高二成績(jī)?yōu)樯秲蓸O分化

　　高二是整個(gè)高中的一個(gè)過(guò)渡期，那么高二成績(jī)?yōu)樯秲蓸O分化？小編整理了相關(guān)內(nèi)容，來(lái)看一下！希望對(duì)你有用！

　　1高二成績(jī)?yōu)樯秲蓸O分化

　　高二兩極分化主要是因?yàn)楦叨�的知識(shí)在難度上有一個(gè)提升，同時(shí)因?yàn)椴贿m應(yīng)高中生活造成的，在高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)以后，知識(shí)如果沒(méi)有掌握好，在高二就很容易兩極分化。遇到這樣的情況，就應(yīng)該認(rèn)真的去把基礎(chǔ)知識(shí)給掌握好，才可以更好的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

　　2高二應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

　　1.可以有意識(shí)地只把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，來(lái)淡化學(xué)習(xí)的功利性，在一定程度上可以減小對(duì)學(xué)習(xí)的心理壓力。

　　2.注意培養(yǎng)自己的求知欲和探索欲，好奇心是一種很好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　3.認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效時(shí)間利用率，學(xué)習(xí)的毅力等等才是決定自己的成績(jī)能否提高的主要因素，提升自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，才能有“自己的學(xué)習(xí)盡在自己掌握之中”的這種感覺(jué)。而自己無(wú)計(jì)劃的全程被動(dòng)，只會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)變得更慌亂。

　　4.正視自己的學(xué)習(xí)，以打好基礎(chǔ)為首要，能力拔高為次要。高考是考之前學(xué)過(guò)的所有知識(shí)，而且以基礎(chǔ)題占大部分，所以，只要能把基礎(chǔ)題做好，拿到分，最起碼達(dá)本科線不成問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，有能力的學(xué)生，再繼續(xù)拔高自己，以取得更好的成績(jī)。

　　5.注意平衡發(fā)展，高二各科成績(jī)中等，絕對(duì)比各科“有強(qiáng)有弱”更具潛力，在高三總復(fù)習(xí)時(shí)最能體會(huì)到。

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