天津填報(bào)志愿（三）——掌握信息，有的放矢

2021-06-23 18:42:55天津教育招生考試院

　　填報(bào)志愿前，考生和家長(zhǎng)要全面掌握各類信息，熟悉錄取規(guī)則，做到知己知彼，有的放矢。同時(shí)，還要處理好一些影響志愿選擇的關(guān)系，平衡自身需求。本期，市高招辦來(lái)帶你了解一下填報(bào)志愿前的重要信息。

　　填報(bào)志愿前需了解的信息

　　1.了解政策規(guī)定

　　今年我市高校招生錄取將延續(xù)新高考改革后的模式，本科批次繼續(xù)實(shí)行“院校專業(yè)組”平行志愿，通過(guò)“院校專業(yè)組”的設(shè)置，適應(yīng)和鞏固新高考改革后錄取招生規(guī)則的變化。因此，填報(bào)志愿的基本思路沒(méi)有發(fā)生變化，考生以自己的選考科目、高考位次為基礎(chǔ)，根據(jù)興趣愛(ài)好及將來(lái)職業(yè)生涯方向來(lái)合理填報(bào)志愿。

　　普通本科批次A階段設(shè)置50個(gè)平行志愿，普通本科批次B階段，以及A、B階段的征詢志愿均分別設(shè)置25個(gè)平行志愿，普通高職（�？疲┡卧O(shè)置了由去年的10個(gè)平行志愿調(diào)整為20個(gè)平行志愿，大大地增加了考生的選擇機(jī)會(huì)。院校專業(yè)組的填報(bào)志愿和投檔錄取模式兼顧了考生院校和專業(yè)兩方面需求，只要合理填報(bào)志愿，考生進(jìn)入心儀的院校和專業(yè)學(xué)習(xí)的幾率會(huì)大大提高，充分體現(xiàn)了考生的自主選擇權(quán)。

　　2.了解院校的辦學(xué)條件和師資水平

　　在津招生的普通高校，有的是部委屬大學(xué)，有的是省市屬院校。隸屬關(guān)系不同，經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、辦學(xué)水平等都有所不同。2017年，教育部公布了“雙一流”建設(shè)高校名單，42所學(xué)校進(jìn)入一流大學(xué)建設(shè)高校行列，95所學(xué)校進(jìn)入一流學(xué)科建設(shè)高校行列。一流大學(xué)建設(shè)高校重在一流學(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點(diǎn)建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，一流學(xué)科建設(shè)高校重在優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)特色發(fā)展。此外，師資水平和重點(diǎn)學(xué)科的數(shù)量，是院校辦學(xué)水平的直接體現(xiàn)。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是國(guó)家根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略與重大需求，擇優(yōu)確定并重點(diǎn)建設(shè)的培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開展科學(xué)研究的重要基地，在高等教育學(xué)科體系中居于骨干和引領(lǐng)地位，滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次創(chuàng)新人才的需求，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供高層次人才和智力支撐，體現(xiàn)全國(guó)各高校科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的實(shí)力和水平。因此，重點(diǎn)學(xué)科越多，反映高校的整體辦學(xué)水平越高。

　　3.了解招生專業(yè)的內(nèi)涵

　　選擇專業(yè)不能僅看專業(yè)名稱，而應(yīng)對(duì)專業(yè)的內(nèi)涵進(jìn)行深入了解�？忌J(rèn)真咨詢：專業(yè)的研究方向，學(xué)習(xí)課程，將來(lái)就業(yè)領(lǐng)域，以往就業(yè)率情況，未來(lái)社會(huì)需求趨勢(shì)，在津招生計(jì)劃多少，過(guò)去兩年的專業(yè)錄取位次，以及專業(yè)歷史沿革、學(xué)科水平，學(xué)科是否擁有碩士和博士點(diǎn)，有哪些名師等情況，更有針對(duì)地選擇專業(yè)。

