2023年全國卷英語試題解析

　　2023年高考英語命題依據(jù)高校人才選拔要求和普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)，按照“方向是核心，平穩(wěn)是關(guān)鍵”的原則，結(jié)合中學(xué)英語教學(xué)和備考實(shí)際，堅持落實(shí)立徳樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在深化基礎(chǔ)性考查的同時，突出關(guān)鍵能力考查，發(fā)揮高考的育人功能和積極導(dǎo)向作用。

　　一、堅持立德樹人引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

　　1聚焦鑄魂育人，落實(shí)核心素養(yǎng)考查

　　2023年高考英語試卷通過選擇特定主題的語篇，落實(shí)核心素養(yǎng)考查，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成喜愛讀書、善于求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自尊自愛、自信自強(qiáng)的思維品質(zhì)，倡導(dǎo)愛護(hù)自然、熱衷環(huán)保的生態(tài)理念。

　　新課標(biāo)Ⅱ卷閱讀部分選取的語篇介紹一本關(guān)于書本的書，通過有關(guān)書本和閱讀的藝術(shù)作品圖片展現(xiàn)書與讀書人的歷史；全國甲卷閱讀部分選取的語篇講述作者暢游于哲學(xué)書籍閱讀的海洋，重點(diǎn)介紹EricWeiner的

　　TheSocratesExpress一書，說明哲學(xué)對現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)意義。這些語篇引導(dǎo)學(xué)生重視書籍閱讀和知識的積累，豐富學(xué)識，積淀文化底蘊(yùn)。新課標(biāo)Ⅰ卷閱讀部分第二節(jié)選取的語篇講述要學(xué)會適度自我原諒，通過羅列個人優(yōu)點(diǎn)和做過的好事來增強(qiáng)自信；全國甲卷閱讀部分第二節(jié)選取的語篇通過給出三個方面的建議來講述如何成為更有耐心的人。這些語篇通過說明闡釋和給出建議引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自尊、自愛、自信的心理素質(zhì)，積極樂觀地看待自己、善待他人。各套試卷還選取設(shè)計具有污水凈化能力的生態(tài)設(shè)計、接觸自然有益于人們生活的實(shí)驗(yàn)研究、關(guān)于美國灰熊生存環(huán)境和生存狀況的探討、室內(nèi)植物養(yǎng)植有益于提高生活質(zhì)量等相關(guān)材料引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然和周圍環(huán)境，培養(yǎng)保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識。

　　2引導(dǎo)體美勞教育，夯實(shí)全面發(fā)展基礎(chǔ)

　　2023年高考英語試卷圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題選材，合理設(shè)計考查內(nèi)容、考查要求和考查情境，體現(xiàn)高考對體育、美育和勞動教育的引導(dǎo)。

　　在體育方面，全國乙卷完形填空題選取美國體操運(yùn)動員GabbyDouglas在華人教練的培訓(xùn)下，經(jīng)過刻苦努力最終獲得奧運(yùn)會個人全能冠軍的語篇；新課標(biāo)Ⅰ卷完形填空題選取一名越野賽跑運(yùn)動員在比賽中將受傷的運(yùn)動員背至終點(diǎn)就醫(yī)的語篇。這些語篇旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育與身心健康，提高運(yùn)動意識，在體育鍛煉中錘煉意志，涵養(yǎng)體育精神。在美育方面，全國甲卷聽力部分選取音樂家Maxim談?wù)撈鋼?dān)任柴可夫斯基公開賽裁判的經(jīng)歷的材料；全國乙卷閱讀部分選取一位攝影愛好者如何拍攝出高質(zhì)量風(fēng)景照片的語篇；新課標(biāo)Ⅱ卷閱讀部分選取向?yàn)閷W(xué)習(xí)繪畫的朋友提出一些建議的語篇。這些語篇旨在引導(dǎo)學(xué)生加深對藝術(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，以美育人。在勞動教育方面，全國甲卷閱讀部分選取作者Terri的DIY經(jīng)歷和DIY給她的生活帶來好處的語篇；新課標(biāo)Ⅱ卷閱讀部分選取阿比?哈拉米略和另一位老師在學(xué)校開設(shè)勞動課程、帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)花種菜的經(jīng)歷及其對學(xué)生身心健康產(chǎn)生積極影響的語篇。這些語篇旨在引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛勞動的觀念，在實(shí)踐中養(yǎng)成勞動意識和勞動習(xí)慣。

　　3講好中國故事，增強(qiáng)學(xué)生文化自信

　　2023年高考英語試卷所選語篇弘揚(yáng)愛國主義，通過融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、增強(qiáng)文化自信。

