《人民日?qǐng)?bào)》高分作文八大句式 2

2023-11-08 16:21:44網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載

　　句式五

　　行而不輟，則未來(lái)可期。只要我們一步一個(gè)腳印，做到……，就一定能推動(dòng)……不斷邁上新臺(tái)階，……也必將越來(lái)越……。

　　【解析】

　　該句式出自《人民日?qǐng)?bào)》之《以財(cái)稅政策助力實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)》：“行而不輟，則未來(lái)可期。只要我們一步一個(gè)腳印，把構(gòu)建碳達(dá)峰碳中和‘1+N’政策一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)落細(xì)，就一定能推動(dòng)‘雙碳’工作不斷邁上新臺(tái)階，我們生活的家園也必將越來(lái)越美麗宜人。”

　　通過(guò)論述“怎么做”，指出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前景與必然性，讀起來(lái)鏗鏘有力，充滿說(shuō)服力。

　　【寫(xiě)作示范】

　　可用于“勤學(xué)、發(fā)展奮斗”等主題：

　　1.只要我們好學(xué)深思、力學(xué)篤行，努力終會(huì)有回響。我相信，行而不輟，則未來(lái)可期！只要我們一步一個(gè)腳印，把勤學(xué)苦讀做到身體力行，就一定能推動(dòng)自身發(fā)展不斷邁上新臺(tái)階。

　　2.行而不輟，則未來(lái)可期。人生旅途中，你我行色匆匆奔赴下一個(gè)路標(biāo)，或許彷徨，又或傷感，但只要一步一個(gè)腳印，就永遠(yuǎn)有紅日可追，山�？筛�，雛鷹振翅千次，尋得長(zhǎng)空是歸處，鳴蟬蟄伏寒暑，方知夏日可歌頌，你我穿梭日夜，感悟人生意義。

　　3.道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。只要我們一步一個(gè)腳印，以信念、務(wù)實(shí)和理性助推改革發(fā)展，必能在變局中開(kāi)新局，于危機(jī)中育新機(jī)，開(kāi)辟中華民族奮勇向前的新天地。

　　句式六

　　……是世界性問(wèn)題，通過(guò)……來(lái)……，是許多國(guó)家的共同……。

　　【解析】

　　該句式出自《人民日?qǐng)?bào)》之《不斷提升醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)質(zhì)量》：“人口老齡化是世界性問(wèn)題，通過(guò)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合來(lái)應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，是許多國(guó)家的共同選擇”。

　　該句式適合針對(duì)當(dāng)今某個(gè)世界性問(wèn)題提出對(duì)應(yīng)的解決方案。

　　【寫(xiě)作示范】

　　可用于“贊揚(yáng)為國(guó)家、為人民默默付出的無(wú)私奉獻(xiàn)者”等主題：區(qū)域沖突、恐怖主義、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展危機(jī)、氣候變化等是世界性問(wèn)題，通過(guò)國(guó)際合作來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，是許多國(guó)家的共同選擇。

　　生態(tài)問(wèn)題是世界性問(wèn)題，面對(duì)接踵而至的各類環(huán)境污染，如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、轉(zhuǎn)危為機(jī)是各國(guó)需要共同思考的問(wèn)題。

　　句式七

　　不僅屬于，也屬于，是激發(fā)、增強(qiáng)、凝聚的重要源泉。

　　【解析】

　　該句式出自《人民日?qǐng)?bào)》之《向文物保護(hù)利用強(qiáng)國(guó)不斷邁進(jìn)》：“文物不僅屬于我們當(dāng)代人，也屬于子孫后代，是激發(fā)民族自豪感、增強(qiáng)文化自信、凝聚起愛(ài)國(guó)奮進(jìn)力量的重要源泉”。

　　運(yùn)用“不僅……也……”這一關(guān)聯(lián)詞，表示遞進(jìn)關(guān)系，“激發(fā)”“增強(qiáng)”“凝聚”三個(gè)詞語(yǔ)更是層層遞進(jìn)。

　　【寫(xiě)作示范】

　　可用于“奮斗精神、奮發(fā)有為”等主題：奮斗精神不僅屬于先輩們，也屬于我們當(dāng)代人，是激發(fā)拼搏之志、增強(qiáng)必勝信念、凝聚前行底氣的重要源泉。

　　句式八

　　……堅(jiān)持用……武裝……頭腦，用心用情傳播……、傳播……、傳播……，幫助……在……上“補(bǔ)鈣”、……上“升級(jí)”、……上“提純”，引導(dǎo)。

　　【解析】

　　該句式出自《人民日?qǐng)?bào)》之《鑄牢軍魂，為戰(zhàn)育人》：“旗幟指引方向，信仰凝聚力量……他們堅(jiān)持用理論武裝官兵頭腦，用心用情傳播知識(shí)、傳播思想、傳播創(chuàng)新理論，幫助官兵在靈魂上‘補(bǔ)鈣’、本事上‘升級(jí)’、血性上‘淬火’、品德上‘提純’，引導(dǎo)官兵切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代使命任務(wù)。”

　　連用兩個(gè)排比手法，且短句頻出，韻律和諧，朗朗上口。

　　【寫(xiě)作示范】

　　可用于“贊頌鄉(xiāng)村教師”的主題：鄉(xiāng)村教師們堅(jiān)持用先進(jìn)思想武裝留守學(xué)生的頭腦，用心用情傳播知識(shí)文化、傳播高尚品德、傳播愛(ài)與希望，幫助學(xué)生在學(xué)識(shí)上“補(bǔ)鈣”、本領(lǐng)上“升級(jí)”、思想上“提純”，引導(dǎo)廣大留守學(xué)生向美向善。