　　4.了解院校專業(yè)組近年在津的位次情況

　　在津招生院校專業(yè)組每年的錄取位次、各專業(yè)的錄取位次都不是錄取前人為劃定的，而是由院校專業(yè)組、專業(yè)的在津招生計(jì)劃數(shù)、報(bào)考考生數(shù)以及報(bào)考考生的高考位次等多種因素決定的，是經(jīng)過(guò)考生填報(bào)志愿和招生錄取環(huán)節(jié)自然形成的。如果報(bào)考人數(shù)多于招生計(jì)劃數(shù)，那么錄取后的最低位次就會(huì)靠前，反之則相反。因此，以往院校專業(yè)組的錄取位次信息，具有重要的參考價(jià)值。同時(shí)，位次信息本身根據(jù)群體志愿填報(bào)情況每年具有一定的波動(dòng)性，2019年的錄取情況是在文理分科、以院校為單位的投檔錄取模式下的錄取結(jié)果；2020年新高考改革初年，實(shí)行院校專業(yè)組的投檔錄取模式，與今年的投檔錄取模式和規(guī)則相同，因此更具參考性。

　　5.了解院校的錄取相關(guān)要求

　　考生要認(rèn)真了解有關(guān)院校的招生章程，對(duì)院校專業(yè)組的錄取規(guī)則要認(rèn)真研究。錄取規(guī)則包括：對(duì)投檔考生的專業(yè)安排辦法、對(duì)政策照顧加分考生的專業(yè)安排辦法、相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、外語(yǔ)語(yǔ)種、民族比例、男女生比例、身體條件（如身高、視力、限報(bào)專業(yè)類別）等與錄取相關(guān)的要求。

　　按照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，考生因身體條件在選報(bào)專業(yè)時(shí)受限制的，已經(jīng)由體檢醫(yī)院在考生體檢表上做出明確結(jié)論。以往，個(gè)別考生心存僥幸，偏要硬闖體檢限報(bào)“紅燈”。其實(shí)，在考生的電子檔案被投到招生院校以后，院校會(huì)依據(jù)考生高考成績(jī)、身體條件等因素安排專業(yè)。如果考生的身體條件不能滿足院校相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)要求，即便考生高考成績(jī)較好，也很有可能被院校退檔。

　　6.了解院校的專業(yè)錄取規(guī)則

　　考生報(bào)考某個(gè)院校專業(yè)組時(shí)，幾個(gè)專業(yè)志愿之間如何排序，應(yīng)了解院校專業(yè)組的專業(yè)安排模式，即院校專業(yè)組按照什么規(guī)則來(lái)確定考生的錄取專業(yè)。通常，院校專業(yè)組的專業(yè)錄取模式有三種：

　　第一種：分?jǐn)?shù)優(yōu)先模式。高校在安排考生錄取專業(yè)時(shí)，無(wú)論考生是第幾專業(yè)志愿報(bào)考這個(gè)專業(yè)，會(huì)依據(jù)考生的高考成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，考生分?jǐn)?shù)高就能排在前面，院校就會(huì)優(yōu)先錄取。

　　第二種：志愿優(yōu)先模式。高校在安排考生錄取專業(yè)時(shí)，無(wú)論考生分?jǐn)?shù)多高，會(huì)優(yōu)先錄取第一專業(yè)志愿報(bào)考這個(gè)專業(yè)的考生，并按照高考總分從高到低的順序進(jìn)行錄��；如這個(gè)專業(yè)第一專業(yè)志愿生源不足，將對(duì)第二專業(yè)志愿報(bào)考這個(gè)專業(yè)的考生進(jìn)行排隊(duì)，按照高考總分從高到低的順序進(jìn)行錄取；如果這個(gè)專業(yè)仍有余缺計(jì)劃，院校將對(duì)第三專業(yè)志愿報(bào)這個(gè)專業(yè)的考生進(jìn)行排隊(duì)，按照高考總分從高到低的順序進(jìn)行錄取，依此類推。

