高考地理的復(fù)習(xí)七種方法

2023-08-25 19:10:02網(wǎng)絡(luò)資源

　　回憶自省法

　　復(fù)習(xí)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)老師安排學(xué)生自己看書(shū)，往往學(xué)生只是從頭到尾瀏覽一下課本。導(dǎo)致考試中考查的一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，如“宇宙空的特點(diǎn)是浩瀚、高真空、強(qiáng)輻射、失重”，但大多數(shù)同學(xué)總是選錯(cuò)選項(xiàng)。這說(shuō)明學(xué)生在讀完書(shū)后不知道自己是否掌握了這本書(shū)。然后，每讀完一章，要求學(xué)生合上書(shū)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。如果他們讀過(guò)的主要內(nèi)容不清楚，就需要再查閱一遍。而且，地理知識(shí)點(diǎn)多的特點(diǎn)也要求學(xué)生有很好的方法去發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

　　比較法

　　比如復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)，可以對(duì)比冷鋒和暖鋒過(guò)境前后的概念、圖形、符號(hào)、天氣。復(fù)習(xí)氣候類(lèi)型時(shí)，可以比較各類(lèi)氣候的分布、成因和特點(diǎn)；在復(fù)習(xí)區(qū)域地理的時(shí)候，我們可以對(duì)比一下島國(guó)英國(guó)和日本的一系列地理特征。另外，比較一下東南亞、非洲和中美洲的熱帶作物�？傊�，只要你善于挖掘，總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多類(lèi)似地理的東西。通過(guò)各種特征的比較，可以更好地把握比較對(duì)象的相同特征和不同特征，從而達(dá)到熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)的目的。

　　圖像記憶方法

　　在地理學(xué)中，地圖是大量地理信息的載體。而且，地圖是非常形象直觀的地理知識(shí)。通過(guò)地理圖像和圖形可以很好的掌握很多地理知識(shí)點(diǎn)。比如亞洲季風(fēng)包括很多知識(shí)點(diǎn)，但是我們只需要記住亞洲季風(fēng)的兩張圖，就可以很容易的掌握它們各自的成因、來(lái)源、風(fēng)向、性質(zhì)、影響區(qū)域等等。地質(zhì)構(gòu)造也是很多同學(xué)的難點(diǎn)，尤其是背斜和向斜。其實(shí)一個(gè)折疊圖就能解決兩者的概念問(wèn)題。此外，海洋表面鹽度隨緯度的變化也可以通過(guò)“馬鞍型”地圖來(lái)把握。圖形記憶可以簡(jiǎn)化地理知識(shí)點(diǎn)，降低我們的記憶強(qiáng)度。

　　總結(jié)歸納

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系比掌握大量具體零散的地理知識(shí)更有價(jià)值。

　　在知識(shí)整理加工的過(guò)程中，伴隨著一系列的思維活動(dòng)，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類(lèi)、總結(jié)、概括、推理等，可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程也是綜合思維訓(xùn)練的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以加深對(duì)知識(shí)的理解，加強(qiáng)記憶，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)漏洞，糾正錯(cuò)誤�？偨Y(jié)往往是通過(guò)繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖來(lái)完成的。比如《宇宙》高一上冊(cè)第一單元地球的主要知識(shí)點(diǎn)，可以歸納為以下幾個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系。

　　策略

　　在地理的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果把很多地理規(guī)律歸納成一些簡(jiǎn)單的公式，一些重要的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)得到簡(jiǎn)化。這樣的例子還有很多。比如在極點(diǎn)俯視圖中描述南北半球的旋轉(zhuǎn)方向，可以概括為“北逆南”；總結(jié)北印度洋季風(fēng)海流的走向，可以用“冬去夏來(lái)”這句話。可以用“凸高為低，凸低為高”來(lái)概括等高線圖中彎曲部分與兩側(cè)數(shù)值的區(qū)別。

　　困難知識(shí)抽取方法

　　在考試中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)會(huì)在一些難記的知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)錯(cuò)誤，而且這種錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)。然后可以讓學(xué)生專(zhuān)門(mén)把自己覺(jué)得難記的重要知識(shí)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的圖表摘錄在筆記本上，經(jīng)常查閱，反復(fù)熟悉。常見(jiàn)的，比如冬春小麥種植和收獲季節(jié)，全球海洋表層海流分布圖，兩分鐘到兩天之間的晝夜長(zhǎng)短與正午太陽(yáng)高度的規(guī)律，全球大氣環(huán)流圖，全球主要?dú)夂蝾?lèi)型對(duì)比。另外，區(qū)域地理需要提取的知識(shí)點(diǎn)比較多，需要學(xué)生平時(shí)及時(shí)整理總結(jié)。

　　匹配主題練習(xí)法

　　很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候總是埋頭看書(shū)，死記知識(shí)點(diǎn)，不愿意做題。結(jié)果每次考試都很不理想。在復(fù)習(xí)中，通過(guò)各種方法掌握知識(shí)點(diǎn)，最終目的是學(xué)以致用，能夠答題。其實(shí)做練習(xí)是鞏固和檢驗(yàn)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)的最好方法。每個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)完后，我們會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，運(yùn)用新復(fù)習(xí)的地理原理和規(guī)律分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這次復(fù)習(xí)既鞏固了知識(shí)點(diǎn)，又培養(yǎng)了解題能力，提高了整體綜合素質(zhì)。而這種解題能力的培養(yǎng)要貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。