寧夏回族自治區(qū)進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案（試行）問答

2023-04-10 21:02:57寧夏教育考試院

　　一、《寧夏回族自治區(qū)進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案（試行）》出臺的背景是什么？

　　普通高等學校（以下簡稱高校）藝術類專業(yè)考試招生是高�？荚囌猩ぷ鞯闹匾M成部分，是選拔培養(yǎng)藝術專業(yè)人才的重要途徑。2021年9月，教育部印發(fā)《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見》，要求從2021年開始推進相關改革工作，到2024年落地實施。2022年10月，教育部印發(fā)《普通高等學校藝術類本科專業(yè)省級統(tǒng)一考試工作規(guī)范（試行）》《普通高等學校藝術類本科考試招生專業(yè)目錄（試行）》，對藝術類省級統(tǒng)考類別、科目、分值等進行明確。按照教育部統(tǒng)一部署，結合我區(qū)實際，廣泛開展調研論證，制訂出臺了《寧夏回族自治區(qū)進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案（試行）》（以下簡稱《實施方案》）。

　　二、《實施方案》的總體目標是什么？

　　《實施方案》的總體目標是：到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎、省級專業(yè)考試（以下簡稱省級統(tǒng)考）為主體，依據高考文化課成績、專業(yè)考試成績，參考學生綜合素質評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的藝術人才選拔評價體系。

　　三、我區(qū)高校藝術類專業(yè)考試招生采取何種方式？

　　高校藝術類專業(yè)招生實行“文化素質+專業(yè)能力”的考試評價方式，文化素質使用高考文化課成績，專業(yè)能力使用藝術專業(yè)考試成績。藝術專業(yè)考試包括省級統(tǒng)考和高校�？迹鶕煌囆g專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求實行分類考試。省級統(tǒng)考由自治區(qū)統(tǒng)一組織，高校�？加上嚓P高校按教育部有關規(guī)定自行組織實施。

　　四、2024年起，我區(qū)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考科類有哪些？

　　2024年起，我區(qū)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考開設音樂、舞蹈、表（導）演、播音與主持、美術與設計、書法6個科類，對于生源極少或考試組織確有困難的個別專業(yè)，采取與其他省份聯合組織或“考評分離”等方式實施。戲曲科類的考試內容及考試形式按教育部有關規(guī)定執(zhí)行。

　　五、6個省級統(tǒng)考科類的考試科目和分值如何設置？

　　音樂類專業(yè)省級統(tǒng)考分音樂表演、音樂教育兩類，音樂表演又分為器樂和聲樂兩個方向。音樂表演類（器樂方向）總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、器樂（240分）4個科目。音樂表演類（聲樂方向）總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、聲樂（240分）4個科目。音樂教育類總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、主項（聲樂、器樂各選其一，165分）、副項（聲樂、器樂各選其一，75分）5個科目。

　　舞蹈類專業(yè)省級統(tǒng)考總分300分，包括舞蹈基本功（120分）、舞蹈表演（150分）、舞蹈即興（30分）3個科目。

　　表（導）演類專業(yè)省級統(tǒng)考包括戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導演三個方向。戲劇影視表演方向總分300分，包括文學作品朗誦（100分）、自選曲目演唱（50分）、形體技能展現（50分）、命題即興表演（100分）4個科目。服裝表演方向總分300分，考試包括形體形象觀測（150分）、臺步展示（120分）、才藝展示（30分）3個科目。戲劇影視導演方向總分300分，包括文學作品朗誦（50分）、命題即興表演（50分）、敘事性作品寫作（200分）3個科目。

　　播音與主持類專業(yè)省級統(tǒng)考總分300分，包括作品朗讀（100分）、新聞播報（100分）、話題評述（100分）3個科目。

　　美術與設計類專業(yè)省級統(tǒng)考總分300分，包括素描（100分）、色彩（100分）、速寫（綜合能力）（100分）3個科目。

　　書法類專業(yè)省級統(tǒng)考總分300分，包括書法臨�。�150分）、書法創(chuàng)作（150分）2個科目。

　　六、考生能否同時報考不同的科類和專業(yè)？

　　考生根據本人藝術專業(yè)特長，參照《寧夏回族自治區(qū)普通高等學校藝術類本科招生專業(yè)與統(tǒng)考科類對應關系一覽表（試行）》以及相關高校要求，從省級統(tǒng)考6個科類中選擇1個科類報考，不得跨類別兼報。報考音樂類的考生，音樂表演類和音樂教育類允許兼報。

　　七、為何制定藝術類專業(yè)省級統(tǒng)一考試說明（試行）？

　　為完善我區(qū)藝術類專業(yè)統(tǒng)考科目和內容，提高省級統(tǒng)考的科學化、規(guī)范化水平，根據教育部印發(fā)《普通高等學校藝術類本科專業(yè)省級統(tǒng)一考試工作規(guī)范（試行）》要求，制定《寧夏回族自治區(qū)普通高等學校招生藝術類專業(yè)省級統(tǒng)一考試說明（試行）》，2024年起在普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作中施行。

　　八、對嚴控高校�？挤秶心男┐胧�

　　一是省級統(tǒng)考已經涵蓋的專業(yè)，鼓勵在寧招生的高校直接使用省級統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績。

　　二是少數專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質量較高的藝術院校，對考生藝術天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業(yè)，可按程序申請在省級統(tǒng)考基礎上組織�？�。

　　三是嚴格控制�？伎荚囈�(guī)模。組織校考的高校要結合人才培養(yǎng)定位，加強與省級統(tǒng)考的銜接，科學合理確定�？夹问�。嚴格控制現場�？既藬�，原則上不超過相關專業(yè)計劃的6至8倍。

　　四是不再跨省設置校考考點，所有高校藝術類專業(yè)校考工作均在學校所在地組織。

　　九、在考評人員遴選機制方面有何舉措？

　　依托教育部全國藝術類專業(yè)省級統(tǒng)一考試評委專家?guī)�，進一步擴大省級統(tǒng)考考評人員遴選范圍，選聘政治素質好、工作責任心強、專業(yè)對應且考評經驗豐富、學術水平高的人員承擔考評工作。進一步優(yōu)化考評人員組成結構，逐步增加考評人員人數，擴大區(qū)外考評人員比例達到一半以上。

　　十、使用省級統(tǒng)考成績的藝術類專業(yè)如何開展投檔錄��？

　　使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術類專業(yè)，招生高校在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到藝術類專業(yè)錄取控制分數線基礎上，依據考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中：音樂類、舞蹈類、表（導）演類、美術與設計類、書法類高考文化課成績所占比例為50%，播音與主持類高考文化課成績所占比例為70%。

　　綜合成績滿分為750分，各科類具體折算辦法為：

　　音樂類、舞蹈類、表（導）演類、美術與設計類、書法類的綜合成績=高考總分×50%+省級統(tǒng)考成績×2.5×50%。

　　播音與主持類的綜合成績=高考總分×70%+省級統(tǒng)考成績×2.5×30%。

　　十一、哪些藝術類專業(yè)不再組織專業(yè)能力考試？采用何種方式錄�。�

　　2024年起，藝術史論、藝術管理、非物質文化遺產保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等藝術類專業(yè)，不再組織專業(yè)能力考試，直接依據考生高考文化課成績、參考考生綜合素質評價，擇優(yōu)錄取。

　　十二、高校高水平藝術團招生是否還在高校招生環(huán)節(jié)選拔？

　　2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關高校從在校生中遴選培養(yǎng)。