新高考選科興趣優(yōu)先還是成績?yōu)橹?2)

2022-09-14 13:26:55北京日報客戶端微博

　　問題 4

　　選純文組合將來報專業(yè)會不會受限？

　　選“文科老三樣”組合也有優(yōu)勢

　　北京市第十一中學(xué)教學(xué)主任彭技

　　看到北京教育考試院發(fā)布的《2024年擬在京招生普通高校本科專業(yè)選考科目要求目錄》后，很多家長擔(dān)心，如果不選物理、化學(xué)而選歷史、地理、政治純文組合，在高考報考時受限會比較多。這種擔(dān)心不無道理，但凡事有利有弊，選擇“文科老三樣”組合的學(xué)生在高考時也有優(yōu)勢。

　　首先，影響高考選科的因素很多，選科組合的專業(yè)覆蓋率只是其中之一，還得看學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格、專業(yè)傾向、職業(yè)傾向以及學(xué)科競爭力等諸多因素，換言之，學(xué)生選科前要考慮“我喜歡什么”“我擅長什么”“我大學(xué)想學(xué)什么”“我以后想做什么”“我什么比別人學(xué)得好”等問題。一些學(xué)生如果僅僅因?yàn)檫x科組合的覆蓋率高而放棄適合自己的文科，就有可能陷入不愛學(xué)、學(xué)不好、分不高的困境，最終同樣會在報考大學(xué)時因?yàn)榭偡植粔蚨芟蕖?br />
　　其次，這一輪北京市高考綜合改革的指導(dǎo)原則之一，是要賦予考生更大的自主選擇權(quán)。取消文理分科、實(shí)行“3+3”模式的目的，就是引導(dǎo)學(xué)生和家長提前做好職業(yè)規(guī)劃。所以，我們做出選科決定的前提是已經(jīng)思考了這些問題，最后選哪3科，高考就考什么，專業(yè)就對應(yīng)什么，也就無所謂受限了。

　　再次，純文的“歷史+地理+政治”的組合，可以覆蓋將近50%的專業(yè)選科要求。12大學(xué)科門類中，除了理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)絕大部分專業(yè)對物理、化學(xué)有明確要求外，其他8大學(xué)科門類只有部分專業(yè)要求選考物理和化學(xué)。也就是說，如果學(xué)生不傾向于在大學(xué)學(xué)習(xí)理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)這幾個門類的專業(yè)，純文組合還是能夠自由選擇其他8大學(xué)科門類專業(yè)的。

　　此外，純文組合還能夠相對規(guī)避學(xué)霸扎堆的理化生三個選考科目，有利于在高考中取得更高的總分。

　　總而言之，純文組合雖然不如“物理+化學(xué)”組合的專業(yè)覆蓋率高，但如果學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向于文科，歷史、地理、政治科目又有學(xué)科優(yōu)勢，專業(yè)傾向也不一定是理工農(nóng)醫(yī)幾個門類，純文組合不失為一種智慧的選擇。

　　事實(shí)上，正式選科前各學(xué)校會結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展全員選科指導(dǎo)，包括對學(xué)生進(jìn)行一對一指導(dǎo)，確保學(xué)生正確全面認(rèn)識自己、認(rèn)識高考。學(xué)生只要客觀地進(jìn)行自我分析，認(rèn)真規(guī)劃未來就好。當(dāng)然，家長也要與孩子進(jìn)行充分溝通，切忌過度干預(yù)，應(yīng)輔助孩子選出最適合的組合。

　　問題 5

　　選了不同科目還在一起上課嗎？

　　實(shí)行走班制

　　滿足學(xué)生個性化需求

　　北京大興精華學(xué)校執(zhí)行校長魏國

　　高考選科是從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治6個科目里選擇3科。我們排列組合一下就知道，“6選3”一共有20種組合方式，但并不是說所有學(xué)校都支持全部20種選科。因?yàn)楦嗟倪x科組合，需要更多的老師和更多的教室，而各學(xué)校的師資力量、硬件設(shè)施有差異，所以每所學(xué)校能為學(xué)生提供的選科教學(xué)形式也不一樣。

　　我們學(xué)校為學(xué)生提供全部20種選科方式，旨在幫助學(xué)生選擇自己最擅長的科目進(jìn)行高考，獲取更理想的成績。從學(xué)校剛剛結(jié)束的選科情況來看，20種選科方式中，有19種都有學(xué)生選擇。

　　提供20種選科的學(xué)校是少數(shù)，多數(shù)學(xué)校并不提供全部選科類型，因?yàn)橐恍?ldquo;主流”選科類型可以覆蓋大多數(shù)高校專業(yè)。例如選考物理這科以后，97%以上的大學(xué)專業(yè)都能夠報考。如果是選擇物理、化學(xué)、歷史這3科，那么超過99%的專業(yè)就都可以報了。有的家長可能會想，選科是不是不用多想了，直接選這3科就行了？實(shí)際上，選科不是那么簡單，看起來“萬能”的選科搭配必然會受到很多學(xué)生和家長的青睞，這類組合也必定是競爭最為激烈的。所以，選科需要綜合考慮，既要覆蓋盡量多的高校專業(yè)，又要充分發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢，還要結(jié)合未來職業(yè)的選擇，做全面、系統(tǒng)的規(guī)劃。

　　有家長提出疑問，一個班的孩子選的科目都不一樣，怎么上課呢？其實(shí)，從高二正式選科后，每名學(xué)生都會有一份屬于自己的課表，這張課表是按學(xué)生所選科目進(jìn)行排課的。為此，大多數(shù)學(xué)校會安排學(xué)生走班上課。不過，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模不一樣，提供的選科種類不一樣，走班形式也會有差別。大致可以分成以下幾種模式：

　　第一種是不走班。學(xué)校向?qū)W生提供數(shù)量有限的選科組合，把三門選考科目都相同的學(xué)生組成一個班，在固定教室上課。這種模式跟傳統(tǒng)文理分科較為相似，目前已比較少見了。

　　第二種是小走班。部分學(xué)生或部分科目走班，把三門或者兩門選科相同的學(xué)生優(yōu)先組成班級，選擇其他科目的學(xué)生采取走班學(xué)習(xí)的方式。

　　第三種是大走班。語文、數(shù)學(xué)、外語3科必考科目保持原行政班級不變，另外3門選考科目，所有學(xué)生通過走班完成教學(xué)。這種模式能夠滿足全部學(xué)生，也有利于學(xué)校對教師進(jìn)行評價。

　　第四種是全走班。語文、數(shù)學(xué)、外語和其他高考科目均通過走班完成教學(xué)，這種模式管理難度很大，較少有學(xué)校采用。

　　我們學(xué)校采取的是大走班的形式，語文、數(shù)學(xué)、外語在本班上課，其他所有科目選科分層走班。這種方式既讓學(xué)生有集體意識，同時也能滿足個性化學(xué)習(xí)需求。

　　為幫助學(xué)生正確選科，各學(xué)校通常會在高一時征求學(xué)生選科意向。我們學(xué)校還會在高一下學(xué)期結(jié)束時對學(xué)生期末考試的各科成績進(jìn)行等級賦分，讓他們清楚自己在全年級的位次，明確自己的優(yōu)勢科目，為選科提供精確的數(shù)據(jù)參考。