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3大步助你學(xué)好政治

2021-05-16 21:59:23高考網(wǎng)整理


高考

3大步助你學(xué)好政治

  整體把握,理清課本內(nèi)容層次

  把繁雜、冗長的知識一層一層地進(jìn)行梳理,猶如剝洋蔥一樣,將所學(xué)的知識梳理出層次,然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體,這就是所謂的“先放后收”。

  可從兩個方面入手,從內(nèi)容上,理出哪些是基本知識,即基本概念和基本原理。這些知識不僅要找得出來,更要理解、記住它。

  從結(jié)構(gòu)層次上,在自己看書后,了解課本中講了幾個問題,先講什么,后講什么;這些問題又是從哪幾個層次和角度闡述的?列舉了哪些事例來論證的。這部分內(nèi)容在整個知識體系中處于什么地位,與前面的知識有什么聯(lián)系等。

  閱讀政治材料掌握方法

  認(rèn)真理解教材的目錄與各章節(jié)下的子目的關(guān)系。目錄及其子目具有高度的濃縮性、完整的系統(tǒng)性和嚴(yán)密的邏輯性等特點(diǎn),它能體現(xiàn)各章節(jié)、各子目之間的關(guān)系和核心內(nèi)容。

  經(jīng)常復(fù)述每一課的思維導(dǎo)圖。它是學(xué)習(xí)該課的指導(dǎo),能幫助學(xué)生把握對教材的主要內(nèi)容及其相互間的關(guān)系。注重對比“考綱”中的“考試內(nèi)容”,與教材有什么不同。重視考點(diǎn)、重要觀點(diǎn)的什么變化。

  掌握閱讀技巧。抓準(zhǔn)關(guān)鍵句、詞——主要運(yùn)用語文課中的概括段落大意的方法。它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想,本段與框題的其它內(nèi)容有什么關(guān)系?支撐它的理論依據(jù)是什么?

  在自問自答中解決問題。將陳述的教材內(nèi)容變成問題,進(jìn)行自問自答。具體做法:將每一道題變成若干個問題。最好不超過6個問題;盡量采用:“總—分—總”與“是什么—為什么—怎么樣—怎么辦—怎么做”的方式來提問。“閱讀—自我提問—閱讀—復(fù)述”的程序進(jìn)行閱讀。

  及時復(fù)習(xí)法

  學(xué)生在學(xué)完一定教學(xué)內(nèi)容后,有目的地及時復(fù)習(xí)和鞏固知識的學(xué)習(xí)方法。其優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對教學(xué)內(nèi)容的理解,防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。因此,對剛學(xué)過的知識,應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高,復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少,間隔的時間可以逐漸加長。

  及時復(fù)習(xí),首先強(qiáng)調(diào)及時,“趁熱打鐵”,學(xué)過即習(xí),方為及時。然后,設(shè)計多種練習(xí)題型,從不同角度提出問題,調(diào)動學(xué)生積極思維,使所學(xué)知識在頭腦中留下痕跡,形成記憶,達(dá)到理解、掌握教材之目的。切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí),這樣,所學(xué)知識會遺忘殆盡,就等于重新學(xué)習(xí)。

 

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