　　全國甲卷書面表達(dá)題設(shè)置的情境是，學(xué)校舉辦以用英文講中國故事為主題的征文活動，要求考生以一位中國歷史人物為題寫一篇短文投稿；全國乙卷語法填空題語篇講述首都北京悠久的城市歷史，主張城市發(fā)展建設(shè)一定要尊重傳統(tǒng)、保存好城市的珍貴遺產(chǎn)。新課標(biāo)Ⅰ卷語法填空題語篇講述中華美食小籠包的美妙滋味與制作知識。各套試卷中的其他語篇還提及中國歷史上的女醫(yī)生、華人體操教練、大熊貓等中國元素及相關(guān)知識。這些語篇和情境通過用英語講述中國古代和現(xiàn)代的故事，向世界展示中華文明和體現(xiàn)中國精神的優(yōu)秀文化，同時以浸潤的方式引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信和價值觀自信，厚植愛國主義情懷。

　　二、堅持教考銜接考查學(xué)科關(guān)鍵能力

　　1強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)扎實(shí)，突出關(guān)鍵能力考查

　　2023年高考英語試卷對接高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)語言知識的理解和掌握，注重考查學(xué)科關(guān)鍵能力，引導(dǎo)中學(xué)英語教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　試卷在真實(shí)、地道的英語語境中考查基礎(chǔ)語言知識和文化知識。直接考查基礎(chǔ)語言知識的題型包括完形填空、語法填空、短文改錯等。這些題型要求考生在正確理解語篇主旨大意的基礎(chǔ)上，關(guān)注具體語境中不同詞語、句子與整個篇章結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，考查考生對英語詞法、句法以及語篇知識的掌握運(yùn)用。聽力、閱讀不直接考查語言知識，但強(qiáng)調(diào)語言知識的綜合運(yùn)用。深入考查基礎(chǔ)語言知識旨在引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生掌握語音、詞匯、語法、語篇和語用等基礎(chǔ)語言知識，了解基礎(chǔ)文化知識；引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和理解語篇所表達(dá)的主題意義，養(yǎng)成一定的語言意識和英語語感。

　　試卷突出學(xué)科關(guān)鍵能力考查，尤其強(qiáng)化對閱讀理解和書面表達(dá)等關(guān)鍵能力的考查。閱讀理解部分要求考生讀懂選自英語原版書籍、報紙和雜志（含網(wǎng)絡(luò)版）中關(guān)于一般性話題的簡短文段及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息。寫作部分強(qiáng)調(diào)對書面表達(dá)能力的考查，要求考生準(zhǔn)確使用語法和詞匯，運(yùn)用一定句型清楚、連貫地表達(dá)自己的意見。注重學(xué)科關(guān)鍵能力考查旨在引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、看、寫等不同的英語學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐活動，靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識，協(xié)同發(fā)展學(xué)科關(guān)鍵能力。

　　2優(yōu)化情境設(shè)計，重視思維品質(zhì)培養(yǎng)

　　2023年高考英語試卷在聽力、閱讀、語言運(yùn)用和寫作各部分根據(jù)所選素材創(chuàng)設(shè)不同的情境，通過增強(qiáng)試題開放性和靈活性考查考生運(yùn)用語言的能力。

　　試卷進(jìn)一步鞏固和優(yōu)化寫作等試題的考查形式。除了寫郵件等形式，寫作部分還設(shè)置了根據(jù)提綱要點(diǎn)寫短文等形式。全國甲卷設(shè)置的寫作情境是，學(xué)校舉辦以用英文講中國故事為主題的征文活動，要求考生以一位中國歷史人物為題寫一篇短文投稿；全國乙卷設(shè)置的寫作情境是，考生以向?qū)W校英文報投稿的方式用英語描述學(xué)習(xí)一項新技能的經(jīng)歷及從中獲得的體驗(yàn)和感受；新課標(biāo)卷應(yīng)用文寫作設(shè)置的情境是，外教準(zhǔn)備將學(xué)生隨機(jī)分為兩人一組，讓大家課后練習(xí)口語，要求考生給外教寫郵件說明這樣分組存在的問題并提出建議；新課標(biāo)卷讀后續(xù)寫所選文章講述一名英語為第二語言的中學(xué)生在老師的鼓勵下參加寫作比賽并通過努力取得優(yōu)異成績的故事，要求考生根據(jù)給定情節(jié)續(xù)寫兩段內(nèi)容。這些精心設(shè)計的試題情境使寫作形式更加靈活，內(nèi)容更加開放，在加強(qiáng)語言表達(dá)能力考查的同時，強(qiáng)調(diào)對應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查，引導(dǎo)學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中注重辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，梳理和概括信息，從自己的視角正確評判周圍事物和不同觀念，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

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