高一英語如何提升自己的記憶速度

2021-04-27 17:53:09高考網(wǎng)整理

高一英語如何提升自己的記憶速度

　　單詞是學(xué)習(xí)英語的基石，英語程度的好壞，單詞是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。本文為學(xué)生收集并整理了一些政治考試時(shí)的答題模板，分享給學(xué)生進(jìn)行參考。英語中的大部分單詞都符合讀音規(guī)則，所以平時(shí)要多注意字母及字母組合的讀音規(guī)律，做到見其形而知其音，聽其音而知其形。讀音記憶法應(yīng)成為記憶單詞的首選方法。本文為學(xué)生介紹一些英語的記憶背誦方法，幫助學(xué)生提升英語學(xué)習(xí)效率。

　　讀音記憶法

　　英語中的大部分單詞都符合讀音規(guī)則，所以平時(shí)要多注意字母及字母組合的讀音規(guī)律，做到見其形而知其音，聽其音而知其形。讀音記憶法應(yīng)成為記憶單詞的首選方法。例如：

　　reality：/ri‘?liti/

　　magnificent：/m?g‘nifisnt/

　　discovery：/di’sk?v?ri/

　　前綴記憶法

　　英語單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對(duì)，防止),co-(共同),de-(離開，除去),dis-(否定，相反),en-(放進(jìn)),ex-(超過，向外),fore-(先，前，預(yù)),pro-(預(yù)先，向前),re-(回，重新),un-(不，無非),等等。

　　如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。

　　后綴記憶法

　　后綴分四種，名詞后綴，動(dòng)詞后綴，副詞后綴，形容詞后綴。

　　名詞后綴：-al(動(dòng)作),-ment(動(dòng)作),-ion(行為),-ance(性質(zhì)),-ness(性質(zhì)),-ant(人),-ent(人，物),-ism(主義),-ist(人),-ship(身份，資格)。

　　動(dòng)詞后綴：-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。

　　形容詞后綴：-less(無),-ful(充滿),-able(能夠),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品質(zhì))。

　　副詞后綴：-ly(地)，-ward(s)(向)。

　　詞尾分組記憶：如-th表示“動(dòng)作”，“過程”，“狀態(tài)”，“性質(zhì)”：birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成長(zhǎng)),wealth(健康),width(寬度).

　　多義詞尾組合記憶：如nation名詞(國(guó)家)，national形容詞(國(guó)家的)，nationalist名詞(國(guó)家主義，民主)，nationality名詞(國(guó)民性)，nationalize動(dòng)詞(使國(guó)有化)。

　　仿聲記憶法(外來詞的收集)

　　有一些單詞在發(fā)音方面與漢語及其相似，當(dāng)然大部分是音譯詞這一特點(diǎn)有助于記憶單詞。例如：

　　romance(浪漫史),logic(邏輯),typhoon(臺(tái)風(fēng)),microphone(麥克風(fēng)),copy(拷貝),cartoon(卡通),hamburger(漢堡包),salad(色拉),brandy(白蘭地),whisky(威士忌),Moslem(穆斯林),sofa(沙發(fā)),cool(酷),pose(坡什),engine(引擎),motor(摩托),bar(巴),Canada(加拿大),laser(雷射),golf(高爾夫球),tofu(豆腐)...

　　需要注意的是，切不可利用漢字的發(fā)音去代替英語單詞的讀音，這兩種語言畢竟不是完全等同的。

　　顛倒記憶法

　　(1)順讀逆讀都相同。如：civic(城市的，公民的),nun(修女),peep(窺視),pup(小狗),madam(女士),eve(除夕),level,deed,eye……

　　(2)順讀逆讀都意義不同。:如：are-era(紀(jì)元),deer-reed(蘆葦),door-rood(十字架，doom(命運(yùn))-mood,evil-live,not-ton,pan-nap,war-raw,was-saw,ten-net...

　　組合記憶法在記憶英語單詞的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多的單詞都是組合的，這樣當(dāng)我們記憶了一個(gè)單詞以后，就會(huì)聯(lián)想起其他的單詞，這種方法對(duì)我們記憶單詞也是非常很有幫助的。

　　如：如import(進(jìn)口)，important(重要的)，import(進(jìn)口)+ant(螞蟻)=important(重要的)

　　這樣就可以一下子聯(lián)想起3個(gè)單詞，也可以很好的加深單詞的記憶。

　　7分析構(gòu)詞法

　　president——前綴pre(前)+sid(聯(lián)想sit)+ent(人)，“在前面就坐的人”即“總統(tǒng)”)

　　international——前綴inter(相互)+nation(國(guó)家)+al(形容詞后綴)=國(guó)際的

　　dialogue——dia(對(duì)、雙)+logue(語言)

　　8聯(lián)想記憶法

　　whole——用w去堵hole即變成“整個(gè)的”

　　committee——兩個(gè)m,兩個(gè)t,兩個(gè)e，可見人之多，即"委員會(huì)”

　　Marry-----Mary在加上一個(gè)人“r”，不就可以“結(jié)婚”了嗎?

　　quiet——把quite中的“e”移到里面不就“安靜”了嗎?

　　professor一詞難以記住f和s是一個(gè)還是兩個(gè)，可聯(lián)想一個(gè)教授(f)帶兩個(gè)學(xué)生(ss)。

　　responsible一詞難一記住是iblel還是able，既然負(fù)責(zé)任應(yīng)用“ible”，因?yàn)樯厦嬗幸?ldquo;點(diǎn)”責(zé)任

　　9典故和背景知識(shí)法

　　muscle——詞根mus(肌肉)即mouse之意。古希臘人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員上臂的肌肉像一只老鼠。

　　Sandwich——由英國(guó)伯爵山威奇(Sanwich)的名字而產(chǎn)生。為了打牌方便，他發(fā)明了一種可以邊玩牌邊吃的夾心面包，發(fā)展到后來就成了今天的“三明治”。

　　Kangroo——袋鼠，傳說Cook船長(zhǎng)航海到澳大利亞時(shí)，見到一種跳躍很高的動(dòng)物從身邊一躍而過，他趕緊問身邊的導(dǎo)游，“What’sthat?”導(dǎo)游沒有看清，就說，“Kangroo”(澳大利亞土語的意思是“我不知道”)，Cook船長(zhǎng)誤認(rèn)為Kangroo就是袋鼠的名字，他在航海日記中記載了這種動(dòng)物，后來Kangroo就真的就成了這種動(dòng)物的英文名字。

　　10總結(jié)規(guī)律法

　　由car,cover,can(罐頭盒),cave,cage,content,camp,circle,contain,close,catch,capture(捕獲)等,可知以C開頭的單詞多有“包”“蓋”“含”之意。

　　由light,lamp,lantern,laser(雷射),look,level,line,long,ladder等，可知以L開頭的單詞大都與“光線，線，直”等有關(guān)。字母L本身不就是“長(zhǎng)度”與“光線”的象征嗎?