高一新生學(xué)法指導(dǎo)（歷史篇）

　　高中歷史學(xué)習(xí)，既需要科學(xué)系統(tǒng)的方法指引，多思考，善總結(jié)，也離不開(kāi)腳踏實(shí)地的不懈努力，落實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。我們將學(xué)習(xí)的是高中統(tǒng)編歷史教材，教材采用雙通史體例，從內(nèi)容上看，與初中歷史教材相比，高中教材有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：一方面，教科書(shū)內(nèi)容篇幅增多；另一方面每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)密集，甚至一句話就涵蓋一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。因此，對(duì)于我們而言，盡快適應(yīng)高中歷史學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。日常學(xué)習(xí)是構(gòu)成歷史學(xué)習(xí)的主要方面，也是歷史學(xué)科素養(yǎng)和能力發(fā)展的重要過(guò)程。

　　培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵

　　興趣是最好的老師。高中歷史學(xué)習(xí)并不是枯燥繁瑣的，我們只要能真正培養(yǎng)起對(duì)歷史學(xué)科的興趣與熱愛(ài)，不狹隘地將其作為應(yīng)付考試的工具，便能“苦中作樂(lè)”，在汲取知識(shí)的過(guò)程中收獲快樂(lè)與進(jìn)步。培養(yǎng)歷史興趣的方式有很多種，如看歷史相關(guān)紀(jì)錄片（《大國(guó)崛起》等）、電視�。ā队X(jué)醒年代》等）或相關(guān)書(shū)籍（《中國(guó)通史》《世界通史》等）�？偠�言之，歷史是一門(mén)有趣的學(xué)科，值得同學(xué)們?nèi)ネ度肱c探究。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)最重要

　　高中歷史學(xué)習(xí)要做到全、細(xì)、精。講究“全”——系統(tǒng)學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)體系：要有反復(fù)構(gòu)建思維導(dǎo)圖的意識(shí)，嘗試從不同角度構(gòu)建知識(shí)體系，從而培養(yǎng)理解和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，培養(yǎng)歷史學(xué)科素養(yǎng)；“細(xì)”——基礎(chǔ)知識(shí)整理與積累：歷史是一門(mén)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求很高的學(xué)科，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)做支撐，便很難取得較理想的成績(jī)。這里的基礎(chǔ)知識(shí)，一般指我們需要記憶的基礎(chǔ)史實(shí)、時(shí)間點(diǎn)、歷史關(guān)聯(lián)（背景、影響）等，也包括大量術(shù)語(yǔ)的積累與理解（如家國(guó)同構(gòu)、宗法制分封制等）。這些容易在選擇題的選項(xiàng)中出現(xiàn)并成為易錯(cuò)點(diǎn)�？梢杂脤ｉT(mén)的筆記本記錄這些概念術(shù)語(yǔ)與對(duì)應(yīng)含義，常翻�？�。

　　拓展知識(shí)要堅(jiān)持

　　此外還要有拓展知識(shí)面的意識(shí)，有些史實(shí)、術(shù)語(yǔ)可能在教材中沒(méi)有被提及，或者出現(xiàn)在選修教材不易被重視（如北魏孝文帝改革的時(shí)間、背景、內(nèi)容、影響等），但考試可能會(huì)考，因此同學(xué)們要有常積累的意識(shí)，多通過(guò)考試、閱讀課外歷史書(shū)籍等方式拓展知識(shí)面。“精”——刨根究底的科學(xué)探索精神。多問(wèn)為什么，多思考?xì)v史史實(shí)之間背后的關(guān)聯(lián)，放在特定的時(shí)空去理解，深入理解術(shù)語(yǔ)的概念內(nèi)容，要在深入理解的基礎(chǔ)上記憶，并多聯(lián)想思考，學(xué)會(huì)在大題中正確運(yùn)用。可以通過(guò)小組討論、與同學(xué)老師探究或者自主查詢資料等方式，不斷深化認(rèn)識(shí)理解。

　　科學(xué)刷題不可少

　　刷題是一個(gè)知識(shí)“撿漏”的過(guò)程，科學(xué)刷題，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)適合自己的歷史解題方法與技巧，能讓同學(xué)們快速發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞并及時(shí)補(bǔ)上。必須要重視錯(cuò)題整理，�；貧w與反思是提高歷史學(xué)習(xí)效率的重要途徑。

　　愿以上建議能給每一位初入高中的同學(xué)提供學(xué)習(xí)歷史的一些借鑒，在歷史的田園中揮灑汗水、書(shū)寫(xiě)青春、收獲累累碩果和無(wú)盡快樂(lè)！

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