愈味相續(xù)|為城市注入人文活力

　　
　　在近期結(jié)束的2023屆青島城市學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)展上，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品以緊跟中國(guó)城市化進(jìn)程發(fā)展，服務(wù)城市文化塑造的專業(yè)特色，獲得了行業(yè)專家和用人單位的一致好評(píng)。

　　「追茶到底」茶文化體驗(yàn)館設(shè)計(jì)

　　作者：王一美指導(dǎo)老師：謝慧萍

　　本方案設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于嶗山綠茶的制作工藝與生長(zhǎng)環(huán)境，將茶山的層階、水篩的外形和肌理、茶湯的色澤等概念融入到建筑室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中。將青島茶文化以新穎的方式帶向大眾，讓消費(fèi)者感受到在都市這一隱蔽之地所帶來(lái)的大自然的寧?kù)o，提升青島里院建筑空間活力。

　　「不焦綠」手作輕食&共享辦公復(fù)合商業(yè)空間設(shè)計(jì)

　　作者：楊亦琪指導(dǎo)老師：趙坤

　　本案設(shè)計(jì)目的是打造一處集合“自然、藝術(shù)、溫暖”為一體的復(fù)合商業(yè)空間，創(chuàng)造具有“放松呼吸”意義的創(chuàng)意辦公空間。將不同的使用者囊括到空間中，在共同使用和對(duì)話交流的過(guò)程中傳遞自由開(kāi)放的信號(hào)，探索兩種不同業(yè)態(tài)的碰撞。

　　樂(lè)高城市——紅島灣疊拼別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)

　　作者姓名：周子捷指導(dǎo)老師:劉育威

　　結(jié)合樂(lè)高城市的主題，采用孟菲斯設(shè)計(jì)元素，運(yùn)用對(duì)比強(qiáng)烈的色塊，傳遞出歡快熱烈的氛圍，通過(guò)設(shè)計(jì)表達(dá)出業(yè)主對(duì)于生活的熱愛(ài)和對(duì)于自由的向往，運(yùn)用樂(lè)高的模塊拼接元素，提升室內(nèi)空間的趣味性和交互性，表達(dá)了“樂(lè)高城市”不僅只是玩具，更是作者對(duì)生活熱愛(ài)的態(tài)度。

　　逸境·水生綠YOUNG—青島石老人濱海公園景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)

　　作者：朱雨晴指導(dǎo)老師：宋麗

　　本案秉承生態(tài)設(shè)計(jì)理念，通過(guò)關(guān)注景觀、生態(tài)、智能、體驗(yàn)等系列設(shè)計(jì)，展現(xiàn)海邊的景觀節(jié)奏感，重新定義人文生活與自然景觀之間的關(guān)系，旨在打造出一個(gè)生態(tài)共享共創(chuàng)的濱海景觀，為石老人濱海景觀注入互動(dòng)的活力。

　　泡泡集市—青島市黃島路、四方路環(huán)境更新設(shè)計(jì)

　　作者：李媛媛指導(dǎo)老師：張念偉

　　本方案基于城市微更新的設(shè)計(jì)理念，旨在青島老城區(qū)黃島路、四方路建立特色集市。主體構(gòu)筑物靈感來(lái)源于“泡泡”，通過(guò)“泡泡”像新生細(xì)胞一樣具有生命力的設(shè)計(jì)原則，從而在此地塊重塑街道與城市名片，助力老城區(qū)復(fù)興。

　　青島城市學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)專注于研究為人類(lèi)創(chuàng)造安全的、可使用的、美觀的室內(nèi)外環(huán)境，將創(chuàng)造性、技術(shù)性和藝術(shù)性應(yīng)用于方案。專業(yè)設(shè)有景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)方向工作室，以項(xiàng)目制工作室教學(xué)為特色，結(jié)合專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和交叉學(xué)科項(xiàng)目，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以實(shí)際工作流程為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新與批判思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力為要求，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野與行業(yè)前瞻性的環(huán)境設(shè)計(jì)師。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)以國(guó)家“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念為指導(dǎo)，以提高城市公共文化空間服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展為背景，立足山東，依托于“國(guó)際化教學(xué)體系+項(xiàng)目制工作室教學(xué)+校企合作”協(xié)同育人模式，培養(yǎng)能夠在建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)和家具設(shè)計(jì)企業(yè)從事設(shè)計(jì)、管理與創(chuàng)新工作的，滿足城市人居環(huán)境發(fā)展和文化空間需求的能夠肩負(fù)起社會(huì)環(huán)境責(zé)任且具有國(guó)際化視野的應(yīng)用型人才。

　　專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍出色，注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　專業(yè)師資力量雄厚，教師均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名院校，年輕化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了活力和創(chuàng)新力。

　　環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)報(bào)到率、畢業(yè)率、就業(yè)率名列前茅，就業(yè)率全校第一。學(xué)生在金螳螂、德才、東亞設(shè)計(jì)院等行業(yè)知名企業(yè)工作。學(xué)生畢業(yè)可從事建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等行業(yè)，包括室內(nèi)設(shè)計(jì)師、施工圖深化設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師、軟裝設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師等崗位。