　　第三種：分?jǐn)?shù)級(jí)差模式。高校在安排考生錄取專業(yè)時(shí)，按招生章程中公布的一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)值，來(lái)確定選報(bào)不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)，這種分?jǐn)?shù)值就是所謂的“專業(yè)級(jí)差”。通常的做法是：當(dāng)考生的第一專業(yè)志愿不能被錄取時(shí)，將其高考成績(jī)減去某個(gè)提前規(guī)定好的分?jǐn)?shù)值后，再與報(bào)考第二專業(yè)志愿的其他考生成績(jī)進(jìn)行排序比較，確定其是否可以被該專業(yè)錄取，其他專業(yè)志愿的錄取以此類推，專業(yè)志愿越靠后，考生要減去的分?jǐn)?shù)值就越大。

　　填報(bào)志愿需處理好的關(guān)系

　　1.考生與家長(zhǎng)的關(guān)系。一般情況下，高校教學(xué)分專業(yè)進(jìn)行，所以考生選報(bào)的專業(yè)可能會(huì)對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)深造和擇業(yè)有一定影響。由于家長(zhǎng)對(duì)此也格外關(guān)注，有的家長(zhǎng)不經(jīng)意間將自己的意愿強(qiáng)加于子女，而忽略了考生本人的意見，這是不可取的。在充分考慮考生的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、志向以及高考位次的前提下，全家共同協(xié)商填報(bào)志愿是不錯(cuò)的選擇。

　　2.本市與外埠的關(guān)系。從院校專業(yè)組數(shù)量看，外埠院校專業(yè)組占全部在津招生院校專業(yè)組的絕大多數(shù)；從計(jì)劃數(shù)量看，外埠招生計(jì)劃也占有很大比例。因此，建議考生不要只注重高校地理位置，而忽略高校的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)去向等多種因素。如果考生只“扎堆”報(bào)考本市院校專業(yè)組和“熱門”地區(qū)院校專業(yè)組，將使這些院校專業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)大幅升高，位次大幅提前，競(jìng)爭(zhēng)指數(shù)自然會(huì)增加。因此，在選報(bào)院校專業(yè)組志愿時(shí)，考生應(yīng)綜合考慮、內(nèi)外兼顧，既積極考慮本市院校專業(yè)組，又充分考慮外地院校專業(yè)組，既積極考慮坐落在大城市的院校專業(yè)組，也充分考慮大城市以外的院校專業(yè)組。

　　3.高校與專業(yè)的關(guān)系。選擇填報(bào)自己向往的高校同時(shí)，又能選擇自己喜歡的專業(yè)，當(dāng)然是最理想的，也是我們共同的愿望。然而，許多考生要面臨在高校和專業(yè)間進(jìn)行選擇的矛盾，是高校重要，還是專業(yè)重要？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵在于考生本人的志向和愛(ài)好。

　　4.意愿與調(diào)劑的關(guān)系�？忌驹笐�(yīng)充分反映個(gè)人意愿，但填報(bào)“服從調(diào)劑專業(yè)志愿”也是考生不能忽視的重要內(nèi)容。在每個(gè)院校專業(yè)組志愿中都設(shè)置有1個(gè)服從調(diào)劑專業(yè)志愿。以往錄取中，個(gè)別考生成績(jī)達(dá)到所報(bào)考院校專業(yè)組的最低錄取分?jǐn)?shù)，并且被投檔到該院校專業(yè)組，但結(jié)果卻未被錄取。原因在于：考生填報(bào)的幾個(gè)專業(yè)的錄取位次都比較高，其高考位次沒(méi)有達(dá)到這些專業(yè)的位次要求，同時(shí)考生沒(méi)有選擇服從調(diào)劑專業(yè)志愿，形成通常所說(shuō)的“專業(yè)死檔”而被退檔。因此，在填報(bào)志愿時(shí)，建議考生結(jié)合本人情況，積極穩(wěn)妥考慮選擇服從調(diào)劑專業(yè)志愿，以增加錄取機(jī)會(huì)。