2024年在江蘇招生的普通高校本科專業(yè)選考科目解讀

2022-03-29 16:23:36江蘇省教育考試院

　　一、我省此次發(fā)布2024年擬在江蘇招生的普通高校本科專業(yè)選考科目要求的背景是什么？

　　2021年7月，教育部印發(fā)了《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（通用版）》（以下簡稱《指引》），適用于北京市、天津市、河北省、遼寧省、上海市、江蘇省、浙江省、福建省、山東省、湖北省、湖南省、廣東省、海南省、重慶市及后續(xù)啟動高考綜合改革的省份，從2021年秋季入學的高一新生開始實行。根據教育部統(tǒng)一部署，高校按照《指引》要求，編制了2024年擬在江蘇招生的普通高校本科專業(yè)選考科目要求，為方便參加我省2024年普通高考的學生選科時參考使用，現將其公布。

　　二、本次高校調整本科專業(yè)選考科目要求主要有哪些內容？

　　這次高校選考科目優(yōu)化調整，主要是強化了相關專業(yè)對高中學習科目的基礎性要求，高校根據專業(yè)人才培養(yǎng)要求，對絕大多數“理工農醫(yī)”類專業(yè)均要求中學階段必選物理、化學兩門科目。

　　三、為什么高校要強化理工農醫(yī)類專業(yè)對物理、化學科目的選考要求？

　　基礎教育階段的物理和化學課程是培養(yǎng)學生邏輯思維、分析判斷能力、實踐創(chuàng)新能力的重要手段，也是高校絕大多數理工農醫(yī)類專業(yè)的必修基礎課。專家學者普遍認為，高中階段物理、化學知識的扎實學習是非常重要的，特別是對高校理工農醫(yī)等學科的學生學習具有不可替代的作用。高校強化理工農醫(yī)類專業(yè)對物理、化學選考要求，有利于引導學生打牢知識基礎，培養(yǎng)高質量創(chuàng)新人才，有利于學生的生涯發(fā)展。此外，從社會需求看，我國經濟社會發(fā)展總體上對理工農醫(yī)類人才的需求旺盛，當前和未來大部分高校的學科專業(yè)設置仍將以理工農醫(yī)類為主。

　　四、除了理工農醫(yī)類專業(yè)，還有哪些專業(yè)對物理、化學有選考要求？

　　部分高校根據不同專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和要求，還對經濟類、金融類、管理學類、心理學類等專業(yè)提出了選考物理的要求；對文物保護技術等專業(yè)提出了選考化學的要求。

　　五、2024年高考考生如何填報志愿，高校如何錄取？

　　2024年我省普通高考繼續(xù)實行“3+1+2”模式，考生填報志愿要關注兩個方面：一是符合首選科目“歷史”“物理”要求。特別要注意的是，一些專業(yè)對于“物理”或“歷史”沒有提出選考科目要求，但實際招生時仍會分“物理”或“歷史”兩個科目類安排招生計劃，分開劃定分數線，分別進行投檔錄取。考生須在高考當年查看該專業(yè)在自己報考的“物理”或“歷史”類別下，是否安排了招生計劃。二是符合再選科目要求。（1）不提再選科目要求的，符合首選科目要求的考生均可填報；（2）提出1門再選科目要求的，考生必須選考該科目方可填報，如某校某專業(yè)對化學科目提出要求，符合首選科目要求且選考化學的考生才能填報；（3）提出2門再選科目要求的，考生須同時選考這2門科目方可填報，如某校某專業(yè)對化學和生物科目提出要求，符合首選科目要求且同時選考化學和生物科目的考生才能填報。

　　六、作為高一新生，如何考慮自己的選科和未來發(fā)展？

　　學生在確定選擇性考試科目時，要統(tǒng)籌考慮國家和社會需要、高校專業(yè)人才培養(yǎng)要求和自身興趣愛好、學科特長，理性確定選考科目。一要了解國家需求。青年學生應當把國家的需求作為個人奮斗的目標，只有個人的目標與國家戰(zhàn)略發(fā)展需要相結合，個人才會有更加長遠的發(fā)展。二要了解自己。興趣是最好的老師，也能最有效地激發(fā)學習動力。高一新生應該在全面學好各科的基礎上，了解自己的學科興趣和思維特點，找到自己最擅長的學科。三要了解高校專業(yè)和職業(yè)發(fā)展。通過中學的職業(yè)生涯規(guī)劃課程或講座、高校的專業(yè)宣講以及有關網站（比如陽光高考網站專業(yè)解讀匯總https://gaokao.chsi.com.cn/zyk/zybk/zyjd/listPage）了解專業(yè)人才培養(yǎng)和未來職業(yè)發(fā)展需求，找到自己的職業(yè)方向。四要了解專業(yè)選考科目要求。根據自己感興趣的專業(yè)方向，查詢選考科目要求，并結合自己的學科興趣，穩(wěn)妥確定自己的選科組合。

　　七、高校新的選考科目要求對引導學生健康成長有什么意義？

　　新高考改革的目標是實現學生成長、國家選才、社會公平的有機統(tǒng)一�？忌挥性诔浞挚紤]國家經濟社會發(fā)展需要、個人興趣特長和高校人才培養(yǎng)要求的前提下進行選科，對個人的職業(yè)生涯做出理性規(guī)劃，才能在人生道路上獲得更好的發(fā)展。

　　從改革省份前幾屆錄取的情況來看，高校提出明確選考科目要求的專業(yè)，入學后學生的基礎比較扎實，后續(xù)學習能力更強。因此，這次選考科目的優(yōu)化調整，有利于學生進一步明確選擇方向，有利于學生未來的成長發(fā)展，也有利于推動形成良好的基礎教育生態(tài)。

　　八、高中應該如何適應高校新的選考科目要求，對教學安排和師資做出調整？

　　在新的選考科目要求下，高中要根據高校相關專業(yè)招生計劃，并結合學生的興趣、特長、志向，穩(wěn)妥制定不同科目組合的選科走班方案，合理安排師資。嚴禁趕進度超前教學、突擊教學，為片面追求升學率而故意不開設某些課程，嚴禁刻意引導學生不選某些課程。對于部分學科教師短缺的高中，各級教育行政部門要通過新聘教師、轉崗、縣域內流動等方式，確保高中都能夠開足開齊相關課程，努力滿足學生的選科要求。