)量等情況進(jìn)行檢查。
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