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高三化學(xué)高效復(fù)習(xí)方法有哪些

2021-05-12 15:22:24高考網(wǎng)整理


高考

高三化學(xué)高效復(fù)習(xí)方法有哪些

  一、繼續(xù)讀好課本、用好課本,正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系

  在多年的高考化學(xué)復(fù)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在高三復(fù)習(xí)時完全丟開課本的知識體系,不在課本的知識點和重點知識上下功夫,而是盲目地練了大量的練習(xí)題,但對課本上的知識還存在不少問題。這只能是抓了“芝麻”丟了“西瓜”。大家都知道:課本是復(fù)習(xí)的依據(jù),更是教師編、選一切練習(xí)題、測試題的依據(jù)。因此在高三復(fù)習(xí)階段,仍然要繼續(xù)讀好課本、用好課本,還要正確處理好課本與練習(xí)題的關(guān)系,因為任何練習(xí)題、任何參考資料都不能完全代替課本。

  二、對化學(xué)知識進行系統(tǒng)的梳理,使普遍的知識規(guī)律化、零碎的知識系統(tǒng)化

  高三復(fù)習(xí)的主要目的就是對已基本掌握的零碎的知識進行歸類、整理、加工,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化;對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理,從而使自己掌握的知識更為扎實、更為系統(tǒng),更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng),更具有分析問題和解決問題的能力。

  三、把握復(fù)習(xí)備考的重點和方向

  化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù),也是高考化學(xué)問題的基本依據(jù)。研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,對照近五年的高考試題,有目的地找出課本上的知識點和考點,把課本知識進行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣,有針對性地選適量的不同類型題進行精練,切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)。許多教師的經(jīng)驗表明,高考復(fù)習(xí)階段使用400個左右的題目就可以獲得令人滿意的訓(xùn)練效果,最根本的問題是要讓每一個訓(xùn)練題都落到實處;而傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術(shù)”往往是“水過地皮濕”,學(xué)生整天泡在“題海”中疲于奔命,過后卻收獲甚微。

  1、首先明確,任何化學(xué)反應(yīng),從元素周期表角度考慮

  化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問題,物態(tài)的化合價基本符合元素周期表分規(guī)律,只有少數(shù)多化合價的,要抄下牢記。做一個專門學(xué)化學(xué)的筆記本,把“非常規(guī)”的記錄,包括所有反應(yīng)的特殊顏色、氣體、沉淀、變價等值的注意的特殊反應(yīng)和元素。

  2、其次重點記錄,特殊元素,一定要牢記分清

  特殊元素就是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素,還有變價元素、組合元素(酸根)等,這些都高考化學(xué)的考點與解題入手點。在本博有歸納化學(xué)解題入手點大全,里面全都是特殊反應(yīng)、易混知識點。希望大家自己總結(jié),而不是認(rèn)為有了這些內(nèi)容,就高枕無憂。

  3、運用比較,同中求異

  在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點、不同點和相互聯(lián)系,容易引起混淆,對于這些物質(zhì),可采用比較法,進行綜合分析,一一進行對照比較分析,找出其共性和差異,以獲得牢固、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的知識。

  4、聯(lián)系實際,靈活運用

  在復(fù)習(xí)中,應(yīng)盡可能將元素化合物與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、自然、能源等實際問題緊密聯(lián)系起來,使學(xué)生感到化學(xué)知識是有源之水,有本之木,學(xué)習(xí)化學(xué)知識不僅僅是用于考試的,而是有實際意義的。

 

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